- 07.04.2014
- 1445
- 0
-
Курсы
-
Другое
Жұлдызды сағат. 7-класс.
Сабақтың түрі: ойын сабағы.
Сабақ мақсаты: Оқушылардың білім-білік дағдыларын қалыптастырып, өткен тақырыптар бойынша байланыс жасап, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажырата білуін және теориялық алған білімдерін, практика жүзінде ұштастыра білуін қамтамасыз ету,
Білімділік: Оқушыларға физика пәні бойынша өткен тақырыптар бойынша есеп шығарту арқылы, олардың дұрыс та, шапшаң, тиімді жолмен шығару тәсілдерін қамтамасыз ете отырып, дағдыландыру.
Тәрбиелік: Оқушыларға патриоттық, адамгершілік, ұлттық және эстетикалық тәрбиеге баули отырып, шапшаңдық пен ұқыптылық, ұстамдылыққа тәрбиелей білім беру;
Дамытушылық: Оқушы білімін тақырыпқа сай және оқулықтан тыс қызықты да , тың мәліметтермен, қосымша дидактикалық құралдар, логикалық есептер, карточкалық есептермен қызықтыра отырып, білімдерін артыру, оқушылар арасында бәсекелестік тудырып, осы арқылы білімдерін дамыту;
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, жасалған слайдтар, жұлдызшалар, мензурка,
таразы, кірлер,жүк, су құйылған ыдыс.
Сабақтың барысы: ойын тәртібімен таныстыру.
Ойыннға сегіз оқушы қатысады. Сынып ішінен ойыншыларды іріктеп алу үшін физикалық құбылыстарға байланысты сұрақ қойылады. Сол сұраққа жауап берген оқушы ойынға шақырылады. Ойын үстелінде номермен белгіленген (1,2,3,4,5,,6) таяқшалар жатады. Әр турда сұрақтар беріледі. Дұрыс жауапты көрсету үшін ойыншы сұрақ номеріне сәйкес таяқшаны көтеру керек. Дұрыс жауап берген оқушыға бір жұлдызша беріледі. Әр тур сайын жұлдызшалар саналып отырады, жұлдызшасы аз оқушы ойыннан шығады.Ақтық ойында екі оқушы сайысқа түседі. Соңында жеңімпаз анықталады.
Ойынға қатысушыларды іріктеу.
1-сұрақ: Қатты денелерде диффузия құбылысын қалай жеделдетуге болады?
- Қатты денелерде диффузия құбылысын жеделдету үшін дене температурасын жоғарлату керек,жоғару температурада диффузия құбылысы тез жүреді.
2-сұрақ: Неліктен вертикаль жоғары лақтырылған доп жерге түседі?
- Себебі әлемдегі барлық денелер бір – біріне тартылады. Бұл жағдайда допқа Жер тарапынан тартылыс күші әсер етеді.
3-сұрақ: Шөмеледегі пішенді тюк жасап престегенде оның массасы өзгере ме?
- Жоқ, массасы өзгермейді, көлемі кемиді.
4-сұрақ: Аузы тығындалған бөтелкеге жартысына дейін су құйылған. Бөтелкенің жоғары жағында су жоқ деп айтуға бола ма?
- Бөтелкенің жоғары жағында су болады, бірақ ол басқа күйде – газ тәрізді, су буы түрінде болады.
5-сұрақ: Неліктен стол үстіндегі сия дақтарын ол төгілісімен тазарту оңайырақ та, ал ол кепкеннен кейін тазарту қиынырақ?
- Егер дақ пайда болған мезеттен бастап көп уақыт өтпеген болса, онда бояушы заттың молекулалары материалға терең еніп үлгермейді. Уақыт өткен сайын бояудың ену тереңдігі болып жатқан диффузияның салдарынан арта түседі де дақты кетіру қиынға түседі.
6-сұрақ: Неліктен жүк көтеретін кранға жүкті дереу қатты көтеруге болмайды?
- Ілініп тұрған жүк өзінің тыныштық күйін сақтауға тырысады. Ал кран жүкті дереу көтергенде жүк үзіліп кетеді. (Инерция құбылысы)
1-ші тур
Тақтада нөмірмен белгіленген физик ғылымдар белгіленген:
|
1.Б.Паскаль. |
2. И. Ньютон |
3. Ломоносов |
|
4. Галилей |
5. Әубакіров Т. |
6. Аристотель |
1- сұрақ: Ғылымға «физика» - деген сөзді енгізген ғалым кім? (Аристотель)
2- сұрақ: Орыс тілінде «физика» атауын енгізген ғалым кім? (Ломоносов)
3- сұрақ: Сұйықтар мен газдарға түсіретін қысымды дәлелдеген ғалым кім? (Паскаль)
4- сұрақ: Ең алғаш ғарышқа ұшқан қазақ ғарышкері кім? (Әубәкіров Т.)
5- сұрақ: Инерция заңын ашқан кім? (Галилей)
6- сұрақ: Күш ұғымын ғылымға енгізген ғалым кім? (И. Ньютон)
2-ші тур
Тақтада біздің ата – бабаларымыз қолданған өлшем бірліктер берілген:
|
1. Шақырым |
2. Шаршы |
|
3. Пұт |
4. Қас - қаққанша |
1-сұрақ: Уақыттың өлшем бірлігі секунд бұрынғы уақытта қалай аталған? (Қас-қаққанша)
2-сұрақ: Ертедегі ата – бабаларымыз қолданған масса бірлігі? ( Пұт)
3-сұрақ: Қазақ қыздарының тағатын орамалының өлшемі? ( Шаршы)
4-сұрақ: Қазіргі орын ауыстыру бірлігі километрді ата-бабамыз қалай атаған? (шақырым)
3-ші тур
Тақтада физикалық шамалардың формулалары көрсетілген.
|
1. V= S / t |
2. S = V*t |
3. m = ρ* V |
|
4. ρ = m / v |
5. P = F / S |
6. V = m / ρ |
1- сұрақ: Тығыздықтың формуласы: 4
2- сұрақ: Жылдамдықтың формуласы: 1
3- сұрақ: Массаның формуласы: 3
4- сұрақ: Жолдың формуласы: 2
5- сұрақ Көлемнің формуласы: 6
6- сұрақ: Қысымның формуласы 5
Аз жұлдызша жинаған оқушы ойыннан шығарылады.
4-ші тур
Жұмбақтар шешу.
1. Дүниедегі ең шапшаң нәрсе не? ( ой - қиял)
2. Не нәрсе сенің меншігің, бірақ оны сенің өзіңнен гөрі басқалар көбірек атайды. (есім)
3. Нені сандыққа тыға алмайсың ? (күннің жарық сәулесі)
4. Аяғы жоқ ,қолы жоқ, бірақ үйге кіреді. ( суық пен жылу)
5. Атасы қалғып мүлгиді, әкесі зорға жылжиды
Ағасы – шабан, өзі – жорға,
Інісі – жылдам, баласы- жүйрік зымырап тұрған. (жыл, ай, күн, сағат,минут)
6. Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,
Ұзындығы жазулы тұр бойында. ( сызғыш )
.
5-ші тур
Ақтық ойын.
Тақтада «Динамометр» деген сөз берілген. 1 минут ішінде осы әріптерді пайдаланып, өмірде нақты бар заттарды жазу керек. Берілген уақыт өткеннен кейін жазған сөздерін кезекпен оқиды.Кім көп жазса, сол жеңіске жетеді.
|
Д |
И |
Н |
А |
М |
О |
М |
Е |
Т |
Р |
Тор Ен Тон
Метр Ине Рет
Ер Дар Мина
Рота Ет Тер
Нар Ат Ор
Матор Отар От
Іс шара қорытындыланып, жеңілпаздар дипломдармен марапаттаады.
РУБЕЖИН ОРТА ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕП-БАЛАБАҚШАСЫ
Пәні: физика
Пән мұғалімі: Аманқұлова П.Е.
2014 оқу жылы
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақ мақсаты: Оқушылардың білім-білік дағдыларын қалыптастырып, өткен тақырыптар бойынша байланыс жасап, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажырата білуін және теориялық алған білімдерін, практика жүзінде ұштастыра білуін қамтамасыз ету, Білімділік: Оқушыларға физика пәні бойынша өткен тақырыптар бойынша есеп шығарту арқылы, олардың дұрыс та, шапшаң, тиімді жолмен шығару тәсілдерін қамтамасыз ете отырып, дағдыландыру. Тәрбиелік: Оқушыларға патриоттық, адамгершілік, ұлттық және эстетикалық тәрбиеге баули отырып, шапшаңдық пен ұқыптылық, ұстамдылыққа тәрбиелей білім беру; Дамытушылық: Оқушы білімін тақырыпқа сай және оқулықтан тыс қызықты да , тың мәліметтермен, қосымша дидактикалық құралдар, логикалық есептер, карточкалық есептермен қызықтыра отырып, білімдерін артыру, оқушылар арасында бәсекелестік тудырып, осы арқылы білімдерін дамыту;
7 366 808 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аманкулова Перизат Елдибаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 361 640 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.