1552257
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературнуго чтения

Урок литературнуго чтения

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_m3e3e6ae0.gif
hello_html_6449cd3a.gif
hello_html_m3121032f.gif
Литературное чтение

Орлова Виктория Алексеевна

Тема раздела: Наш дом.

Тема: «Моя сестра Ксения» Виктор Драгунский

Цели:

развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

развитие умений по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.


Этапы урока

Деятельность учителя


Деятельность учащихся

УУД

Ι. Мотивация

1. Проверка готовности рабочего места

2. Рефлексии настроения и эмоционального состояния:

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите: «Я желаю тебе удачи!»


Проверяют готовность рабочего места, настраиваются на предстоящую работу

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.



II. Актуализация знаний.


Прочитайте пословицы и поговорки. Выделите ключевое слово.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

В недружной семье добра не бывает.

В родной семье и каша гуще.

В семье дружат — живут не тужат.

В семье разлад, так и дому не рад.

Семья сильна, когда над ней крыша одна.



Читают пословицы и поговорки. Выделяют ключевое слово:

СЕМЬЯ

III. Формулирование темы урока, планирование деятельности.


Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

А что такое семья?

Точное определение слова семья можно найти в толковом словаре русского языка. Зачитаем………….

Прочитайте имя автора, чьё произведение мы сейчас начнём читать. Знакомо ли оно вам?

- Как называется произведение?

Как могут быть связаны между собой детский писатель Виктор Драгунский и семья.

- По какому плану работаем над произведением?


1. Пересказ 1-5 частей текста (краткий)

2.Пересказ 6 части текста подробный).

3 Чтение 7 части текста.


Вспомните заглавие 1-6 части рассказа.

На уроке мы будем говорить о семье.

Семья – это………….

Он написал рассказ «Моя сестра Ксения»

Формулируют тему, составляют план




1.Мама приезжает!

2.Помощник.

3.Мамин сюрприз!

4.Ксения спит в ящике от комода.

5.На кого похожа Ксения.

6. Первое купание.


ΙV. Открытие новых знаний, развитие умений















2 4 2 1 3

. II. Чтение рассказа «Сестра моя Ксения».

1. Работа с текстом до чтения

Откройте с. 82 учебника, посмотрите на иллюстрацию,

Предположите о чём пойдёт речь в этой части?

2. Работа с текстом после чтения чтения.

1. Первичное чтение (читает учитель)

2. Обобщающая беседа,

- Что испугало Дениску?

-Какой он нашёл выход?

-Почему он полюбил сестрёнку только во время купания?

-Почему Дениска не не полюбил её сразу, как только её принесли?

-Почему маленький Дениска почувствовал себя большим и сильным?

-как озаглавим 7 часть?


.3. Творческое задание .

Рабочая тетрадь с.20 №5.


-Какая мысль в этом рассказе самая важная, главная?




-Как вы думаете, с какой целью Виктор Драгунский написал рассказ « Сестра моя Ксения»


Что мы делали? (Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

Какое умение формировали?





















Дениска поддержал Ксению.



-Это большая ответственность быть старшим братом.


-Хотел рассказать о…………..


- Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.


v.Оперирование знаниями в стандартных и не стандартных ситуациях

  1. У кого есть младшие брат или сестра?

Какие они были. Когда их впервые привезли домой?

Какие чувства испытали вы, глядя на них?

Как вы о них заботитесь?


  1. Соберите солнышко с лучиками под названием «СЕМЬЯ»

- Я хочу всем присутствующим подарить прекрасное стихотворение про семью.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!


Рассказ о младших братиках и сестрёнках, показ фотографий.





Семья, мама ,брат ,папа, сестра,

бабушка ,дедушка, забота

,помощь ,любовь………….








Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок разработан по литературному чтению для первого класса по образовательной системе «школа 2100». Тема урока «Моя сестра Ксения» Виктор Драгунский» Цели урока:  • развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;  • развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;  • развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;  • развитие умений по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.