Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация «Старанье и труд всё перетрут» (Презентация и конспект классного часа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Презентация «Старанье и труд всё перетрут» (Презентация и конспект классного часа)

Выбранный для просмотра документ Старанье и труд всё перетрут.docx

библиотека
материалов

Старанье и труд всё перетрут.

«Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды»

Цели и задачи:

-поразмышлять с ребятами о пользе труда и коварстве лени;

-нацелить на правильное восприятие учебного труда;

-воспитывать уважение к людям труда.

Оборудование: лист бумаги на каждого ученика, презентация

Ход классного часа

Вступительное слово классного руководителя

Учитель.

- «Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» - так о труде писал Вольтер. Люди не рождаются ленивыми, а становятся ими, подчиняя «надо» всесильному для них «хочу». Этому способствует недостаток умственной пищи, неумение трудиться или учиться, отсутствие успеха и признания. Человек трудолюбивый во все времена был любим и уважаем окружающими. Много пословиц о труде сложилось у русского народа.

Работа с пословицами

Учитель.

- Я перепутала все пословицы о труде. Прошу вас потрудиться и закончить пословицы.

- Труд человека кормит, а лень … (портит).

- Глаза страшат, а руки … (делают).

- Терпенье и труд, все … (перетрут).

- Больше дела- меньше … (слов) .

- Где ученье, там и … (уменье).

Дети выполняют задание.

Учитель.

- Очень интересное стихотворение нашла я, готовясь к нашему разговору. Послушайте его.

Запахи дня

Если мы строгаем, клеим-

Пахнет день столярным клеем.

Если лесом день пропах-

Мы с корзиною в руках.

Если дымом от костра-

На рыбалке мы с утра,

А ничем не пахнет день -

Значит, к нам подкралась лень.

Г.Ладонщиков.

Учитель:

-У каждого человека есть врожденная потребность в действии, активности, и эта активность должна быть трудовой, приносить пользу людям.

Труд - это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

Родственные слова: трудный - требующий большого труда, усилие, напряжение, трудолюбивый - любящий трудиться, труженик - тот кто трудиться.

Упражнение.

Приведите примеры трудолюбия, расскажите о людях, живущих и работающих рядом с вами, о героях труда.

Чтобы стать тружеником, трудолюбивым человеком, требуются немалые усилия. Нужно учиться любить труд - учиться трудолюбию.

Самодиагностика трудовых качеств.

Упражнение «Лесенка трудолюбия»

Ответьте на вопросы:

-После еды убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда, часто, редко, не убираю)

-Переодеваетесь ли вы после школы в домашнюю одежду? (всегда, часто, редко, не переодеваюсь)

-Убираете ли вы одежду на место? (всегда, часто, редко, не убираю)

-Разогреваете ли вы сами себе обед? (всегда, часто, редко, не разогреваю)

-Готовите ли вы себе пищу сами? (всегда, часто, редко, не готовлю)

-Вы сами стираете себе носки и другие мелкие вещи? (всегда, часто, редко, не стираю)

-Вы сами гладите себе брюки (юбку), рубашку, ...? (всегда, часто, редко, не глажу)

-Можете ли вы починить что-нибудь сам? (всегда, часто, редко, не могу)

-Имеете ли вы постоянное домашнее поручение? (да, нет)

-Как вы поступаете, когда не хочется делать работу? (убеждаю себя, заставляю, тяну время, не делаю)

Результаты: подсчитайте свою сумму баллов за ответы по следующему ключу:

Ответы Оценка

Всегда (да, убеждаю) 5 баллов

Часто (заставляю) 4 балла

Редко (тяну время) 3 балла

Не делаю (нет) 0 баллов

По результатам на доске строится «Лесенка трудолюбия», на которую заносятся фамилии ребят с большим количеством набранных баллов и пользующихся признанием за трудолюбие в классе.

Слова и дела. Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия – это расхождение слова и дела. Вы говорите родителям, что любите их, а вот помочь им, поучаствовать в домашнем труде – у вас находится масса причин для отказа. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг «Ни дня без доброго дела!».

Перечень добрых дел:

  1. Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.).

  2. Защита и помощь младшим.

  3. Забота о родителях, помощь по дому.

  4. Работа в библиотеке по «лечению» книг.

  5. Посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов.

  6. Помощь одноклассникам в учении.

  7. Забота о заболевшем товарище.

  8. Помощь учителям на уроках.

  9. Уборка классов и т.д.

Памятка «Избегайте этих выражений»

невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом; успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?

Подведение итогов

Учитель.

- Сейчас для вас самый главный труд - это учеба. Но каждый относится к нему по-своему. Есть такая притча: «На строительстве собора подошедший путник спрашивает работающих, что они делают. Один отвечает: «Камни ношу». Другой говорит: «Деньги зарабатываю». Третий «Строю собор!». Для одних труд - это принудиловка, рабство, для вторых - это средство существования, для третьих -радость служения великой цели.

Вы все ходите в школу. Но один - за знаниями, чтобы совершенствовать себя, другие - за общением, чтобы встретиться с друзьями, а треть - потому ,что посылают родители, надо быть как все. Не пора ли некоторым из вас изменить позицию?



































Классный час: «Учитесь любить труд»(4кл.)

                                                                Как хочешь, ты трудись,

                                                                Но приобресть не льстись

                                                                Ни благодарности, ни славы,

                                                                Коль нет в твоих трудах

                                                                Ни пользы, ни забавы.

                                                                                         И. Крылов

Учитель:

-У каждого человека есть врожденная  потребность в действии, активности, и эта активность должна быть трудовой, приносить пользу людям.

Труд- это такая деятельность человека, которая приносит пользу людям. Эта деятельность требует затрат умственной и физической энергии.

Родственные слова: трудный- требующий большого труда, усилие, напряжение, трудолюбивый- любящий трудиться, труженик- тот кто трудиться.

Упражнение.

Приведите примеры трудолюбия, расскажите о людях, живущих и работающих рядом с вами, о героях труда.

Чтобы стать тружеником, трудолюбивым человеком, требуются немалые усилия. Нужно учиться любить труд - учиться трудолюбию.

Народная мудрость о труде.

-Чтобы не ошибиться, не надо торопиться.

-Без труда нет добра.

-Труд лучшее лекарство

-Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

-Кто на все руки у того нет скуки.

-Где учение, там умение.

-Ученье и труд вместе живут.

-Всякая вещь трудом создана.

-Разговором сыт не будешь, если хлебе не добудешь.

-У лодыря Егорки всегда отговорки.

-Доброе дело два века живет.

-Ленивый ложиться с курами, а встает со свиньями.

-Для добра трудиться- есть чем похвалиться.

Самодиагностика трудовых качеств.

Упражнение «Лесенка трудолюбия»

Ответьте на вопросы:

-После еды убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда, часто, редко, не убираю)

-Переодеваетесь ли вы после школы в домашнюю одежду? (всегда, часто, редко, не переодеваюсь)

-Убираете ли вы одежду на место? (всегда, часто, редко, не убираю)

-Разогреваете ли вы сами себе обед? (всегда, часто, редко, не разогреваю)

-Готовите ли вы себе пищу сами? (всегда, часто, редко, не готовлю)

-Вы сами стираете себе носки и другие мелкие вещи? ( всегда, часто, редко, не стираю)

-Вы сами гладите себе брюки(юбку), рубашку,…..?(всегда, часто, редко, не глажу)

-Можете ли вы починить что – нибудь сам?(всегда, часто, редко, не могу)

-Имеете ли вы постоянное домашнее поручение?( да, нет)

-Как вы поступаете, когда не хочется делать работу?( убеждаю себя, заставляю, тяну время, не делаю)

Результаты: подсчитайте свою сумму баллов за ответы по следующему ключу:

Ответы                                Оценка

Всегда (да, убеждаю)        5 баллов

Часто (заставляю)              4 балла

Редко (тяну время)             3 балла

Не делаю (нет)                   0 баллов

По результатам на доске строится «Лесенка трудолюбия», на которую заносятся фамилии ребят с большим количеством набранных баллов и пользующихся признанием за трудолюбие в классе.

                                                                                            5

                                                                                                       -----------

                                                                                                                   50 баллов

                                                                          4

                                                                                   ------------

                                                                                     40 баллов

                                              3

                                                      ----------

                                                             30 баллов

                 2

                           -----------

                               20 баллов

                                                              1

------------

10 баллов

                                                                                                         

«Лесенка трудолюбия»

».                          Упражнение «Это мы можем

  1. Организуется выставка «Это мы можем» (поделки, модели, изделия, вышивка, шитье, вязание, кулинария). Рассказать о наиболее интересных экспонатах .

  2. Конкурс (командный или личный) на быстрое и качественное выполнение заданий. Примеры заданий: зашнуровать кроссовки, пришить пуговицу, заварить чай, очистить картошку, обернуть учебник).

Самовоспитание трудовых качеств

Задание «Доброе дело дома».

        Помогите, желательно без просьб и напоминаний, родителям, бабушке и дедушке, младшим брату и сестре. Возьмите это за правило.

1. «Я - труженик» в картинках. Вспомните, что вы умеете делать хорошо. Из старых газет и журналов вырежьте подходящие картинки о своих достоинствах, наклейте их на плотную бумагу и повесьте на видном месте. Проходя мимо монтажа, говорите себе: «Как много я умею делать!». Используйте интонации уверенности, радости, удивления, восхищения, восторга.

        2. Слова и дела. Самый большой недостаток в воспитании трудолюбия – это расхождение слова и дела. Вы говорите родителям, что любите их, а вот помочь им, поучаствовать в домашнем труде – у вас находится масса причин для отказа. Если вы хотите воспитать в себе трудолюбие, возьмите себе лозунг «Ни дня без доброго дела!».

Перечень добрых дел:

  1. Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.).

  2. Защита и помощь младшим.

  3. Забота о родителях, помощь по дому.

  4. Работа в библиотеке по «лечению» книг.

  5. Посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов.

  6. Помощь одноклассникам в учении.

  7. Забота о заболевшем товарище.

  8. Помощь учителям на уроках.

  9. Уборка классов и т.д.

Памятка «Избегайте этих выражений»

невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом; успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?

Упражнение «Я - в труде»

Составьте представление о себе как о труженике. Оцените свои качества по пятибалльной системе («да» - 5, скорее «да», чем «нет», - 4, скорее «нет», чем «да», - 3, «нет» - 2).

Выбранный для просмотра документ Старанье и труд всё перетрут.ppt

библиотека
материалов
Старанье и труд всё перетрут.
Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды.
Труд человека кормит, а лень … портит красит хвалит
Глаза страшат, а руки … . делают моют греют
Терпенье и труд, все … перетрут переделают работают
Больше дела- меньше … слов веселья времени
Где ученье, там и … уменье мученье учитель
Молодцы!
Запахи дня Если мы строгаем,  клеим- Пахнет день столярным клеем. Если лесом...
Трудный- требующий большого труда, усилия, напряжения. Трудолюбивый- любящий...
-После еды убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда , часто, редко, не...
Перечень добрых дел: Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов...
Памятка «Избегайте этих выражений» невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; н...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Старанье и труд всё перетрут.
Описание слайда:

Старанье и труд всё перетрут.

№ слайда 2 Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды.
Описание слайда:

Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды.

№ слайда 3 Труд человека кормит, а лень … портит красит хвалит
Описание слайда:

Труд человека кормит, а лень … портит красит хвалит

№ слайда 4 Глаза страшат, а руки … . делают моют греют
Описание слайда:

Глаза страшат, а руки … . делают моют греют

№ слайда 5 Терпенье и труд, все … перетрут переделают работают
Описание слайда:

Терпенье и труд, все … перетрут переделают работают

№ слайда 6 Больше дела- меньше … слов веселья времени
Описание слайда:

Больше дела- меньше … слов веселья времени

№ слайда 7 Где ученье, там и … уменье мученье учитель
Описание слайда:

Где ученье, там и … уменье мученье учитель

№ слайда 8 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 9 Запахи дня Если мы строгаем,  клеим- Пахнет день столярным клеем. Если лесом
Описание слайда:

Запахи дня Если мы строгаем,  клеим- Пахнет день столярным клеем. Если лесом день пропах- Мы с корзиною в руках. Если дымом от костра- На рыбалке мы с утра, А ничем не пахнет день - Значит, к нам подкралась лень. Г.Ладонщиков

№ слайда 10 Трудный- требующий большого труда, усилия, напряжения. Трудолюбивый- любящий
Описание слайда:

Трудный- требующий большого труда, усилия, напряжения. Трудолюбивый- любящий трудиться, труженик- тот кто трудится.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 -После еды убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда , часто, редко, не
Описание слайда:

-После еды убираете ли вы за собой грязную посуду? (всегда , часто, редко, не убираю) -Переодеваетесь ли вы после школы в домашнюю одежду? (всегда, часто, редко, не переодеваюсь) -Убираете ли вы одежду на место? (всегда, часто, редко, не убираю) -Разогреваете ли вы сами себе обед? (всегда, часто, редко, не разогреваю) -Готовите ли вы себе пищу сами? (всегда, часто, редко, не готовлю) -Вы сами стираете себе носки и другие мелкие вещи? ( всегда, часто, редко, не стираю) -Вы сами гладите себе брюки(юбку), рубашку,…..?(всегда, часто, редко, не глажу) -Можете ли вы починить что-нибудь сами? (всегда, часто, редко, не могу) -Имеете ли вы постоянное домашнее поручение? ( да , нет ) -Как вы поступаете, когда не хочется делать работу? ( убеждаю себя, заставляю, тяну время, не делаю)

№ слайда 13 Перечень добрых дел: Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов
Описание слайда:

Перечень добрых дел: Помощь старикам в хозяйственных делах (покупка продуктов, уборка жилища и др.). Защита и помощь младшим. Забота о родителях, помощь по дому. Работа в библиотеке по «лечению» книг. Посадка и охрана деревьев, кустарников, цветов. Помощь одноклассникам в учении. Забота о заболевшем товарище. Помощь учителям на уроках. Уборка классов и т.д.

№ слайда 14 Памятка «Избегайте этих выражений» невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; н
Описание слайда:

Памятка «Избегайте этих выражений» невозможно; не могу; трудно; сомневаюсь; не получается; устал; не сегодня – завтра; потом; успею еще; что мне, больше всех нужно?; что я, больше всех должен?

Краткое описание документа:

«Старанье и труд всё перетрут» - презентация и конспект классного часа. «Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» Цели и задачи: -поразмышлять с ребятами о пользе труда и коварстве лени; -нацелить на правильное восприятие учебного труда; -воспитывать уважение к людям труда. Оборудование: лист бумаги на каждого ученика, презентация Ход классного часа Вступительное слово классного руководителя Учитель. - «Труд избавляет нас от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» - так о труде писал Вольтер. Люди не рождаются ленивыми, а становятся ими, подчиняя «надо» всесильному для них «хочу». Этому способствует недостаток умственной пищи, неумение трудиться или учиться, отсутствие успеха и признания. Человек трудолюбивый во все времена был любим и уважаем окружающими. Много пословиц о труде сложилось у русского народа.

Автор
Дата добавления 10.03.2013
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров4079
Номер материала 6255031048
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх