87964
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока

Разработка урока

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математика – 8 класс.

Тема. Тигезләмәләрне график юл белән чишү.


Максат.

  • Тигезләмәләрне график юл белән чишәргә өйрәтү;

  • алган белемнәрне күнегүләр өстендә ныгыту;

  • укучыларның фикерләү сәләтләрен, бәйләнешле математик сөйләм телләрен үстерү;

  • мөстәкыйльлек, укуга аңлы караш тәрбияләү.


Җиһазлау. Индивидуаль карточкалар, компьютер презентациясе.


Дәрес барышы.

I. Оештыру өлеше


II. Актуализация.


  1. Телдән исәпләү.

    1. Слайд 2. у=кх, у=кх+в, у=к/х, у=х2, у=х3, у=√х, у=‌│х‌‌│ функ-цияләренең графикларын күрсәтегез:


hello_html_m729d68ff.jpg


    1. Слайд 3. у=-5х, у=5/х, у=5, у=х-5 функцияләренең графиклары нинди?

    2. Слайд 4. Кайсы функциянең графигы : а) гипербола; б) парабола; в) кубик парабола; г) туры була: hello_html_1d759b6e.gif

III. Теманы аңлату.

Укучылар, искә төшерик әле, без сезнең белән hello_html_m1ba3bd9d.gif тигезләмәсен чишәргә өйрәнгән идек.

Слайд 5. Бу тигезләмәнең нинди очракларда чишелеше яки тамырлары бар дия идек әле?

Без бүген сезнең белән тигезләмәләр чишүне дәвам итәрбез. Ләкин без тигезләмәләрне башка юл белән чишеп карарбыз.

Слайд 6. Тигезләмә бирелә:

hello_html_m1a756b7a.gif.

Әгәр бу тигезләмәнең ике кисәген дә х ка тапкырласак, hello_html_m5680dfb3.gifhello_html_m53d4ecad.gifтигезләмәсе килеп чыга. Аның чишү ысулы безгә билгеле түгел. Шулай да графиклар ярдәмендә hello_html_m1a756b7a.gif тигезләмәсенең тамырларының якынча кыйммәтләрен табарга мөмкин. Проблема туа. Бу проблеманы чишүнең юлын сезнең белән бергәләп эзләрбез.hello_html_5b3ca6d4.gif һәм hello_html_786ff2a0.gif функцияләренең графикларын бер үк координаталар яссылыгында төзибез.

Слайд 7. Бу графиклар бер ноктада үзара кисешәләр :

hello_html_m590446ff.jpg

Функцияләрнең графиклары кисешкән ноктаның абсциссасы бирелгән тигезләмәнең тамыры була.

Слайд 8. Рәсемнән күренгәнчә, тамырның якынча кыйммәте 1,8 гә тигез

Тигезләмә чишүдә кулланылган ысулны график ысул дип атыйлар.

IV. Теманы ныгыту.

4.1. Слайд 9. Класста: № 622(а), 623(а), 624(б), 626, 627(а), 629(а)

Слайд 10 – 14. Җаваплар.

4.2. Индивидуаль карточкалар белән эшләү:

1) hello_html_3afc3ff1.gif 2) hello_html_m6f6e1ac4.gif 3) hello_html_m539adfec.gif 4) hello_html_m2247b410.gif

VI. Йомгаклау

- Укучылар, бүгенге дәрес өчен сезгә рәхмәт. Алдагы дәресләрдә без сезнең белән дәвам итәрбез.

- Дәфтәрләрегезне җыеп бирегез. Тикшереп билгеләр куярмын


VII. Рефлекция.

Чыгу билеты

  • Мин дәрестән канәгать, минем өчен дәрес файдалы булды.

  • Дәрес кызыклы булды, мин анда катнаштым , миңа бу дәрестә бик уңайлы булды.

  • Мин дәресне тулысынча аңламадым. (язып куегыз)


VIII. Өй эше бирү.

622(б), 623(б), 624(а), 627(б).

Краткое описание документа:
Предлагаю конспект урока математики на тему “Графический способ решения уравнений”. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Проведён в 8 классе, с использованием презентации, созданной учителем в программном обеспечении интерактивной доски, что обеспечивает высокую продуктивность урока, даёт возможность вовлечь всех учащихся в активную деятельность.  В начале урока, в ходе проверки блиц-опроса, перед учащимися возникает проблемная ситуация. Решить проблему, учащимся помогает иллюстрация. Урок направлен на воспитание самостоятельности, ответственности, взаимоуважения, честности в оценке своих знаний.
Общая информация

Номер материала: 62861040746

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.