Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии для 6 класса «Государства на карте мира»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по географии для 6 класса «Государства на карте мира»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Открытый урок 6 класс

(учитель высшей категории Гуральник Надежда Сергеевна, лицей №230)

Тема урока: «Государства на карте мира».

Цели и задачи урока:

  • разобрать с учащимися новые термины, понятия, определения;

  • продолжить формирование у учащихся представлений и знаний о населении Земли;

  • познакомить учащихся с государствами Земли, способами их изображения на картах;

  • продолжить формировать умение работать с картами и составлять характеристику географического объекта;

  • воспитывать культуру умственного труда.

Оборудование:

  • политическая карта мира;

  • книги;

  • энциклопедии;

  • журналы;

  • геральдика разных стран;

  • атласы;

  • контурные карты;

  • карточки с заданием.

Ход урока.

Знакомство с новыми терминами.

Государство-политическая организация общества во главе с правительством и его органами, осуществляющее свою власть и обеспечивающее порядок и охрану (Ожегов)

Страна-то же, что и государство, местность, территория, выделяемая географическим положением и условиями (например - горная страна и т. д.).

Суверенное государство - независимое.

Границы государства морские (22 км от берега), сухопутные.

Столица государства – главный город государства.

Символика государства: Гимн, Флаг, Герб. Наука о символике государства – геральдика.

Отличие государств.

Всего государств – 230. Чем отличаются государства друг от друга?

Задание 1.

Определить понятие «Самое - ?» - назвать государство:

а) самое большое государство по площади-?

б) самое большое по численности населения государство-?

в) самое маленькое государство по площади-?

г) самое маленькое по численности население государство-?

д) самое большое государство в Европе-?

е) самое большое государство в Азии-?

ё) самое большое государство в Африке -?

ж) самое большое государство в Северной Америке-?

з) самое большое государство в Южной Америке-?

и) самое большое островное государство-?

к) самое большое полуостровное государство-?

л) самое большое государство-архипелаг-?

Различия в географическом положении.

Есть страны, жители которых видят солнце только в северной части небосвода, а некоторые – в южной.

Задание 2

Какие страны видят солнце только в южной части небосвода?

Канада, Бразилия, Россия, Китай, Индия, Алжир, Норвегия. Объясните, почему?

У каждой страны есть столица. Как на карте обозначают главный город страны?

Задание 3

Определить по столице страну (стр. 21 атласа)

г. Хельсинки-

г. Буэнос-Айрес -

г. Кито -

г. Канберра -

г. Манила -

г. Киев -

г. Москва -

г. Триполи -

г. Мадрид -

г. Лондон -

Назвать государство, в котором мы живем.

У каждого государства есть соседи.

Задание 4

Определить границы России указав и страны, и их столицы. Как на карте показаны границы любого государства?

Есть государства, которые на карте занимают особое положение.

Задание 5

а) Какое государство занимает целый материк?

б) Какой материк не принадлежит ни одному государству?

в) Какие государства лежат в двух частях света?

г) Какие государства Северной Америки омываются водами трех океанов?

д) Какому государству принадлежит самый большой остров?

На контурной карте изображены только границы государств.

Задание 6

Заменить на контурной карте знаки вопросов названиями государств, вписав их печатными буквами в условные знаки, используя карту атласа.

Определить страну по описанию.

(1 вариант-с1 по 10; 2 вариант-с 11 по 20.)

Игра: «Великий путешественник»

Задание 1. Есть ли на Земле место, где круглый год одинаковая погода, всегда тепло, солнечно и влажно? В какой стране можно увидеть такое?

Задание 2. Более 3 тыс. лет назад в Китай из соседней страны приехали послы. Китайцы встретили их, щедро наградили, после чего послы решили вернуться обратно, но не смогли найти дорогу домой. Тогда китайцы подарили послам небольшого деревянного человечка Чи-нана с вытянутой вперед правой рукой, показывающей на юг. Что это за прибор, помог путникам найти дорогу домой?

Задание 3. С шестью смелыми людьми в 1947 году больше 3 месяцев пришлось плавать на специальном плоту с парусом. Возглавлял экспедицию на «Кон-Тики» норвежец Тур Хейердал, в доказательстве того, что можно плавать на таких плотах от берегов Перу до о. Туамоту.

Показать на карте а) страну, из которой был путешественник, б) государство Перу, в) острова Туамоту.

Задание 4. Побывал я в удивительном месте, там все время над головой полярная звезда, и в какую бы сторону не пошел - всегда буду идти в южном направлении. Кругосветное путешествие я совершил, всего лишь повернувшись на 360 градусов. Где расположено это место? Какой стране принадлежит большая часть Арктики?

Задание 5. Однажды мне пришлось наблюдать «сухой дождь». Мы двигались по открытой местности. Внезапно подул сильный ветер, сверкнула молния, грянул гром. «Наконец-то дождь!» Вскоре мы услышали шум дождя; он доносился откуда-то сверху, но ни капли дождя, ни упало на нас.

Где можно увидеть такое явление?

Что вы думаете о таком явлении?

Назовите страны где, можно встретить такое явление?

2. Подведение итогов урока.

3. Домашнее задание: подготовить рассказ о любой стране, используя рекомендуемую литературу.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данная тема неизменно вызывает большой интерес у школьников. Урок по теме «Государства на карте мира» позволяет: разобрать с учащимися новые термины, понятия, определения; продолжить формирование представлений и знаний о населении Земли у школьников; познакомить учащихся с государствами, способами их изображения на картах; продолжить формировать умение работать с картами и составлять характеристику географического объекта; воспитывать культуру умственного труда. Все задания проводятся в игровой форме и учат детей работать с разными источниками информации для получения знаний по данной теме.

Общая информация

Номер материала: 62865040752

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>