Инфоурок Начальные классы КонспектыВнеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык»

21 февраля. Краткая презентация по теме: "Всемирный день родного языка" для классного часа/ внеклассного мероприятия

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1191
102
23.01.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Платик Надежда Андреевна

учитель

Об авторе

Место работы: Муниципальное образовательное учреждение Емельяновская основная общеобразовательная школа
Одним из ключевых направлений моей работы является разработка методических материалов, которые пользуются спросом среди моих коллег. Благодаря внимательному подходу к созданию учебных пособий и программ, я помогаю учителям сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным для учеников. Моя работа строится на сочетании уникального опыта, профессиональных достижений и активной общественной деятельности.
Подробнее об авторе
21 февраля. Краткая презентация по теме: "Всемирный день родного языка" для классного часа/ внеклассного мероприятия. Разработка содержит презентацию в формате pptx с возможностью редактирования, а так же электронный вариант в формате PDF, который подходит для печати и оформления класса. Презентация подойдет для использования при подготовке к уроку, к аналогичным темам в ходе урока, открытым урокам, классным часам. Доступна трансляция при дистанционном формате обучения. Презентация содержит 9 тематических слайдов.

Краткое описание методической разработки

21 февраля. Краткая презентация по теме: "Всемирный день родного языка" для классного часа/ внеклассного мероприятия.

 

Разработка содержит презентацию в формате pptx с возможностью редактирования, а так же электронный вариант в формате PDF, который подходит для печати и оформления класса. Презентация подойдет для использования при подготовке к уроку, к аналогичным темам в ходе урока, открытым урокам, классным часам. Доступна трансляция при дистанционном формате обучения.

 

Презентация содержит 9 тематических слайдов.

Развернуть описание

Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык»

Скачать материал

Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык»

Цели и задачи:

Показать величие русского языка. Совершенствовать словарный запас, знание частей речи, знание падежных окончании имен существительных. Воспитывать любовь славянским корням, великому могучему языку, знаниям своих исторических корней.

Оборудование:   

1.Славянский алфавит.

2.Русский алфавит.

3.Портреты Кирилла и Мефодия.

«Наш русский язык».

-Ой вы добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы.

-Гой ,вы славные наши гостюшки

Мы расскажем вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых .

( звучит русская народная песня « Вниз по матушке – Волге»)

-Мы пришли в гости к вам да на людей посмотреть и себя показать.

-Обучаясь в стенах родной школы мы научились и книги читать и письма писать .

-А вот предки наши не умели и холсты ткать, узорами вышивать ,но вот грамоты они не ведали .

-И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с  Мефодием.

-Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни.

-Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом.

-Младший брат Кирилл мечтал написать книги понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.

-Прошли годы.

-Братья выросли, выучились.

-Но мечты создать славянскую азбуку не покидала младшего брата.

-Он много работал. И вот в 863 году азбука была готова.

По широкой Руси – нашей матушке

Колокольный звон разливается

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий

За труды свои прославляются.

 

Вспоминают Кирилла с Мефодием

Братьев славных равноапостольных,

В Белоруссии, Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии.

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии.

 

Все народы,что пишут кириллицей ,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей.

Христианских своих просветителей.

 

Русоволосые и сероглазые

Лицом все светлые и сердцем славные ,

Древляне,русичи,поляки,

Скажите, кто вы?

Мы-славяне!

44 буквы – сестрицы смотрят на вас  с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству. А теперь русичи встречайте русскую азбуку.

Буква к букве –будет слово,

Слово к слову- речь готова.

И напевна, и стройна.

Музыкой звучит она.

 

Так восславим  буквы  эти!

Пусть они приходят к детям,

И пусть будет знаменит

Наш славянский алфавит!

 

Мы Отчизне верно служим,

Ты

- один из сыновей.

Так расти, чтоб ты был нужен.

Дорог Родине твоей!

(русская народная песня «Родина»).

Как на дереве ворона

Уж устала нам вещать.

Что есть веселого в школе,

И вовек не рассказать.

Сценка.

Учитель. Петров -выйди пожалуйста к доске. Подчеркни в этом рассказе все существительные.

Ученик подчеркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель. Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик. Да.

Учитель. Начинай.

Ученик. «Папа, мама» кто? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого? Вову. «Вова»- это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и все!

Учитель. Да- а, разбор получился оригинальный! Неси –ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты бы себе поставил?

Ученик. Какую? Пятерку!

Учитель. Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово- «пятерку»?

Ученик. В предложном падеже!

Учитель. В предложном? Почему же?

Ученик. Ну, я же ее сам предложил!

 

Как на дереве ворона

Засиделась допоздна.

Засиделась, рассказала

Всем про школьные дела.

Частушки.

Я с заглавной буквы «вова»

Не намерена писать:

Пусть сначала перестанет

Нас, девчонок, обижать!

 

Ох, не помню я опять,

Слово «чаща» как писать!

С буквой Я иль, может, без?

Напишу- ка лучше «лес»!

«Я бегу» и «он бежит».

Что за время, Гена?

Генка думал  наш недолго:

Это перемена!

Отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Быль для детей».

 

Русь талантами богата.

Русь талантами сильна.

Русский будем знать на «5» мы,

Значит  будет жить она!

 

Литература:

1.Русская советская энциклопедия.

2.Журнал «Начальная школа»

3.Статьи из газет и журналов о просветителях Кирилле и Мефодие.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык»"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык» Цели и задачи: Показать величие русского языка. Совершенствовать словарный запас, знание частей речи, знание падежных окончании имен существительных. Воспитывать любовь славянским корням, великому могучему языку, знаниям своих исторических корней. Оборудование:    1.Славянский алфавит. 2.Русский алфавит. 3.Портреты Кирилла и Мефодия. «Наш русский язык». -Ой вы добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы. -Гой ,вы славные наши гостюшки Мы расскажем вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых . ( звучит русская народная песня « Вниз по матушке – Волге») -Мы пришли в гости к вам да на людей посмотреть и себя показать. -Обучаясь в стенах родной школы мы научились и книги читать и письма писать . -А вот предки наши не умели и холсты ткать, узорами вышивать ,но вот грамоты они не ведали . -И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с  Мефодием. -Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни. -Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом. -Младший брат Кирилл мечтал написать книги понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы. -Прошли годы. -Братья выросли, выучились. -Но мечты создать славянскую азбуку не покидала младшего брата. -Он много работал. И вот в 863 году азбука была готова. По широкой Руси – нашей матушке Колокольный звон разливается Ныне братья святые Кирилл и Мефодий За труды свои прославляются.   Вспоминают Кирилла с Мефодием Братьев славных равноапостольных, В Белоруссии, Македонии, В Польше, Чехии и Словакии. Хвалят братьев премудрых в Болгарии, В Украине, Хорватии, Сербии.   Все народы,что пишут кириллицей , Что зовутся издревле славянскими, Славят подвиг первоучителей. Христианских своих просветителей.   Русоволосые и сероглазые Лицом все светлые и сердцем славные , Древляне,русичи,поляки, Скажите, кто вы? Мы-славяне! 44 буквы – сестрицы смотрят на вас  с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству. А теперь русичи встречайте русскую азбуку. Буква к букве –будет слово, Слово к слову- речь готова. И напевна, и стройна. Музыкой звучит она.   Так восславим  буквы  эти! Пусть они приходят к детям, И пусть будет знаменит Наш славянский алфавит!   Мы Отчизне верно служим, Ты - один из сыновей. Так расти, чтоб ты был нужен. Дорог Родине твоей! (русская народная песня «Родина»). Как на дереве ворона Уж устала нам вещать. Что есть веселого в школе, И вовек не рассказать. Сценка. Учитель. Петров -выйди пожалуйста к доске. Подчеркни в этом рассказе все существительные. Ученик подчеркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание». Учитель. Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял? Ученик. Да. Учитель. Начинай. Ученик. «Папа, мама» кто? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого? Вову. «Вова»- это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и все! Учитель. Да- а, разбор получился оригинальный! Неси –ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты бы себе поставил? Ученик. Какую? Пятерку! Учитель. Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово- «пятерку»? Ученик. В предложном падеже! Учитель. В предложном? Почему же? Ученик. Ну, я же ее сам предложил!   Как на дереве ворона Засиделась допоздна. Засиделась, рассказала Всем про школьные дела. Частушки. Я с заглавной буквы «вова» Не намерена писать: Пусть сначала перестанет Нас, девчонок, обижать!   Ох, не помню я опять, Слово «чаща» как писать! С буквой Я иль, может, без? Напишу- ка лучше «лес»! «Я бегу» и «он бежит». Что за время, Гена? Генка думал  наш недолго: Это перемена! Отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Быль для детей».   Русь талантами богата. Русь талантами сильна. Русский будем знать на «5» мы, Значит  будет жить она!   Литература: 1.Русская советская энциклопедия. 2.Журнал «Начальная школа» 3.Статьи из газет и журналов о просветителях Кирилле и Мефодие.          

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 374 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.04.2014 1081
    • DOCX 18 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гумирова Эльза Зуфаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гумирова Эльза Зуфаровна
    Гумирова Эльза Зуфаровна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5533
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 791 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современная флористика: коммерческие пространства, интерьерные и сезонные композиции

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление спортивными событиями и организация деятельности в спортивной сфере

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 40 человек

Мини-курс

Практические инструменты взыскания задолженности: от признания долга до исполнения обязательств

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса