Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок обучения грамоте «Заглавная буква Ч»

Презентация к уроку по обучению грамоте "Знакомство со строчной и заглавными буквами Ч,ч"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
666
27
10.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Родионова Лия Валерьевна

Данный материал может послужить информативным дополнением к азбуке. Презентация содержит 21 слайд и включает сюжетные и предметные картинки для развития речи и фонетического анализа, наглядный материал для звукового анализа - звуковые схемы слов, лента букв, звуковые домики. В презентации дана полная характеристика звука, а также изложены правила правописания слов с изучаемым звуком. Также предложена слоговая таблица, чистоговорки и разнообразные задания, такие как деление слов на слоги, обозначение ударения, дополнение слогов до целых слов, чтение текстов. Презентацию можно использовать и на уроке письма для показа образца написания строчной буквы "ч".

Краткое описание методической разработки

Данный материал может послужить информативным дополнением к азбуке. Презентация содержит 21 слайд и включает сюжетные и предметные картинки для развития речи и фонетического анализа, наглядный материал для звукового анализа - звуковые схемы слов, лента букв, звуковые домики. В презентации дана полная характеристика звука, а также изложены правила правописания слов с изучаемым звуком. Также предложена слоговая таблица, чистоговорки и разнообразные задания, такие как деление слов на слоги, обозначение ударения, дополнение слогов до целых слов, чтение текстов. Презентацию можно использовать и на уроке письма для показа образца написания строчной буквы "ч". 

Развернуть описание

Урок обучения грамоте «Заглавная буква Ч»

Скачать материал

Урок обучения грамоте

«Заглавная буква Ч.

 Слова, отвечающие на вопросы кто? что?»

Учитель: Патракова Е.А.

Класс: 1 (1 - 4)

Программа: «Школа - 2100»

 

Цели урока: (планируемые результаты обучения)

Личностные:

-        формирование основы гражданской идентичности (Я – гражданин России);

-        развитие у учащихся интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

метапредметные: развитие у учащихся универсальных учебных действий

-        принимать и сохранять учебную задачу;

-        проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

-        формулировать проблему;

предметные:

-       познакомить с написанием заглавной буквы Ч;

-       учить ставить к словам вопросы кто? что?;

 

Оборудование: портреты: Корней Чуковский, Евгений Чарушин, Петр Чайковский,  Лидия Чарская, Саша Черный; физическая кара России

 

Ход урока.

I. Создание общего плана действий.

Какой мы начинаем урок?

Мы начинаем урок обучения грамоте.

Как называется учебник, по которому вы учитесь?

Учебник называется «Моя любимая азбука».

 

II. Актуализация. Постановка проблемы.

Прочитайте слова, написанные на доске.

ч.шка

ч.йник

ч.дак

Ч.ковский

Что объединяет все слова?

 

 

 

 

 

Все слова начинаются с Ч. В них есть орфограмма.

Какое слово может быть лишним?

(свободные высказывания детей)

Чуковский, т.к. это слово написано с заглавной буквы.

Вы сможете написать это слово?

Нет, т.к. не умеем писать заглавную букву Ч.

Сформулируйте цель урока.

Цель урока: научиться писать заглавную букву Ч.

III. Поиск решения.

Прочитайте имена и фамилии, написанные на доске.

Корней Чуковский, Евгений Чарушин, Петр Чайковский, Лидия Чарская, Саша Черный

Чьи фамилии вам знакомы?

 

 

 

Корней Чуковский, Евгений Чарушин – писатели; Петр Чайковский – композитор.

Как вы думаете, кем могут быть Л.Чарская, С.Черный?

 

(свободные высказывания детей)

Где мы можем узнать об этих людях?

Можно спросить у взрослых, посмотреть в книге, прочитать в энциклопедии,…

Откройте Азбуку на странице 164. Прочитайте первый столбик.

 

(учащиеся читают текст про себя)

Теперь вы можете ответить на вопрос, кто Л.Чарская и С.Черный?

 

Это русские писатели.

Сегодня мы еще вернемся к творчеству Саши Черного и познакомимся с его стихотворением.

Прочитайте второй столбик.

Почему эти слова написаны с заглавной буквы?

 

 

 

 

 

Это названия чего-то.

Какие названия вам известны?

 

(показать на карте)

Челябинск – город, Чусовая – река на Урале.

Про остальные названия мы прочитаем в Азбуке.

 

(чтение вслух)

Что нового вы узнали?

Чувашия - республика, Чебоксары - город

Вы уже достигли цели урока?

Нет, т.к. не научились писать заглавную букву Ч.

Зачем вам уметь писать заглавную букву Ч?

(свободные высказывания детей)

(работа в прописях)

Сделаем разминку для пальчиков.

На какие другие буквы похожа заглавная буква Ч?

 

 

 

(свободные высказывания детей)

Из каких элементов состоит заглавная буква Ч?

Линия с закруглением вверху и внизу, наклонная палочка с закруглением внизу вправо.

Просмотрите как пишется заглавная буква Ч. (показать на доске)

Напишем эту букву в воздухе.

Напишите в прописи заглавную букву ч. Обведите ту, которая больше всех похожа на образец.

 

 

 

(письмо в прописях)

 

IV. Повторение.

Прочитайте слова.

Речка, тучка, лисички, человек, чайка

На какие группы можно разделить эти слова?

 

 

(свободные высказывания детей)

Живые и неживые предметы

Задайте вопрос к живым предметам.

Кто?

Задайте вопрос к неживым предметам.

Что?

Осталось последнее слово – лисички. Задайте к нему вопрос.

К этому слову можно поставить вопросы кто? и что?

Поиграем в игру. Я бросаю мяч и называю слово. Вы бросаете мяч обратно и говорите вопрос к этому слову.

 

Чему вы сейчас учились?

Мы учились ставить вопросы кто? что? К словам.

 

V.  Итог. Рефлексия.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

 

Что запомнилось?

 

Что хотелось бы сделать еще раз?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обучения грамоте «Заглавная буква Ч»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цели урока: (планируемые результаты обучения) Личностные: -        формирование основы гражданской идентичности (Я – гражданин России); -        развитие у учащихся интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; метапредметные: развитие у учащихся универсальных учебных действий -        принимать и сохранять учебную задачу; -        проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; -        формулировать проблему; предметные: -       познакомить с написанием заглавной буквы Ч; -       учить ставить к словам вопросы кто? что?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 854 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.04.2014 1100
    • DOCX 52 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Патракова Екатерина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Патракова Екатерина Анатольевна
    Патракова Екатерина Анатольевна

    Учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1346
    • Всего материалов: 1

    Об авторе

    Работаю в гимназии города Новоуральска. Наша школа более двадцати лет внедряет программу "Одаренный ребенок" Натальи Борисовны Шумаковой. В основе программы лежит метод исследования или метод открытия. Уроки-исследования имеют определенную структуру: мотивация, исследование, обмен информацией, связывание информации, обобщение, рефлексии. В свободной время увлекаюсь цветоделием из фоамирана.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 770 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Эффективные рекламные стратегии и медиапланирование

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Презентация и продвижение методических разработок на маркетплейсах

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 11 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Правовое регулирование интеллектуальной собственности и инновационной деятельности в РФ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса