Инфоурок Математика КонспектыРазработка урока

Разработка урока по теме "Водород"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
6449
27
26.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сидоренко Светлана Викторовна

учитель химии

Об авторе

Высшая квалификационная категория. Победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНП «Образование». Почётный работник общего образования РФ. Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ. Победитель Всероссийского конкурса «Я иду на урок». Финалист II Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».
Подробнее об авторе
Урок разработан на основе системно-деятельностного подхода по ФГОС. На уроке по теме «Водород» реализация принципа деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания». Учитель лишь направляет эту деятельность.

Краткое описание методической разработки

Урок разработан на основе системно-деятельностного подхода по ФГОС. На уроке по теме «Водород» реализация принципа деятельности заключается в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания». Учитель  лишь направляет эту деятельность. 

Разработка урока

Скачать материал

Математика – 8 класс.

Тема. Тигезләмәләрне график юл белән чишү.                                        

 

Максат.

·       Тигезләмәләрне график юл белән чишәргә өйрәтү;

·       алган белемнәрне күнегүләр өстендә ныгыту;

·       укучыларның фикерләү сәләтләрен, бәйләнешле математик сөйләм телләрен үстерү;

·        мөстәкыйльлек, укуга аңлы караш тәрбияләү.

 

Җиһазлау.  Индивидуаль карточкалар, компьютер презентациясе.

 

Дәрес барышы.

I. Оештыру өлеше

 

IIАктуализация.

 

1.     Телдән исәпләү.

1.1.          Слайд 2. у=кх, у=кх+в, у=к/х, у=х2, у=х3, у=√х, у=‌│х‌‌│ функ-цияләренең графикларын күрсәтегез:

 

 

1.2.          Слайд 3. у=-5х, у=5/х, у=5, у=х-5 функцияләренең графиклары нинди?

1.3.          Слайд 4. Кайсы функциянең графигы : а) гипербола; б) парабола; в) кубик парабола; г) туры була:

III. Теманы аңлату.

 Укучылар, искә төшерик әле, без сезнең белән  тигезләмәсен чишәргә өйрәнгән идек.

Слайд 5. Бу тигезләмәнең нинди очракларда чишелеше яки тамырлары бар дия идек әле?

Без бүген сезнең белән тигезләмәләр чишүне дәвам итәрбез. Ләкин без тигезләмәләрне башка юл белән чишеп карарбыз.

Слайд 6. Тигезләмә бирелә:

.

Әгәр бу тигезләмәнең ике кисәген дә  х ка тапкырласак, тигезләмәсе килеп чыга. Аның чишү ысулы безгә билгеле түгел. Шулай да графиклар ярдәмендә  тигезләмәсенең тамырларының якынча кыйммәтләрен табарга мөмкин. Проблема туа. Бу проблеманы чишүнең юлын сезнең белән бергәләп эзләрбез. һәм  функцияләренең графикларын бер үк координаталар яссылыгында төзибез.

Слайд 7. Бу графиклар бер ноктада үзара кисешәләр :

Функцияләрнең графиклары кисешкән ноктаның абсциссасы бирелгән тигезләмәнең тамыры була.

Слайд 8. Рәсемнән күренгәнчә, тамырның якынча кыйммәте 1,8 гә тигез

     Тигезләмә чишүдә кулланылган ысулны график ысул дип атыйлар.

IV. Теманы ныгыту.

4.1.  Слайд 9. Класста: № 622(а), 623(а), 624(б), 626, 627(а), 629(а)

   Слайд 10 – 14. Җаваплар.

4.2. Индивидуаль карточкалар белән эшләү:

     1)     2)     3)   4)

VI. Йомгаклау

- Укучылар, бүгенге дәрес өчен сезгә рәхмәт. Алдагы дәресләрдә без сезнең белән дәвам итәрбез.

-  Дәфтәрләрегезне җыеп бирегез. Тикшереп билгеләр куярмын

 

VII. Рефлекция.

Чыгу билеты

·       Мин дәрестән канәгать, минем өчен дәрес файдалы булды.

·       Дәрес кызыклы  булды, мин анда катнаштым , миңа бу дәрестә бик уңайлы булды.

·       Мин дәресне тулысынча аңламадым. (язып куегыз)

 

VIII.  Өй эше бирү.

№ 622(б), 623(б), 624(а), 627(б).

    

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаю конспект урока математики на тему “Графический способ решения уравнений”. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Проведён в 8 классе, с использованием презентации, созданной учителем в программном обеспечении интерактивной доски, что обеспечивает высокую продуктивность урока, даёт возможность вовлечь всех учащихся в активную деятельность.  В начале урока, в ходе проверки блиц-опроса, перед учащимися возникает проблемная ситуация. Решить проблему, учащимся помогает иллюстрация. Урок направлен на воспитание самостоятельности, ответственности, взаимоуважения, честности в оценке своих знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 309 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.04.2014 602
    • DOCX 764 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мударисова Наиля Хамзиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мударисова Наиля Хамзиновна
    Мударисова Наиля Хамзиновна

    учитель математики

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8877
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ "ТТСОШ"
    Закончила Казанский Государственный педагогический институт в 1982 году. Учитель первой категории, стаж работы 32 года. Преподаю в 5-11 классах. Стараюсь увлечь детей своим предметом,чтоб уроки проходили интересно, эмоционально. В свободное время занимаемся решением задач ЕГЭ и ОГЭ. Владею компьютерной техникой. Использую на уроках демонстрационные материалы, видеофильмы. К отличительным особенностям в своей работе могу отнести исключительную преданность своей профессии, высокую работоспособность, лёгкую обучаемость, отзывчивость, коммуникабельность.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 693 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Создавая безопасное пространство: диагностика и работа с детьми и семьями после травмы

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Роль шахмат в развитии интеллектуальных и математических компетенций учащихся

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса