Моё любимое число.

Найдено 60 материалов по теме

Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число»

    PPTX

Предпросмотр материала:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Как и когда люди научились      считать и записывать числа?

    1 слайд

    Как и когда люди научились
    считать и записывать числа?


  • 2 слайд

  • Как люди научились считать.Счет появился тогда, когда человеку потребовалос...

    3 слайд

    Как люди научились считать.

    Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов.
    Сначала люди просто различали один предмет перед ними или нет. Если предмет был не один, то говорили «много».
    Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же".

  • Пальцы сыграли немалую роль в истории счета, особенно когда люди начали о...

    4 слайд

    Пальцы сыграли немалую роль в истории счета, особенно когда люди начали обмениваться друг с другом предметами своего труда.

  • А на берегах реки Амазонки было обнаружено племя, которое знало только три...

    5 слайд

    А на берегах реки Амазонки было обнаружено племя, которое знало только три числа- 1, 2 и 3,
    причем число 3 называлось
    "поэттаррароринкоароак".
    Вот как трудно было людям научиться считать!
    поэттаррароринкоароак

  • Для записи чисел древние египтяне употребляли иероглифы, означающие (...

    6 слайд



    Для записи чисел древние египтяне употребляли иероглифы, означающие (последовательно): единицу, десять, сто, тысячу, десять тысяч, сто тысяч (лягушка), миллион (человек с поднятыми руками), десять миллионов:





    Полагают, что иероглиф для сотни изображает измерительную веревку, для тысячи — цветок лотоса, для десяти тысяч — поднятый кверху палец, а для десяти миллионов — всю Вселенную. Все остальные числа составлялись из основных с помощью только одной операции — сложения. При этом запись производилась не слева направо, как у нас, а справа налево.

  • ...

    7 слайд



    444

    873


    15
    6789

  • Писали в древнем Вавилоне на мягких глиняных табличках острыми палочками, а п...

    8 слайд

    Писали в древнем Вавилоне на мягких глиняных табличках острыми палочками, а потом таблички обжигали, и они становились твердыми и прочными. При раскопках были найдены целые библиотеки и архивы из таких табличек.

  • Алфавитная система счисления Древней Руси

    9 слайд

    Алфавитная система счисления Древней Руси

  • Алфавитная система счисления была распространена у древних армян, грузин, гре...

    10 слайд

    Алфавитная система счисления была распространена у древних армян, грузин, греков, арабов, евреев, славян и других народов.
    Для того, чтобы отличать числа от слов, над буквами, изображающими числа, ставили специальный значок: греки - просто черточку, а славяне - волну, которая называлась "титло".

    Удобны ли алфавитные системы?
    Запишем в славянской нумерации число 444:

    Мы видим, что запись получилась не длиннее нашей.

  • Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели...

    11 слайд

    Древние индийцы изобрели для каждой цифры свой знак. Вот как они выглядели :

    Арабы были первыми «чужими», которые заимствовали цифры у индийцев и привезли их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки, они стали выглядеть вот так:

  • Спасибо за внимание!

    12 слайд

    Спасибо за внимание!

Краткое описание материала

Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число» Подготовила: Васильева М. Н. Цель и задачи занятия: Расширение кругозора учащихся; Развитие знания детей об истории математики; Развитие памяти, мышления, воображения; Воспитание уважения к товарищам, внимательности. Ход занятия. 1.Организационный момент. 2.Объявление темы и цели урока. -Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова отправимся в необычное путешествие в город Цифроград. Познакомимся поближе с жителями этого города. -Итак, о чем мы будем говорить на занятии вы узнаете, ответив на вопросы: -Сколько ног у насекомых?(6) -Сколько дней в неделе?(7) -Сколько рук у человека? (2) -Сколько лап у двух щенят?(8) -Какое слово пропущено в пословице: … за всех и все за…. .(1) -Как понимаете эту пословицу? -Ребята, каждой цифре соответствует буква. Расставьте эти числа в порядке возрастания. Кто может прочитать, о чем мы с вами будет говорить на занятии? -Верно, мы будем говорить о том, как люди научились считать, как научились записывать цифры, а также вы будете защищать свои проекты «Моё любимое число». -А сначала давайте поиграем. Игра «Живые числа» (детям раздаются числа от 1 до 10 -нужно встать в порядке возрастания) -Молодцы! А теперь расскажите стихотворение Самуила Яковлевича Маршака «От 0 до 10» 1.Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. 2.А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. 3.А за двойкой – посмотри- Выступает цифра три. Тройка — третий из значков- Состоит из двух крючков. 4.За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. 5.А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. 6.Цифра шесть — дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. 7.Вот семерка – кочерга. У нее одна нога. 8.У восьмерки два кольца Без начала и конца. 9.Цифра девять иль девятка, Цирковая акробатка: Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет. 10. Цифра вроде буквы О- Это ноль, иль ничего. Круглый ноль, такой хорошенький, Но не значит ничегошеньки. Если ж слева, рядом с ним Единицу примостим, Он побольше станет весить, Потому что это — десять. -А сейчас я вам расскажу, как люди научились считать и записывать цифры.

Внеурочное занятие на тему «Моё любимое число»

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 5651
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 2
  • 5651
    просмотров
  • 2
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: