1664709
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыНародная мудрость сказки К. Г. Паустовского «Теплый хлеб»

Народная мудрость сказки К. Г. Паустовского «Теплый хлеб»

библиотека
материалов

Народная мудрость сказки К. Г. Паустовского «Теплый хлеб»

Цель урока:

Понять, какова же народная мудрость сказки «Теплый хлеб».
Образовательная: ввести учащихся в неповторимый мир авторской сказки, помочь увидеть им глубину содержания, народную мудрость, мораль, выйти на понимания смысла названия.
Развивающая: развитие художественного восприятия.
Воспитательная: воспитание доброты, милосердия, чувства коллективизма, любви к труду.
Тип урока: Комбинированный
Вид: Урок открытых мыслей

Ход урока:
I. Организационный момент (Эмоциональный настрой)
- приложите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется. Послушаем свое сердце и помолчим.
- В моем сердце живет любовь. Я думаю, что в ваших сердцах тоже живет любовь. Только человек с добрым и открытым сердцем не сделает зла никогда и никому.

Эпиграф: Нет хуже, когда у человека душа сухая. Вянет от таких
Жизнь, как трава от осенней росы.
К. Г. Паустовский


- В каждом настоящем писателе живет учитель К. Г. Паустовский, написавший за всю свою жизнь немало произведений, считал, что смысл литературы заключается в том, что звать людей к прекрасному. Он не приемлет равнодушных к окружающему, душевно черствых. Поэтому эпиграфом этого урока я взяла именно его слова.
- Сегодня мы должны будем понять, чему учит нас сказка «теплый хлеб», как через живое слово можно понять смысл художественного произведения.

1. Эвристическая беседа с классом:
А пока давайте восстановим события сказки.
- О каких событиях идет речь в сказке?
- действие в этой сказке происходит во время Гражданской войны, в обычной русской деревне. Мальчик Филька по прозвищу «Ну тебя» обидел раненного коня. Поэтому в деревне начинаются всякие беды. В конце Филька понимает свою ошибку.
- Почему обезумела метель?
- Природа - это тоже образ. За злые поступки она «мстит» по - своему, сердится на людей и радуется вместе с ними.
- Какое определение автор дает морозу?
- Колючий мороз
- что мы узнаем о Фильке?
- Ничего приятного, угрюмый, неласковый
- А почему он такой? И Почему он живет с бабкой?
- Мальчик – сирота, воспитывается бабушкой, у которой еле хватает сил прокормить. Неласковому и нелюбимому всегда живется труднее, чем доброму и приветливому, которого все любят.

2. Групповая работа (Постеры)
Задание 1 группе: Когда Филька понял, что поступил плохо? (не тогда, когда обидел коня, а позже когда заплакал над рассказом бабки)
Задание 2 группе: Можно ли поправить злодейство и что решил Филька? Что сыграло большую роль в успехе?
(Совместный труд людей, а не волшебство, связанное с сорокой)

3. Составление кластера:
Задание 1 группе: Докажите, сказка это или рассказ?
Задание 2 группе: как изменился мир, когда люди взялись за общее дело?
(В нем нет пустоты: зазвенела капель, слышен шум листвы, звонких березовых дров)

4. Игра « Пантомима»
Зачитываются отрывки из текста, а учащиеся изображают мимиками, жестами.
1группа: Тотчас в голых деревьях, в печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер, запорошил Фильке горло. Уже мело кругом и хлестало в глаза. Летела по ветру мерзлая солома с крыш, ломались скворечни, хлопали оторванные ставни. И все выше взвивались столбы снежной пыли с полей, неслись на деревню, шурша, крутясь, перегоняя друг друга.
2 группа. Старое колесо скрипнуло - с него посыпались сосульки - и медленно повернулось. Потом колесо повернулось быстрее, еще быстрее, и вдруг вся старая мельница затряслась, заходила ходуном и пошла стучать, скрипеть, молоть зерно. Панкрат засыпал зерно, и в мешки лилась горячая мука.
5. Конкурс пословиц о хлебе:
- Итак, мельница а значит и люди были спасены.
- А теперь давайте вспомним, как на Руси относились к хлебу.
1группа: Хлеб – всему голова.
Хлеб да вода – крестьянская еда.
Хлеб сердце человеку укрепит.
Хлеба ни куска – и в горнице тоска.
2 группа: Хлеба нет и друзей не бывало
Хлеба нет – и корочки в честь
Хлеб хлебу брат
Хлеб за брюхом не ходит, а брюхо за хлебом.
Хлеба край – и под елью рай, хлеба ни куска – в доме возьмет тоска.
- А какие еще выражения в сказке могут быть пословицами, поговорками?
- « Зачем помирать, надеяться надо».
-« Льготного срока не будет»
-«Будет и мука, и вода, и всеобщее спасение».
- А какое выражение с последней страницы сказки могло бы стать пословицей, потому что оно содержит в себе народную мудрость?
-«Не только человеку извинение требуется».
Вывод:
- А какова же народная мудрость сказки?
- Злое дело надо обязательно исправить, а лучше зла не делать никогда и никому.

III. Итог
- Евгений Евтушенко писал:
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя,
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайе лишь зверей внутри себя.

- Каких зверей нужно убить внутри себя? Через что надо переступить, чтобы стать милосердным?
- Паустовский хотел, чтобы читатели его произведений были добрыми, любили окружающий мир. Поэтому любимый герой его сказок – человек отзывчивый, чуткий, с добрым сердцем.
Мы живем в мире, где много жестокости, зла, равнодушия, но заповеди учат нас любить и прощать. Старые, мудрые люди говорят: «Лучше подавать, чем просить». Помоги человеку добрым словом, добрым делом, и настанет время, когда и тебе помогут, как помогли Фильке ребята.

IV. Домашнее задание:
Письменно ответить на вопрос ( по выбору ):
1) Добрые советы сказки.
2) Что значит уметь сострадать? Приходилось ли вам проявлять соучастие в жизни другого?
V. Релаксация:
- Ребята, в природе есть солнце. Оно всем светит, всех греет. Давайте попробуем сотворить солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце сияющий солнечный шар. Он излучает прекрасные качества, необходимые каждому человеку: любознательность отзывчивость, чуткость, упорство. Солнце несет вам свет знаний





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Народная мудрость сказки К. Г. Паустовского «Теплый хлеб» Цель урока:  Понять, какова же народная мудрость сказки «Теплый хлеб». Образовательная: ввести учащихся в неповторимый мир авторской сказки, помочь увидеть им глубину содержания, народную мудрость, мораль, выйти на понимания смысла названия. Развивающая: развитие художественного восприятия. Воспитательная: воспитание доброты, милосердия, чувства коллективизма, любви к труду. Тип урока: Комбинированный Вид: Урок открытых мыслей Ход урока: I. Организационный момент (Эмоциональный настрой) - приложите руку к сердцу и послушайте, как оно бьется. Послушаем свое сердце и помолчим. - В моем сердце живет любовь. Я думаю, что в ваших сердцах тоже живет любовь. Только человек с добрым и открытым сердцем не сделает зла никогда и никому. Эпиграф: Нет хуже, когда у человека душа сухая. Вянет от таких Жизнь, как трава от осенней росы. К. Г. Паустовский - В каждом настоящем писателе живет учитель К. Г. Паустовский, написавший за всю свою жизнь немало произведений, считал, что смысл литературы заключается в том, что звать людей к прекрасному. Он не приемлет равнодушных к окружающему, душевно черствых. Поэтому эпиграфом этого урока я взяла именно его слова. - Сегодня мы должны будем понять, чему учит нас сказка «теплый хлеб», как через живое слово можно понять смысл художественного произведения. 1. Эвристическая беседа с классом: А пока давайте восстановим события сказки. - О каких событиях идет речь в сказке? - действие в этой сказке происходит во время Гражданской войны, в обычной русской деревне. Мальчик Филька по прозвищу «Ну тебя» обидел раненного коня. Поэтому в деревне начинаются всякие беды. В конце Филька понимает свою ошибку. - Почему обезумела метель? - Природа - это тоже образ. За злые поступки она «мстит» по - своему, сердится на людей и радуется вместе с ними. - Какое определение автор дает морозу? - Колючий мороз - что мы узнаем о Фильке? - Ничего приятного, угрюмый, неласковый - А почему он такой? И Почему он живет с бабкой? - Мальчик – сирота, воспитывается бабушкой, у которой еле хватает сил прокормить. Неласковому и нелюбимому всегда живется труднее, чем доброму и приветливому, которого все любят.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.