130444
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыМатематическая сказка «Три медведя» (средняя группа)

Математическая сказка «Три медведя» (средняя группа)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













Конспект занятия по математике по мотивам русской народной сказки

«Три медведя»

(средняя группа)











Выполнила воспитатель: Юрлова Ю.С.





















Задачи:

Узнавать и называть геометрические фигуры – круг, прямоугольник. Сравнивать геометрические фигуры по величине, понимать соотношение между ними.
• Считать в пределах «5».
• Развивать связную речь, умение обобщать, делать выводы, высказывать свое мнение.
• Воспитывать положительное отношение детей к встрече с любимыми героями сказки; умение слушать и слышать вопрос.
Предварительная работа:
• Рассказывание русской народной сказки «Три медведя».
• Выполнение заданий на формирование зрительного восприятия.
Материал к занятию:
1. Кукольный театр «Три медведя», сорока.
2. Атрибуты лес, домик.
3. Карточка с тремя прямоугольниками коричневого цвета, но разного размера.
4. Карточки: чашек, тарелок, ложек, стульев, кроватей, трех размеров.
5. Три обруча разных размеров.
6. Карточка с пятью видами ягод.
7. Загадки.

Ход занятия:

Воспитатель:
На поляночку весной
Прибыль весь народ лесной:
Вышли из лесу медведи,
Да как начали реветь
кто сдвинул наши стулья?
кто кровати нам помял?
Кто посмел прийти к ним в гости?
Воспитатель:
- Ребята про каких медведей идет речь?
- ребята давайте мы с вами отправимся в волшебный лес к трем медведям и поможем им навести порядок?
-Посмотрите на поляне перед лесом разбросаны геометрические фигуры из которых можно составить домики для медведей..
-какая это фигура (воспитатель поднимает прямоугольник).
Воспитатель:
- Сколько их?
(Названые дети собирают прямоугольники)
- три.
Воспитатель:
- Чем отличаются эти прямоугольники?
Дети:
- Прямоугольники разного размера.
Воспитатель:
- А чем они похоже?
Дети:
- Они коричневые.
Воспитатель:
- Дети давайте вспомним как звали медведей в сказке «Три медведя».
Дети:
- в сказке медведей звали:
папу- Михайло Иванович , маму-Настасья Петровна, сынишку- Мишутка.
Воспитатель:
-Подумайте и скажите за каким прямоугольником мог бы спрятаться Михайл
Иванович
Дети: - Михаил Иванович может спрятаться за большим прямоугольником.
Воспитатель:
-А Настасья Петровна?
Дети:
-Настасья Петровна за прямоугольником поменьше.
Воспитатель:
-А Мишутка?
Дети:
- За самым маленьким.
Воспитатель:
-Давайте проверим… (воспитатель поворачивает прямоугольники ).
Все верно ! Молодцы!.
-А это какая фигура (воспитатель поднимает треугольник).
- правильно!
Какой частью домика будет эта фигура?
Дети:
-Крышей.
-Молодцы.
На елку садится сорока.
-Кар – кар здравствуйте!
-«Я пролетала мимо дома трех медведей и увидела что кто-то пришел к ним в дом, пока они были в лесу и навел беспорядок.
Дети:
-Это девочка Маша.
Воспитатель:
-Дети давайте поспешим и поможем трем медведям прибраться в домике.
(дети с воспитателем подходят к домику)
- Ребята, как мы можем помочь?
- Медведи не могут сами разобраться, где чья кружка, ложка, стул, кровать и просят вас помочь им.
У вас на столе конверты с карточками на которых нарисованы предметы (стульев, кроватей, тарелок, ложек, кружек), вы должны правильно разложить эти предметы на карточки с изображением медведей.
Воспитатель:
-Молодцы задание выполнено.
К Михайлу Потапычу мы положим большую кружку, ложку, тарелку, стул, стол.
-К Анастасии Петровне поменьше.
-А к Мишутке самые маленькие.
-Молодцы. Какой порядок навели. Медведи будут довольны.
(проводиться пальчиковая гимнастика )

Мишка косолапый по лесу гулял, (пальцы рук показывают движения ходьбы)
Для своей берлоги место выбирал.
Под сосной высокой землю стал копать, (роют ямку)
Выкопал берлогу и улегся спать. (руки под голову)

Воспитатель:

Посмотрите вернулись медведи домой
Настасья Петровна
-Ребята спасибо за порядок в нашем домике
-я предлагаю вам сыграть со мной в игру в «Пятый лишний».
Выставляет картинки с изображением ягод (земляника, черника, брусника, крыжовник, клюква).
-Какие ягоды вы видите? (дети перечисляют)
Дети:
- Землянику, чернику, бруснику, крыжовник, клюква.
Настасья Петровна
- А теперь назовите какая ягода лишняя и почему вы так думаете?
Дети высказывают свое мнение.
Настасья Петровна
- Молодцы ! Правильно!
- Дети вы наверно устали я вам предлагаю сыграть в игру «У медведя во бору».
-Ты Саша будешь мишкой.
Дети на противоположной стороне группы идут и говорят:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.
А медведь не спит,
И на нас рычит.

Медведь ловит детей 2 раза.
- Михайло Иванович
И для вас приготовил загадки с картинками.
Под кустом у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать
Кто их может сосчитать?

Ежик по лесу шел
На обед грибы нашел
Два под березой
Один под осиной
Сколько их будет в плетеной корзине?

Троя медвежат за малиной в лес спешат
Один от них отстал
А теперь ответ найди
сколько мишек впереди?

-Дети вам понравилась игра Михайло Иванович ?
Дети:
- Да, очень.
Воспитатель:
- Но к сожалению, пришло время прощаться с медведями и возвращаться в группу.
Дети :
До свидание
Воспитатель:
-Сегодня мы помогли трем медведям прибраться в их домике, а они с вами поиграли в игры.
- А какая игра вам больше понравилась?
Дети называют игру.
-А что нового вы узнали?
-Что еще вам понравилось?









































Ссылки:

http://supercook.ru/zz490-20.html

http://www.econet.ru/articles/4446-chernika-podarok-dlya-glaz

http://wood-berry.narod.ru/1-8.html

http://kumushka.com/2012/07/page/3/

http://go.mail.ru/search_images?q=%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%BA%D0%B2%D0%B0#w=400&h=300&s=29306&pic=http%3A%2F%2Frecepti.tv%2Fuploads%2Fposts%2F2011-04%2F1302669677_50960533_cranberry1.jpg&page=http%3A%2F%2Frecepti.tv%2Fkylinarnie-statii%2F43226-klyukva.html&pretty=http%3A%2F%2Frecepti.tv&descr=%3Cb%3E%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%BA%D0%B2%D0%B0%3C%2Fb%3E%20%7C

http://www.liveinternet.ru/users/arigo/post247648391/



Краткое описание документа:
Задачи: • Узнавать и называть геометрические фигуры – круг, прямоугольник. Сравнивать геометрические фигуры по величине, понимать соотношение между ними. • Считать в пределах «5». • Развивать связную речь, умение обобщать, делать выводы, высказывать свое мнение. • Воспитывать положительное отношение детей к встрече с любимыми героями сказки; умение слушать и слышать вопрос. Предварительная работа: • Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». • Выполнение заданий на формирование зрительного восприятия. Материал к занятию: 1. Кукольный театр «Три медведя», сорока. 2. Атрибуты лес, домик. 3. Карточка с тремя прямоугольниками коричневого цвета, но разного размера. 4. Карточки: чашек, тарелок, ложек, стульев, кроватей, трех размеров. 5. Три обруча разных размеров. 6. Карточка с пятью видами ягод. 7. Загадки.
Общая информация

Номер материала: 62600040715

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.