Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка для 2 класса « Имя прилагательное»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок русского языка для 2 класса « Имя прилагательное»

библиотека
материалов

Краткосрочное планирование по русскому языку.

2 «В» класс


Тема: Имя прилагательное как часть речи

Цель: формировать знания учащихся о существенных признаках имени прилагательного.

Задачи:

Сформировать знания о прилагательном как о части речи;

Воспитывать самостоятельность,

Развивать коммуникативные, мыслительные операции, обогащать словарный запас учащихся.

Ожидаемый результат:

  • Знать правило;

  • Определять морфологические, синтаксические признаки прилагательного;

  • Доказывать принадлежность слова к данной части речи;

  • Уметь видеть роль прилагательных в предложении


Тип урока: комбинированный

Ресурсы: смайлики, учебник русского языка, карточки для групповой работы, пазлы



Этапы урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ожидаемый результат

Модули, методы и приемы

ресурсы

1.Орг

момент

2. Создание проблемной ситуации







































3.Актуализация знаний об имени существительном













4 Изучение новой темы







































5. Закрепление







































6. Рефлексия. Заполняют оценочный лист











7.Итог урока

8.Оценивание знаний уч-ся.

9.Домашнее задание









































































15м













































10м





























































































































Психологический настрой:



Ребята, наш сегодняшний урок я хочу начать с загадки.


Я – часть речи интересная,

Широко в миру известная:

Опишу любой предмет –

В этом равных со мной нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна.

Чтоб красиво говорить,

Мною нужно дорожить!

- О какой части речи мы сегодня будем говорить?

Не можем ответить. Почему?

Задание: собрать пазлы, ответ прикрепить на доске

-Что объединяет все эти слова?

- что вы можете рассказать об имени существительном?

- на какие группы можно разделить полученные слова?



По признакам угадай предмет. Запиши.

-Какие слова помогли отгадать, о чем идет речь? Подчеркните их волнистой линией.









Попробуйте подобрать к оставшимся словам, как можно больше слов признаков

На какой вопрос они отвечают? ( Какие? Какая? Какой?)

Что вы прочитали? Докажи. ( Признаки текста)

(Картинки на доске: цветная и черно-белая)

С какой картиной соотнесем наш текст?

Почему?

Украсьте текст словами, чтобы он стал таким же красочным, ярким, как вторая картинка.





А теперь раскрасьте своего Незнайку, так как вы его описали в тексте.

Проверка

Вернулись к стихотворению.

Я – часть речи интересная,

Широко в миру известная:

Опишу любой предмет –

В этом равных со мной нет.

Речь со мною выразительна,

И точна, и удивительна.

Чтоб красиво говорить,

Мною нужно дорожить!

А как называется эта часть речи, которая так помогала нам сегодня на уроке?

Во время ответов детей открывается презентация ( по прилагательному

смайлики – мордашки.









слушают









































Работа в группах.

( должны получиться слова: кошка, огурец, деревья, девочка, Мурзик, яблоко)

(это имена существительные)

( одушевленные – неодушевленные, собственные - нарицательные, ед.числа – мн.числа и т.д)

Работа в парах:

Мягкая, пушистая, ласковая . Это _______.(Кошка)

Круглое, румяное, ароматное . Это _______.( Яблоко)

Хрустящий, зелёный, длинный. Это _______.( огурец)



Проверка. Кошка ( какая?)

Огурец (какой?)

Яблоко (какое?)

1 ряд

Деревья –

2 ряд

Девочка –

З ряд

Мурзик -

Проверка.



Работа в группах

Задание:

1 прочитать текст:

В одном городе жили малыши и малышки.

Они были все нарядно одеты. А Незнайка?

Незнайка носил шляпу, брюки и рубашку с галстуком.

Раскрашивают картинку в соответствии с составленным текстом





Группа уровня А составляет синквейн о прилагательном.

Остальные работают по учебнику. Чтение правила. Дети отвечают.

















Заполняют оценочный лист

Фамилия Имя ученика______________________________


да

нет

Собрали пазлы



Угадали предмет



Украсили текст



Узнали новую часть речи





Проверьте свои знания, дописав предложения.


Имя прилагательное- это___

Обозначает____

Отвечает на вопрос_



Настрой на работу









Выделить главное,





Ответить на вопросы учителя



















Самостоятельно сформулировать тему урока



Уметь работать в группе



Собрать правильно пазлы



Выделить признак, по которому разделены слова



Отгадать по признаку предмет

Уметь сравнивать, находить сходства и отличия





Подобрать существенные признаки к сущ-ым













Вставить подходящие по смыслу прилагательные

















Раскрасить картинку





Выделить роль прилагательного в речи





Составить синквейн







Заполнить лист, в соответствии с критериями



Оценить свои знания и умения















Правильно ответить на вопросы

Новые подходы











ИКТ















Критическое мышление



















Новые подходы,











Критическое мышление









Критическое мышление



















Новые подходы

















ИКТ







































Разноуровневые задания









Оценивание













Оценивание





Смайлики











ИКТ















Стихотворение











Карточки



для групповой работы

























Карточки для работы в парах

















Задания для работы по рядам















ИКТ









Карточки с текстом













Рисунок для раскрашивания









Задания по уровням











Оценочныц лист























Проверочный тест







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Продолжаю публикацию своих уроков. Урок для 2 класса предполагает использование групповой формы урока, которая способствует развитию коммуникативных, познавательных и творческих способностей учащихся.На данном уроке используются разноуровневые задания, создавая тем самым равные возможности для детей с разным уровнем развития памяти, слуха, интеллекта.Учащиеся, работая в группах, учатся оценивать групповую работу, по специально разработанным критериям, а также оценить свои знания и умения (формативное оценивание)

Общая информация

Номер материала: 62676040721

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"