Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число»

библиотека
материалов
Как и когда люди научились считать и записывать числа?
Как люди научились считать. Счет появился тогда, когда человеку потребовалос...
Пальцы сыграли немалую роль в истории счета, особенно когда люди начали обме...
А на берегах реки Амазонки было обнаружено племя, которое знало только три ч...
Для записи чисел древние египтяне употребляли иероглифы, означающие (последо...
 444 873 15 6789
Писали в древнем Вавилоне на мягких глиняных табличках острыми палочками, а п...
Алфавитная система счисления Древней Руси
Алфавитная система счисления была распространена у древних армян, грузин, гре...
Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели :...
Спасибо за внимание!
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Как и когда люди научились считать и записывать числа?
Описание слайда:

Как и когда люди научились считать и записывать числа?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Как люди научились считать. Счет появился тогда, когда человеку потребовалос
Описание слайда:

Как люди научились считать. Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов. Сначала люди просто различали один предмет перед ними или нет. Если предмет был не один, то говорили «много». Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же".

№ слайда 4 Пальцы сыграли немалую роль в истории счета, особенно когда люди начали обме
Описание слайда:

Пальцы сыграли немалую роль в истории счета, особенно когда люди начали обмениваться друг с другом предметами своего труда.

№ слайда 5 А на берегах реки Амазонки было обнаружено племя, которое знало только три ч
Описание слайда:

А на берегах реки Амазонки было обнаружено племя, которое знало только три числа- 1, 2 и 3, причем число 3 называлось "поэттаррароринкоароак". Вот как трудно было людям научиться считать! поэттаррароринкоароак

№ слайда 6 Для записи чисел древние египтяне употребляли иероглифы, означающие (последо
Описание слайда:

Для записи чисел древние египтяне употребляли иероглифы, означающие (последовательно): единицу, десять, сто, тысячу, десять тысяч, сто тысяч (лягушка), миллион (человек с поднятыми руками), десять миллионов: Полагают, что иероглиф для сотни изображает измерительную веревку, для тысячи — цветок лотоса, для десяти тысяч — поднятый кверху палец, а для десяти миллионов — всю Вселенную. Все остальные числа составлялись из основных с помощью только одной операции — сложения. При этом запись производилась не слева направо, как у нас, а справа налево.

№ слайда 7  444 873 15 6789
Описание слайда:

444 873 15 6789

№ слайда 8 Писали в древнем Вавилоне на мягких глиняных табличках острыми палочками, а п
Описание слайда:

Писали в древнем Вавилоне на мягких глиняных табличках острыми палочками, а потом таблички обжигали, и они становились твердыми и прочными. При раскопках были найдены целые библиотеки и архивы из таких табличек.

№ слайда 9 Алфавитная система счисления Древней Руси
Описание слайда:

Алфавитная система счисления Древней Руси

№ слайда 10 Алфавитная система счисления была распространена у древних армян, грузин, гре
Описание слайда:

Алфавитная система счисления была распространена у древних армян, грузин, греков, арабов, евреев, славян и других народов. Для того, чтобы отличать числа от слов, над буквами, изображающими числа, ставили специальный значок: греки - просто черточку, а славяне - волну, которая называлась "титло". Удобны ли алфавитные системы? Запишем в славянской нумерации число 444: Мы видим, что запись получилась не длиннее нашей.

№ слайда 11 Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели :
Описание слайда:

Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели : Арабы были первыми «чужими», которые заимствовали цифры у индийцев и привезли их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так:

№ слайда 12 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число» Подготовила: Васильева М. Н. Цель и задачи занятия: Расширение кругозора учащихся; Развитие знания детей об истории математики; Развитие памяти, мышления, воображения; Воспитание уважения к товарищам, внимательности. Ход занятия. 1.Организационный момент. 2.Объявление темы и цели урока. -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова отправимся в необычное путешествие в город Цифроград. Познакомимся поближе с жителями этого города. -Итак, о чем мы будем говорить на занятии вы узнаете, ответив на вопросы: -Сколько ног у насекомых?(6) -Сколько дней в неделе?(7) -Сколько рук у человека? (2) -Сколько лап у двух щенят?(8) -Какое слово пропущено в пословице: … за всех и все за…. .(1) -Как понимаете эту пословицу? -Ребята, каждой цифре соответствует буква. Расставьте эти числа в порядке возрастания. Кто может прочитать, о чем мы с вами будет говорить на занятии? -Верно, мы будем говорить о том, как люди научились считать, как научились записывать цифры, а также вы будете защищать свои проекты «Моё любимое число». -А сначала давайте поиграем. Игра «Живые числа» (детям раздаются числа от 1 до 10 -нужно встать в порядке возрастания) -Молодцы! А теперь расскажите стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «От 0 до 10» 1.Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. 2.А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. 3.А за двойкой – посмотри- Выступает цифра три. Тройка — третий из значков- Состоит из двух крючков. 4.За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. 5.А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. 6.Цифра шесть — дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. 7.Вот семерка – кочерга. У нее одна нога. 8.У восьмерки два кольца Без начала и конца. 9.Цифра девять иль девятка, Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет. 10. Цифра вроде буквы О- Это ноль, иль ничего. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это — десять. -А сейчас я вам расскажу, как люди научились считать и записывать цифры.
Автор
Дата добавления 10.03.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров739
Номер материала 6267031051
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх