754471
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер».

Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер».


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по развитию речи на тему: Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер».

Подготовила учитель русского языка и литературы Тихомирова Екатерина Анатольевна. БОУ г.Омска «СОШ № 30»

Цели:

Подготовить учащихся к сочинению-описанию зимнего пейзажа.

Показать взаимосвязь между русским языком, литературой, живописью, музыкой.

Оборудование урока:

Музыкальное сопровождение: Г.Свиридов. «Пастораль» (музыкальные иллюстрации к повести А.С.Пушкина «Метель»).

Урок начинается с музыкального сопровождения.

Ход урока:

Организационный момент.

Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу».

Вступление:

Итак, ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок, и тема у него тоже не совсем обычная.

В этом году мы долго ждали зиму, терпели осеннюю сырость и слякоть, уже не надеялись на смену погоды… И вдруг в конце января наступила настоящая снежная, морозная, прекрасная зима.

Вот и урок наш будет посвящен зиме. И тема его - «А за окном зима…»

Вопросы:

А что значит для вас зима?

Почему вы с нетерпением ждете первого зимнего снега?

Какие чувства вы испытали в первые зимние дни?

Что сказочного ждете вы от этого времени года?

II. Актуализация знаний.

Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося.

Проверка домашнего задания:

К этому уроку вы готовились, подбирая стихотворения о зиме.

Вопросы:

Какие произведения о зиме вы прочитали?

Какой предстает зима в этих строчках?

Какие поэтические приемы используют авторы, чтобы описать картины зимы?

Связь с музыкой:

Наш разговор идет сегодня на фоне музыки…

Связана ли она с нашей темой?

Кто автор этого произведения?

III. Постановка учебной задачи.

Цель: обсуждение затруднений («Почему возникли затруднения?», «Чего мы ещё не знаем?»); проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока.

Работа с текстами:

А теперь посмотрим, как описывают зиму мастера прозы (тексты М. Пришвина и И. Шмелева).

Вопросы:

Что сближает эти тексты?

Какое настроение у вас создается при чтении этих текстов?

Какие звуки зимы услышали писатели и передали нам? Запишите их.

Как они помогают озвучить текст?

Какие действия может совершать снег? Выпишите слова, обозначающие действия снега и действия с ним.

Какие краски есть у зимы?

Выпишите цвета, в которые окрашивают зиму М.Пришвин и И.Шмелев.

А каким вы видите снег?

Какого цвета он был, когда вы проснулись, пошли в школу?

Каким он будет вечером?

Посмотрим, каким еще может быть снег (текст М.Гая).

Вопросы:

Почему разные герои по-разному оценивают снег?

Какие еще эпитеты можно добавить, говоря о снеге? Запишите их.

IV. «Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения). Этап изучения новых знаний и способов действий

Цель: решение УЗ (устных задач) и обсуждение проекта её решения.

Работа с картиной:

Мы познакомились с тем, как мастера слова описывают зимнюю пору. Теперь посмотрим, как это происходит в живописи.

В 5 классе мы работали над описанием картины И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».

Вопрос:

- Какой изображена зима на этой картине?

Но не только этот художник воспевал зиму в своих произведениях.

Сегодня мы познакомимся с творчеством другого русского живописца – Николая Петровича Крымова.

Его произведения ценят за правдивость при изображении разнообразных состояний природы, за любовь к родной земле.

Большое место в творчестве Н.П.Крымова занимает изображение зимы. Посмотрим на картину «Зимний вечер» (1913 год).

Вопросы:

- Какова тема этой картины?

Зима на картине Н.П.Крымова деятельная, веселая ( как у И.Э.Грабаря) или спокойная, умиротворенная?

Каково лексическое значение слова «умиротворенная»?

Как образовалось это слово?

Какое настроение создает эта картина?

Чем достигается это ощущение покоя, тишины, умиротворения?

Как построена картина?

Где находится художник?

Чему уделяется его основное внимание?

Каким изображен снег в предвечерний час?

Подойдут ли для описания уже записанные «снеговые» эпитеты?

Что еще помогает понять, что на картине изображен вечер?

Каким на картине изображено небо? Почему?

Какие тона использовал художник для описания зимнего вечера? Запишите определения.

Какие тона помогают почувствовать покой и умиротворение? Запишите определения.

Как художник относится к природе?

К чему он нас призывает?

Действительно, картина привлекает нас своей лиричностью, правдивостью, стремлением найти красоту в самых скромных уголках природы.

Неслучайно, сам художник писал об этом так: « Любите природу, изучайте ее, пишите то, что вы по-настоящему любите. Будьте правдивы, ибо красота в правде».

V.Рефлексия деятельности (итог урока).

Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Подведение итогов:

Наш сегодняшний разговор был посвящен зиме. Вы послушали прекрасную музыку, почитали произведения разных авторов о зиме, посмотрели картины с «зимней» тематикой.

А теперь попробуйте сами стать художниками слова – напишите небольшую зарисовку на зимнюю тему, а именно:

«А за окном зима…» (по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»)

А за окном зима…

План для темы №2:

«Здравствуй, гостья-зима!»

«Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит…»

«Чародейкою-Зимою околдован, лес стоит…»

«И рады мы проказам матушки-зимы…»

Домашнее задание:

зарисовка на зимнюю тему.



Краткое описание документа:
Данный урок по развитию речи представляет возможность погрузить учащихся в творческий процесс. Важно,что материал выстроен таким образом,что ребята в ходе урока почувствуют взаимосвязь между русским языком, литературой, живописью, музыкой. На основе своих личных ощущений,ребята смогут воссоздать словесную картину зимнего пейзажа. Работе на уроке предшествовала самостоятельная подборка стихотворений и зиме,учитель предлагает ребятам послушать а как же зиму описывали великие мастера слова.В конце урока ребятам предлагается написать зарисовку по одной из тем.
Общая информация

Номер материала: 62739040707



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.