Старанье и
труд всё перетрут.
«Труд избавляет
нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды»
Цели и задачи:
-поразмышлять с
ребятами о пользе труда и коварстве лени;
-нацелить на
правильное восприятие учебного труда;
-воспитывать
уважение к людям труда.
Оборудование: лист
бумаги на каждого ученика, презентация
Ход классного часа
Вступительное
слово классного руководителя
Учитель.
- «Труд избавляет
нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» - так о труде писал Вольтер. Люди
не рождаются ленивыми, а становятся ими, подчиняя «надо» всесильному для них «хочу».
Этому способствует недостаток умственной пищи, неумение трудиться или учиться,
отсутствие успеха и признания. Человек трудолюбивый во все времена был любим и
уважаем окружающими. Много пословиц о труде сложилось у русского народа.
Работа с
пословицами
Учитель.
- Я перепутала все
пословицы о труде. Прошу вас потрудиться и закончить пословицы.
- Труд человека
кормит, а лень … (портит).
- Глаза страшат, а
руки … (делают).
- Терпенье и труд,
все … (перетрут).
- Больше дела-
меньше … (слов) .
- Где ученье, там
и … (уменье).
Дети выполняют
задание.
Учитель.
- Очень интересное
стихотворение нашла я, готовясь к нашему разговору. Послушайте его.
Запахи дня
Если мы строгаем,
клеим-
Пахнет день столярным
клеем.
Если лесом день
пропах-
Мы с корзиною в
руках.
Если дымом от
костра-
На рыбалке мы с
утра,
А ничем не пахнет
день -
Значит, к нам
подкралась лень.
Г.Ладонщиков.
Учитель:
-У каждого
человека есть врожденная потребность в действии, активности, и эта активность
должна быть трудовой, приносить пользу людям.
Труд - это такая
деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует
затрат умственной и физической энергии.
Родственные слова:
трудный - требующий большого труда, усилие, напряжение, трудолюбивый - любящий
трудиться, труженик - тот кто трудиться.
Упражнение.
Приведите примеры
трудолюбия, расскажите о людях, живущих и работающих рядом с вами, о героях
труда.
Чтобы стать
тружеником, трудолюбивым человеком, требуются немалые усилия. Нужно учиться
любить труд - учиться трудолюбию.
Самодиагностика
трудовых качеств.
Упражнение
«Лесенка трудолюбия»
Ответьте на
вопросы:
-После еды
убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда, часто, редко, не убираю)
-Переодеваетесь ли
вы после школы в домашнюю одежду? (всегда, часто, редко, не переодеваюсь)
-Убираете ли вы
одежду на место? (всегда, часто, редко, не убираю)
-Разогреваете ли
вы сами себе обед? (всегда, часто, редко, не разогреваю)
-Готовите ли вы
себе пищу сами? (всегда, часто, редко, не готовлю)
-Вы сами стираете
себе носки и другие мелкие вещи? (всегда, часто, редко, не стираю)
-Вы сами гладите
себе брюки (юбку), рубашку, ...? (всегда, часто, редко, не глажу)
-Можете ли вы
починить что-нибудь сам? (всегда, часто, редко, не могу)
-Имеете ли вы
постоянное домашнее поручение? (да, нет)
-Как вы
поступаете, когда не хочется делать работу? (убеждаю себя, заставляю, тяну
время, не делаю)
Результаты: подсчитайте
свою сумму баллов за ответы по следующему ключу:
Ответы
Оценка
Всегда (да,
убеждаю) 5 баллов
Часто
(заставляю) 4 балла
Редко (тяну
время) 3 балла
Не делаю
(нет) 0 баллов
По результатам на
доске строится «Лесенка трудолюбия», на которую заносятся фамилии ребят с
большим количеством набранных баллов и пользующихся признанием за трудолюбие в
классе.
Слова и дела.
Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия – это расхождение слова и
дела. Вы говорите родителям, что любите их, а вот помочь им, поучаствовать в
домашнем труде – у вас находится масса причин для отказа. Если вы хотите
воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг «Ни дня без доброго дела!».
Перечень добрых
дел:
1.
Помощь
старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.).
2.
Защита
и помощь младшим.
3.
Забота
о родителях, помощь по дому.
4.
Работа
в библиотеке по «лечению» книг.
5.
Посадка
и охрана деревьев, кустарников, цветов.
6.
Помощь
одноклассникам в учении.
7.
Забота
о заболевшем товарище.
8.
Помощь
учителям на уроках.
9.
Уборка
классов и т.д.
Памятка «Избегайте
этих выражений»
невозможно; не
могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом;
успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?
Подведение итогов
Учитель.
- Сейчас для вас самый
главный труд - это учеба. Но каждый относится к нему по-своему. Есть такая
притча: «На строительстве собора подошедший путник спрашивает работающих, что
они делают. Один отвечает: «Камни ношу». Другой говорит: «Деньги зарабатываю».
Третий «Строю собор!». Для одних труд - это принудиловка, рабство, для вторых -
это средство существования, для третьих -радость служения великой цели.
Вы все ходите в
школу. Но один - за знаниями, чтобы совершенствовать себя, другие - за
общением, чтобы встретиться с друзьями, а треть - потому ,что посылают
родители, надо быть как все. Не пора ли некоторым из вас изменить позицию?
Классный час: «Учитесь любить
труд»(4кл.)
Как хочешь, ты трудись,
Но приобресть не льстись
Ни благодарности, ни славы,
Коль нет в твоих трудах
Ни пользы, ни забавы.
И. Крылов
Учитель:
-У каждого человека есть врожденная
потребность в действии, активности, и эта активность должна быть
трудовой, приносить пользу людям.
Труд- это такая деятельность
человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат
умственной и физической энергии.
Родственные слова: трудный-
требующий большого труда, усилие, напряжение, трудолюбивый- любящий трудиться,
труженик- тот кто трудиться.
Упражнение.
Приведите примеры трудолюбия,
расскажите о людях, живущих и работающих рядом с вами, о героях труда.
Чтобы стать тружеником, трудолюбивым
человеком, требуются немалые усилия. Нужно учиться любить труд - учиться
трудолюбию.
Народная мудрость о труде.
-Чтобы не ошибиться, не надо
торопиться.
-Без труда нет добра.
-Труд лучшее лекарство
-Кто любит трудиться, тому без дела
не сидится.
-Кто на все руки у того нет скуки.
-Где учение, там умение.
-Ученье и труд вместе живут.
-Всякая вещь трудом создана.
-Разговором сыт не будешь, если
хлебе не добудешь.
-У лодыря Егорки всегда отговорки.
-Доброе дело два века живет.
-Ленивый ложиться с курами, а
встает со свиньями.
-Для добра трудиться- есть чем
похвалиться.
Самодиагностика трудовых качеств.
Упражнение «Лесенка трудолюбия»
Ответьте на вопросы:
-После еды убираете ли вы за собой
грязную посуду? (всегда, часто, редко, не убираю)
-Переодеваетесь ли вы после школы в
домашнюю одежду? (всегда, часто, редко, не переодеваюсь)
-Убираете ли вы одежду на место? (всегда,
часто, редко, не убираю)
-Разогреваете ли вы сами себе обед?
(всегда, часто, редко, не разогреваю)
-Готовите ли вы себе пищу сами? (всегда,
часто, редко, не готовлю)
-Вы сами стираете себе носки и
другие мелкие вещи? ( всегда, часто, редко, не стираю)
-Вы сами гладите себе брюки(юбку),
рубашку,…..?(всегда, часто, редко, не глажу)
-Можете ли вы починить что – нибудь
сам?(всегда, часто, редко, не могу)
-Имеете ли вы постоянное домашнее
поручение?( да, нет)
-Как вы поступаете, когда не
хочется делать работу?( убеждаю себя, заставляю, тяну время, не делаю)
Результаты: подсчитайте свою сумму
баллов за ответы по следующему ключу:
Ответы
Оценка
Всегда (да, убеждаю)
5 баллов
Часто (заставляю)
4 балла
Редко (тяну время)
3 балла
Не делаю (нет)
0 баллов
По результатам на доске строится
«Лесенка трудолюбия», на которую заносятся фамилии ребят с большим количеством
набранных баллов и пользующихся признанием за трудолюбие в классе.
5
-----------
50 баллов
4
------------
40 баллов
3
----------
30 баллов
2
-----------
20
баллов
1
------------
10 баллов
«Лесенка трудолюбия»
».
Упражнение «Это
мы можем
1. Организуется
выставка «Это мы можем» (поделки, модели, изделия, вышивка, шитье, вязание,
кулинария). Рассказать о наиболее интересных экспонатах .
2. Конкурс
(командный или личный) на быстрое и качественное выполнение заданий. Примеры
заданий: зашнуровать кроссовки, пришить пуговицу, заварить чай, очистить
картошку, обернуть учебник).
Самовоспитание трудовых качеств
Задание «Доброе дело дома».
Помогите,
желательно без просьб и напоминаний, родителям, бабушке и дедушке, младшим
брату и сестре. Возьмите это за правило.
1. «Я - труженик» в картинках.
Вспомните, что вы умеете делать хорошо. Из старых газет и журналов вырежьте
подходящие картинки о своих достоинствах, наклейте их на плотную бумагу и
повесьте на видном месте. Проходя мимо монтажа, говорите себе: «Как много я
умею делать!». Используйте интонации уверенности, радости, удивления,
восхищения, восторга.
2.
Слова и дела. Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия – это
расхождение слова и дела. Вы говорите родителям, что любите их, а вот помочь
им, поучаствовать в домашнем труде – у вас находится масса причин для отказа.
Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг «Ни дня без
доброго дела!».
Перечень добрых дел:
3. Помощь
старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.).
4. Защита и
помощь младшим.
5. Забота о
родителях, помощь по дому.
6. Работа в
библиотеке по «лечению» книг.
7. Посадка и
охрана деревьев, кустарников, цветов.
8. Помощь
одноклассникам в учении.
9. Забота о
заболевшем товарище.
10. Помощь учителям на
уроках.
11. Уборка классов и
т.д.
Памятка «Избегайте этих выражений»
невозможно; не могу; трудно;
сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом; успею еще; что
мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?
Упражнение «Я - в труде»
Составьте представление о себе как
о труженике. Оцените свои качества по пятибалльной системе («да» - 5, скорее
«да», чем «нет», - 4, скорее «нет», чем «да», - 3, «нет» - 2).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.