1463794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКружок «Волшебный мир оригами»

Кружок «Волшебный мир оригами»

библиотека
материалов

Открытое занятие кружка «Волшебный мир оригами»

Учитель начальных классов

Иванова Анастасия Николаевна

« 12 » марта 2014г

2 класс


Тема: Конструирование героев сказки «Теремок».


Цель: Сконструировать героев сказки «Теремок» в технике оригами.

Задачи:

Воспитательные:

воспитывать аккуратность, дружелюбие, вежливость, умение работать в парах; воспитывать желание помочь товарищу, работать вместе, создавая коллективную работу.

Обучающие:

Закрепить умение детей создавать изображения по технике оригами, складывать бумагу в разных направлениях, умение работать по схеме

Развивающие:

развивать творческое воображение, творческую инициативу, наблюдательность, конструктивную фантазию.

Оборудование:

для обучающихся: основа макет «теремка», технологические карточки;

для педагога: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Теремок»,

Тип занятия: практический.

План занятия.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цель занятия.

Введение в тему занятия.

3. Формирование новых понятий.

4. Практическая работа.

5. Рефлексия.

6. Подведение итогов.

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята.

Все ль на месте,

Все ль в порядке,

Все ли правильно сидят?

Все внимательно глядят?

Проверка подготовки к занятию.

Проверка подготовки к занятию.

- Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришло сегодня на занятие. Давайте поздороваемся с нашими гостями и подарим им улыбку и друг другу конечно.


Слайд № 2.

- А теперь ребята, посмотрите на экран.

Как можно назвать эти сказочные, красивые домики?

  1. Сообщение темы и цель занятия.


Слайд № 3.

- Кто мне скажет, какая тема сегодняшнего занятия? «Теремок».

Слайд № 4.

- Как вы думаете, почему он имеет такое название?

Давайте обратимся к толковому словарю русского языка?

(Зачитать по книге одному из обучающихся).

«Терем» - В древней Руси: высокий богатый дом с покатой крышей, с надворными постройками; жилое помещение в верхней части такого дома.

Барский терем// уменьшен. Теремок.


- Ребята, все из вас любят сказки.

В нашей сказке в теремочке кто – то должен жить?

А сказка наша спряталась в загадку.

Ну, попробуй, отгадать.


Слайд № 5.

- Давайте мы с вами отгадаем веселый сказочный кроссворд:

На поляночке лесной

Стоял домик расписной,

Всех зверушек спрятать мог,

Что за домик? Угадали! «Теремок!»

1. Маленький шарик под лавкою шарит. (Мышка).

2. Летом в болоте вы ее найдете. Зеленая квакушка, кто это? (Лягушка).

3. Мчится без оглядки, лишь сверкают пятки. Живо отгадай-ка, кто же это? (Зайка).

4. Посмотрите, по дорожке ходят маленькие ножки. На голове гребешок. Кто же это? (Петушок).

5. Хитрая плутовка, рыжая головка. Хвост пушистый - краса! Как зовут ее? (Лиса).

5. Серовато - зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет.(Волк)

6. Зимой спит, - летом ульи ворошит. (Медведь).




Слайд № 6

У вас на столах готовые теремки. Посмотрите ребята, чтобы теремок стал сказочный, кого не хватает в теремочке, чем мы можем помочь ему? Сделать зверей.

Ребята, что же мы будем делать сейчас, какую цель поставим на занятии?

Проговаривают цель обучающиеся. Цель: Сконструировать животных для «теремка».

- Ребята вы любите слушать сказки? Как сказка начинается? Увидела мышка теремок, хотела дверь открыть, а замок заело.

Давайте откроем его?

Микс-фриз-групп

1. Сколько героев в сказке «Теремок»?

2. Какой по счету пришла лягушка?

3. Какой по счету пришел волк?


  1. Формирование новых понятий.


Вернемся к нашим зверям. А как вы думаете, в нашем районе обитают такие животные?

Ребята, внимательно посмотрите на животных, в чем различие этих зверей? (они разные по форме, по цвету, по облику, по виду и т.д.).


Что такое форма? Форма- внешнее очертание, облик, наружный вид предмета. В нашем случае форма-это внешний облик, вид зверька.

Базовая форма – квадрат.

- Ребята с чего мы начинаем конструировать наших зверей?

- Конечно сначала нам нужен квадрат.

Слайд № 7

Материалы и инструменты.

Какие материалы и инструменты нам понадобятся. Из чего мы будем делать? Бумага, ножницы, клей.


Слайд № 8

Ребята работают парами, как сидят за партами.

- Как необходимо работать в группе?

Работать дружно, быть внимательным, разговаривать в полголоса, не мешать друг другу, не отвлекаться на посторонние дела, вовремя оказывать помощь. Уметь защищать общее дело и свою работу.

Техника безопасности.

Какую технику безопасности мы можем соблюдать при работе с ножницами? Работать с ножницами нужно осторожно, они острые и передавать их ручками вперед. Руки испачканные в клею, вытирать о салфетку.


  1. Практическая работа:

  2. Слайд № 9 и слайд № 10

У каждого из вас, на столах лежат конверты. В конвертах лежат схемы сегодняшних героев сказки и шаблоны-квадраты. Квадраты разных размеров. Почему, как вы думаете?(Животные разных размеров)

Подумайте, каких животных вы будете конструировать. (обсудите вместе).


Ребята, обсуждают в парах предстоящую работу.

  1. Распределить, кто и что будет конструировать.

  2. Определиться, кто будет представлять работу группы.(Презентация своей работы).

Индивидуальная работа с парами детей. Контроль выполнения приемов работы; оказание помощи обучающимся, испытывающим затруднения. Слежу за осанкой обучающихся.

Работа с одаренными детьми. Попрактиковаться в области планирования.

V. Рефлексия. Слайд № 11

Презентация работы. По завершению работы, один ученик с каждой группы выходит и представляет работу группы.

Обобщение.

Что нового узнали на занятии?

Справились ли мы с целью, которую поставили на занятии?

Посмотрите на работу другой группы, что вам понравилось в их совместной работе?

Пусть эти работы остаются у вас в группе и дарят вам хорошее настроение.

Подведение итогов. Ребята, у вас у всех на столах лежат смайлики. Покажите нам какое у вас настроение сейчас. Если вам на занятии было все понятно и вы справились с работой, вы покажите нам зеленый смайл. Если у вас возникли трудности, покажите нам желтый смайл. Если у вас ничего не вышло, покажите розовый смайл.

Спасибо вам за прекрасное занятие. Жду вас на следующее занятие.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Создание ребенком продуктов художественной деятельности (рисунков, поделок и т.п.) облегчает процесс коммуникации, установления отношений со взрослым и сверстниками на разных этапах развития ребенка, повышает самооценку, самоприятие ребенка с проблемами в развитии.      Все виды художественной деятельности носят, коррекционную направленность по своей сути: они способствуют овладению техническими навыками, развитию мелкой моторики, восприятия. Но, как правило, действуя врамках какой-либо программы, мы ограничиваем детей в выборе тематики, способах и средствах воплощения замысла, тем самым, тормозя развитие творческих способностей.      Программа кружка «Волшебный мир оригами» предполагает несколько иной подход. В первую очередь, продуктивная деятельность -  это возможность проявить свое творческое видение образа и способность его оригинального воплощения, т.е. изобразительное творчество.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.