704472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по физике на тему «Электрические явления»

Конспект урока по физике на тему «Электрические явления»

библиотека
материалов

Урок – обобщение и систематизации знаний

по физике в 8 классе

«Электрические явления»



«Знание есть то, что остается после того,

когда забывается все, чему нас учили»

А. Эйнштейн.

Цели урока:

Образовательная: повторить основные формулы и понятия темы, выявить пробелы учащихся, подготовиться к контрольной работе, продолжить развитие познавательного интереса к предмету;

Воспитательная: повысить интерес учащихся к предмету, выработать правила поведения на уроках физики;

Развивающая: продолжить развивать умения сравнивать, анализировать, работать самостоятельно и в классе.

Тип урока: урок – систематизация знаний;

Форма организации урока: групповая, индивидуальная;

Средства: приборы: реостат, амперметр, вольтметр, гальванометр, электроскоп; демонстрационный набор по электричеству (источник тока, лампа, ключ, амперметр, вольтметр); технические средства: ПК + проектор, информационно – коммуникационные средства: дополнительные презентации, видеоматериалы.

Ход урока:

  1. Психолого-эмоциональный настрой (2 минуты.)

  2. Актуализация прежних знаний. Тесты по пройденным темам (7 минут.)

Тесты:

1. В переводе с греческого слово «электрон» означает…

а) «заряженный»;

б) «камень»;

в) «янтарь»;

г) «нейтральный»;

2. Тело, которому сообщили заряд, называется…

а) зарядом;

б) наэлектризованным;

в) нейтральным;

г) электрическим;

3. Электрический заряд – это …

а) наэлектризованное тело;

б) процесс сообщения телу заряда;

в) электрон;

г) физическая величина;

  1. Электрический заряд обозначается...

а) q – Кулон;

б) I – Кл/с;

в) A – ампер;

г) U – вольт;

5. Тела будут притягиваться при зарядах…

а) «+» и «+»;

б) «+» и «-»;

в) «-» и «-»;

г) «+» и 0;

  1. Узнать, наэлектризовано ли тело, можно с помощью прибора…

а) электрометр;

б) электроскоп;

в) амперметр;

г) вольтметр;

7. Тела, которые проводят электрические заряды называются…, а тела, которые не проводят электрические заряды называются…

а) диэлектриками, проводники;

б) диэлектрики, непроводники;

в) проводники, диэлектрики;

г) не диэлектрики, диэлектрики;

  1. Носитель элементарного заряда…

а) атом;

б) нейтрон;

в) протон;

г) электрон;

9. Электрическое поле- это…

а) особый вид материи;

б) тело;

в) заряд;

г) вещество;

10. Fэл. – электрическая сила, она показывает…

а) заряд;

б) силу тока;

в) электрическое поле;

г) силу, с которой действует на тело электрическое поле.

После окончания тестирования, самопроверка по ключам.



  1. Основная часть. Формирование навыков и умений по теме.



1 этап (4 минуты.) Повторение имеющихся знаний об электрических приборах. Учащиеся выходят к доске, берут в руки по одному прибору и объясняют его назначение, величину, измеряемую им и способ включения этого прибора в электрическую цепь.

  1. Электроскоп;

  2. Амперметр;

  3. Вольтметр;

  4. Источник тока;

  5. Ключ, резистор.

2 этап (15 мин.) Электрические цепи. Сборка электрических цепей. Целью работы является измерение силы тока и напряжения в простейшей цепи и демонстрация зависимости электрических величин друг от друга. Класс делится на небольшие группы. Одна группа собирает цепь у доски, вторая собирает цепь с помощью виртуальных приборов и элементов цепи на ПК с помощью интерактивной доски, остальные группы работают на местах. В конце этапа сверяются результаты работы групп.

1hello_html_m26c2eaca.gif)



















2)

hello_html_m2e36c3f7.gif





















3 этап (4 минуты.) Вопросы по схемам. Глядя на различные виды схем, нужно ответить на поставленные вопросы (несколько вопросов).

1) 2) 3)

hello_html_649d7b1.gifOval 95

4) 5) 6)

Вопросы:

  1. В какой цепи можно изменить силу тока?

  2. Где можно измерить напряжение?

  3. В какой цепи можно включить лампочку с двух мест.

  4. Какая цепь сохранена от короткого замыкания?



4 этап (3 минуты). Видео вопрос. Ответить на вопрос, продемонстрированный на видео фрагменте.



5 этап. Решение задач. (Закон Ома, нахождение работы тока, мощности), 10 минут.

1)

2)

3)





  1. Домашнее задание.

Повтор пройденного материала. Обобщение и закрепление.

  1. Подведение итогов. Рефлексия.



- выводы и итоги урока;

- усвоенные и неусвоенные моменты урока

- озвучивание и выставление оценок за урок.





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Открытый урок - обобщение и закрепление знаний по физике в 8 классе «Элеткрические явления». Целями этого урока являются: Образовательная: повторить основные формулы и понятия темы, выявить пробелы учащихся, подготовиться к контрольной работе, продолжить развитие познавательного интереса к предмету; Воспитательная: повысить интерес учащихся к предмету, выработать правила поведения на уроках физики; Развивающая: продолжить развивать умения сравнивать, анализировать, работать самостоятельно и в классе. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Тесты: 1. В переводе с греческого слово «электрон» означает… а) «заряженный»; б) «камень»; в) «янтарь»; г) «нейтральный»; 2. Тело, которому сообщили заряд, называется… а) зарядом; б) наэлектризованным; в) нейтральным; г) электрическим; 3. Электрический заряд – это … а) наэлектризованное тело; б) процесс сообщения телу заряда; в) электрон; г) физическая величина; 4. Электрический заряд обозначается... а) q – Кулон; б) I – Кл/с; в) A – ампер; г) U – вольт; 5. Тела будут притягиваться при зарядах… а) «+» и «+»; б) «+» и «-»; в) «-» и «-»; г) «+» и 0; 6. Узнать, наэлектризовано ли тело, можно с помощью прибора… а) электрометр; б) электроскоп; в) амперметр; г) вольтметр; 7. Тела, которые проводят электрические заряды называются…, а тела, которые не проводят электрические заряды называются… а) диэлектриками, проводники; б) диэлектрики, непроводники; в) проводники, диэлектрики;»

Общая информация

Номер материала: 6254031053

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.