Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тест по русскому языку
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тест по русскому языку

библиотека
материалов

Фонетика

1.* ы, а , б, ь, г, з, н.

Подчеркни верные ответы на вопросы, пользуясь этим рядом букв.


а) Какая буква не обозначает звука?

А, Н, Ь.

б) Какая буква не имеет пары по глухости-звонкости?

Б, Г, З, Н.

в) Подчеркни букву, которая обозначает гласный звук?


2.** Выполни задания.


а) Напиши буквы- парные согласные по глухости- звонкости.


б) Напиши гласные буквы, которые пишутся после мягких согласных.


в) Напиши парные согласные буквы, которые не парные по мягкости- твёрдости.


г) Напиши буквы, которые не обозначают звука.


3.*** Заполни пропуски, чтобы высказывания были верными.


а) Если после звука [Д] слышится звук [А], то пишу слог……


б) В слове два мягких согласных и один гласный звук.


в) В слове больше звуков, чем букв.


г) В слове “ ЯБЛОКО “ первый звук [ ]


4.* а) Подчеркни слово, в котором больше букв, чем звуков.


ЛЕС, ЛОСЬ, СЕМЬЯ.


б) Подчеркни верное высказывание.


-Буква Я в начале слова обозначает два звука.


- Буква И в начале слова обозначает два звука.


в) Подчеркни слова, где больше звуков, чем букв.

ПРУД, МЕСЯЦ, ЯБЛОКО.


5.** Заполни пропуски так, чтобы утверждения были верными.


а) В слове СЪЕЛ …. звука.


б) В слове [Й АБЛОКО]…… букв.

в) В слове ПЕЧЬ …. звука.


г) В слове [ДЭН] …. буквы.


6.*** Запиши слова, соответствующие характеристике.


а) В этом слове 4 звука, но 5 букв.


б) В этом слове один гласный звук и три согласных ,один из которых сонорный.


в) Это слово состоит из двух глухих согласных звуков и одного гласного.


г) В этом слове звук [о] обозначает букву Ё.


7.*а) Напиши слова : [ сол ], [ йожык ],[ дэн ],[перйа].

б) Напиши предложение: [йа хадил в лэс сабират йагады]

8.** Сделай звуковой анализ.

а) слов: мороз, кольцо, метель, паровоз, енот, варенье.

б) предложения: Яна и Витя играли в прятки.

Орфография


1.*Подчеркни парные согласные буквы в словах.


а) Звонкие согласные: Борис ,платок, карандаш, загадка.


б) Буквы, которые нужно проверить: зуб, столб, рог, друг.


в) Буквы, которые пропущены в словах.


ГРИ. Б; П

ЗАВО. Д; Т

МОРО. С; З

УТЮ. Г; К



2.**Из предложенных слов выбери те, в которых нельзя проверить парные согласные.

Подчеркни их.

а) Вдруг, каблук, этаж.


б) Зарядка, перчатки, прятки.


в) Гибкая, низкий, дерзкий, автобус.


г) Влез, внёс, промок.

Проверь слова с парными согласными.


3.***Отгадай загадки, напиши отгадки. Вставь пропущенные буквы.


а) Едет без колё. , колеи не оставляет.


б) Шёл долговя., в землю увя..


в) Одна подру.ка пролезла другой в у.ко.

Придумай свою загадку, чтобы в слове-отгадке была проверяемая парная согласная.


4.*Подчеркни правильные проверочные слова. Вставь пропущенную букву.


а) ТРО.КА-ТРОПОЧКА, ТРОПКИ, ТРОПИНКА.


б) ГОРО.СКОЙ-ГОРОД, ГОРОДА, ГОРОДИТЬ.


в) ПОСА.КА-САДИТЬ, САД, ПЕРЕСАДКА.

5.**К каким словам можно подобрать эти проверочные слова.


а) СНЕЖНЫЙ, СНЕЖИНКА, ПОД СНЕГОМ.


б) ДРУЖИТ, ДРУЖНО, ДРУЖЕСКИЙ.


в) МОРОЗИТ, МОРОЗНЫЙ, ЗАМОРОЗОК.


г) ТРЕНИРОВАТЬСЯ,ТРЕНИРОВОЧНЫЙ.


6.***Выпиши слова в которых нет ошибок. В остальных словах исправь ошибки.


а) В зимний холот всякий молот.


б) Кошке игрушки да мышке слёски.


в) Каков рыбаг, такова и рыпка.


г) Готофь летом сани , зимой телегу.



7.* Спишите слова , вставляя пропущенные буквы. Из третьих букв каждого слова составьте слово. Напишите его вместо точек.


а) СУГРО. д) САЛА.КИ


б) ГВОЗ. е)СЛЁ.КИ


в) КОЛХО. ё) ВОДОЛА.


г) СТОЛ. ж) …….


8.**Спишите текст. Вставьте пропущенное слово. Вставь пропущенные буквы.


Был гололё.. Оле… возвращался из школы. Мальчик поскользнулся, упал и сломал ногу.

Пришлось Олега (……) в больницу.


(отвести, отвезти)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Фонетика 1.* ы, а , б, ь, г, з, н.   Подчеркни верные ответы на вопросы, пользуясь этим рядом букв.   а) Какая буква не обозначает звука?                       А, Н, Ь. б) Какая буква не имеет пары по глухости-звонкости?                        Б, Г, З, Н. в) Подчеркни букву, которая обозначает гласный звук?   2.** Выполни задания.   а) Напиши буквы- парные согласные по глухости- звонкости.   б) Напиши гласные буквы, которые пишутся после мягких согласных.   в) Напиши  парные согласные буквы, которые  не парные по мягкости- твёрдости.   г) Напиши буквы, которые не обозначают звука.   3.*** Заполни пропуски, чтобы высказывания были верными.   а) Если после звука [Д]   слышится звук [А], то пишу слог……   б) В слове                 два мягких согласных и один гласный звук.   в) В слове                  больше звуков, чем букв.   г) В слове  “ ЯБЛОКО “ первый звук  [   ]   4.* а) Подчеркни слово, в котором больше букв, чем звуков.   ЛЕС, ЛОСЬ, СЕМЬЯ.      б) Подчеркни верное высказывание.   -Буква Я в начале слова обозначает два звука.   - Буква И в начале слова обозначает два звука.        в) Подчеркни слова, где больше звуков, чем букв.                ПРУД, МЕСЯЦ, ЯБЛОКО.   5.** Заполни пропуски так, чтобы утверждения были верными.   а) В слове СЪЕЛ …. звука.   б) В слове [Й АБЛОКО]……  букв. в) В слове ПЕЧЬ …. звука.   г) В слове [ДЭН] …. буквы.   6.*** Запиши слова, соответствующие характеристике.   а) В этом слове 4 звука, но 5 букв.   б) В этом слове один гласный звук и три согласных ,один из которых сонорный.   в) Это слово состоит из двух глухих согласных звуков и одного гласного.   г) В этом слове звук [о] обозначает букву Ё.   7.*а) Напиши слова : [ сол ], [ йожык ],[ дэн ],[перйа].      б) Напиши предложение: [йа хадил в лэс сабират йагады] 8.** Сделай звуковой анализ.          а) слов: мороз, кольцо, метель, паровоз, енот, варенье.            б) предложения: Яна и Витя играли в прятки. Орфография   1.*Подчеркни парные согласные буквы в словах.       а) Звонкие согласные: Борис ,платок, карандаш, загадка.       б) Буквы, которые нужно проверить: зуб, столб, рог, друг.        в) Буквы, которые пропущены в словах.            ГРИ.          Б; П          ЗАВО.       Д; Т          МОРО.     С; З          УТЮ.        Г; К     2.**Из предложенных слов выбери те, в которых нельзя проверить парные согласные.        Подчеркни их.         а) Вдруг, каблук, этаж.           б) Зарядка, перчатки, прятки.           в)  Гибкая, низкий, дерзкий, автобус.           г) Влез, внёс, промок.  Проверь слова с парными согласными.   3.***Отгадай загадки, напиши отгадки. Вставь пропущенные буквы.   а) Едет без колё. , колеи не оставляет.   б) Шёл долговя., в землю увя..   в) Одна подру.ка пролезла другой в у.ко. Придумай свою загадку, чтобы в слове-отгадке была проверяемая парная согласная.   4.*Подчеркни правильные проверочные слова. Вставь пропущенную букву.   а) ТРО.КА-ТРОПОЧКА, ТРОПКИ, ТРОПИНКА.   б) ГОРО.СКОЙ-ГОРОД, ГОРОДА, ГОРОДИТЬ.   в) ПОСА.КА-САДИТЬ, САД, ПЕРЕСАДКА.                                      5.**К каким словам можно подобрать эти проверочные слова.   а)  СНЕЖНЫЙ, СНЕЖИНКА, ПОД СНЕГОМ.   б) ДРУЖИТ, ДРУЖНО, ДРУЖЕСКИЙ.   в) МОРОЗИТ, МОРОЗНЫЙ, ЗАМОРОЗОК.   г) ТРЕНИРОВАТЬСЯ,ТРЕНИРОВОЧНЫЙ.   6.***Выпиши  слова  в которых нет ошибок. В остальных словах исправь ошибки.   а) В зимний холот всякий молот.   б) Кошке игрушки да мышке слёски.   в) Каков рыбаг, такова и рыпка.   г) Готофь летом сани , зимой телегу.     7.* Спишите слова , вставляя пропущенные буквы. Из третьих букв каждого слова составьте слово. Напишите его вместо точек.   а) СУГРО.                                             д) САЛА.КИ   б) ГВОЗ.                                       е)СЛЁ.КИ   в) КОЛХО.                                   ё) ВОДОЛА.   г) СТОЛ.                                       ж) …….   8.**Спишите текст. Вставьте пропущенное слово. Вставь пропущенные буквы.   Был гололё.. Оле… возвращался из школы. Мальчик поскользнулся, упал и сломал ногу. Пришлось Олега (……) в больницу.   (отвести, отвезти)

Общая информация

Номер материала: 62671040729

Похожие материалы