1540983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыЗанятие по логопедии «Дифференциация звуков Г-К»

Занятие по логопедии «Дифференциация звуков Г-К»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Выбранный для просмотра документ конспект урока на Дифференциацию звуков Г-К.doc

библиотека
материалов

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ Табынская специальная ( коррекционная)

общеобразовательная школа — интернат VIII вида










Дифференциация Г — К

в словах и предложениях




















Провела:

учитель — логопед

Вахитова Г.А.










Табынское 2013 г.



Дифференциация звуков Г-К

Цели:

образовательные

- различение звуков Г-К на слух, в произношении и на письме;

-закрепление артикуляционных укладов звуков Г-К;

-дифференциация звуков по звонкости — глухости;

-дифференциация существительных единственного и множественного числа;

развивающие

  • развитие процессов памяти, внимания, мышления;

  • развитие мелкой моторики, согласования движений и речи.

  • развитие фонематических процессов.

Воспитательные

  • воспитание желания правильно и красиво говорить;

  • создание ситуации успеха.

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, разрезные картинки, кочерга, тетради, смайлики для оценки настроения.

Содержание занятия:

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята и гости! Сегодня 6 февраля, среда, урок логопедии.

Улыбнитесь друг другу, пожелайте хорошего настроения. Сегодня здесь с нами гости. Посмотрите на них, улыбнитесь им тоже. Они добры и приветливы, а мы спокойны и сосредоточены. Всем хорошего настроения!

Давайте начнём наше занятие.

II. Основная часть.

1. Посмотрите на парту. У каждого из Вас на парте лежит конверт, В нем разрезная картинка, которые Вам необходимо собрать. (Дифференцированное задание, индивидуально для каждого).

Ученики собирают разрезную картинку.

Логопед: Кого вы видите на картинке?( гном).

Верно. Это гном, но не простой гном, а гном Речевичок, который живет в стране правильной речи. Он сегодня пришел к нам на занятие и принёс много интересных заданий (слайд1).


2. Речевичок просит Вас сделать артикуляционную гимнастику. «Широкий язык — узкий язык», «Киска сердится», « Трубочка».

Какие упражнения выполняли? ( для языка).


Следующие упражнения для губ.

Улыбочка — трубочка, оскал, спрятали губки.

Какие упражнения выполняли? (для губ).


Упражнения для развития дыхания.

«Свеча», «Сдуем пушинку с руки», « В в зимнем лесу».

Мы подули высоко,

Мы подули низко,

Мы подули далеко,

Мы подули близко.

Какие упражнения выполняли? (для развития дыхания).

  1. Работа по картинкам (слайд2).

Гусь , голубь, грач, курица, кукушка, коршун. Как их назвать одним словом? ( птицы).

  1. Выделение первого звука в словах: грач, гусь, голубь. Какой звук повторялся в названиях птиц? (Г).

  2. Сообщение темы занятия (слайд №3).

  3. Уточнение и сравнение артикуляций звуков Г и К.

а). Произнесите звук Г, глядя в зеркало. В каком положении зубы? В каком положении губы, язык? Как проходит воздух?

- Положите руку на горлышко и послушайте, дрожит ли горлышко при произнесении звука Г? ( дрожит). ( слайд 4).

б). Произнесите звук К, глядя в зеркало. В каком положении зубы? В каком положении губы, язык? Как проходит воздух?

  • Положите руку на горлышко и послушайте, дрожит ли горлышко при произнесении звука К ? (не дрожит). ( слайд 5).

Вывод : Звук Г произносится с голосом, он звонкий. Звук К произносится без голоса, он глухой.

7.Характеристики звуков ( сходства и различия)( слайд № 6).

8. Дифференциация звуков Г и К в слогах.

Логопед: Наш Речевичок просит вас повторить слоги:

ГА — ГА — КА КУ-ГУ-КУ

АГА — АГА -АКА КА — ГА — КА — ГА

Ко- КО -ГО ГО — КО -ГО — КО

9.Соотнесение с буквой( слайд №7).

А как на письме обозначим звук Г? ( буквой Г, г).

Перед нами буква Г

Стоит, подобно кочерге.

И подобно кочерге

Горбит спину буква Г.

Словарная работа — кочерга, это металлический предмет для перемешивания топлива в печи( показ кочерги).

Это печатная буква. А вот прописная(плакатики с печатной и прописной буквами Г).

Письмо пальцем на парте Г:

- прописной заглавной;

  • прописной строчной.

А как на письме обозначим звук К?( буквой К,к).

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит,

Буквой К на нас глядит.

Письмо пальцем на парте К:

- прописной заглавной;

  • прописной строчной.

10. Чтение слогов ( слайд № 8).

11.Чтение слогов со стечением согласных( слайд № 9).

12.Дифференциация в словах( слайды 10, 11).

Логопед: Ребята! Речевичок просит вас посмотреть на картинки, назвать их, определить буквы занятия.

Какая картинка лишняя? Почему?( слайд10).

Такое же задание по слайду № 11.

13. Игра « Много—один »( с перекидыванием мяча, слайд № 12).

14. Составление словосочетаний( слайд № 13).

15.Работа по дополнению предложения словами- паронимами( слайд №14).Устно.

Логопед: Ребята! Речевичок принёс вам ещё одно интересное задание: нужно прочитать предложение и дополнить его подходящим по смыслу словом из правого столбика. Вам помогут картинки.

16. Пальчиковая гимнастика: выполнять одновременно двумя руками с проговариванием слов (слайд15).

Здравствуй , солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнечный денёк!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в родном краю,

Всех я вас приветствую!

17.Дифференциация звуков Г и К на письме(слайд № 16).

Логопед: Откройте тетради , запишите число, тему урока.

Запишите предложения, буквы занятия подчеркните:Г — одной чертой, а К — двумя чертами.

III. Итог урока. Рефлексия.

  • оценивание работы учащихся на уроке;

  • вывод: какие звуки различали?

  • оценивание учащимися своего настроения с помощью смайликов.

- задание на подготовку: раскрасить рисунки и прочитать чистоговорки на звуки Д-Т.

Гном Речевик прощается с вами и говорит «Спасибо, до новых встреч!»( Слайд17).










hello_html_m64692417.jpg





hello_html_m62a67fd5.jpg


hello_html_9ac282.jpg






Выбранный для просмотра документ моя презентация Г-К.ppt

библиотека
материалов
Г-К в словах Какая картинка лишняя и почему? Образец
 Какая картинка лишняя и почему?
Много - один УТЮГИ – ОВРАГИ – БЕРЕГА – САПОГИ – БУЛЬДОГИ – НОСОРОГИ – ПИРОГИ...
 Составьте словосочетания ГОРЯЧЕЕ МАЛЕНЬКИЕ ГРЕЧНЕВАЯ ГНЕДОЙ КРАСНЫЙ ГОЛУБАЯ
Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова кости. гости. калина. Галин...
Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный д...
Запиши предложения гости. В субботу к нам придут Собака грызёт кости. Мою по...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Г-К в словах Какая картинка лишняя и почему? Образец
Описание слайда:

Г-К в словах Какая картинка лишняя и почему? Образец

11 слайд  Какая картинка лишняя и почему?
Описание слайда:

Какая картинка лишняя и почему?

12 слайд Много - один УТЮГИ – ОВРАГИ – БЕРЕГА – САПОГИ – БУЛЬДОГИ – НОСОРОГИ – ПИРОГИ
Описание слайда:

Много - один УТЮГИ – ОВРАГИ – БЕРЕГА – САПОГИ – БУЛЬДОГИ – НОСОРОГИ – ПИРОГИ – УТЮГ ОВРАГ БЕРЕГ САПОГ БУЛЬДОГ НОСОРОГ ПИРОГ

13 слайд  Составьте словосочетания ГОРЯЧЕЕ МАЛЕНЬКИЕ ГРЕЧНЕВАЯ ГНЕДОЙ КРАСНЫЙ ГОЛУБАЯ
Описание слайда:

Составьте словосочетания ГОРЯЧЕЕ МАЛЕНЬКИЕ ГРЕЧНЕВАЯ ГНЕДОЙ КРАСНЫЙ ГОЛУБАЯ

14 слайд Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова кости. гости. калина. Галин
Описание слайда:

Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова кости. гости. калина. Галина. В субботу к нам придут Собака грызёт Мою подругу зовут Под окном расцвела

15 слайд Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный д
Описание слайда:

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнечный денёк! Здравствуй, маленький дубок! Я живу в родном краю, Всех я вас приветствую!

16 слайд Запиши предложения гости. В субботу к нам придут Собака грызёт кости. Мою по
Описание слайда:

Запиши предложения гости. В субботу к нам придут Собака грызёт кости. Мою подругу зовут Галина. Под окном расцвела калина.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данное занятие разработано для дифференциации звуков Г-К в коррекционной школе VIII вида. Занятие групповое для учеников 2-го класса. Занятие начинается с организационного момента, дальше основная часть. «Гном-речевик» принес ребятам задание: ребята выполняют артикуляционную гимнастику, работают по картинкам, уточняют и сравнивают артикуляцию звуков Г-К. Далее дифференция проводится на уровне слогов, слов и предложений. Физкультминутки: «дни недели» и пальчиковая гимнастика предотвращают утомление на уроке.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.