1592216
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма кружка «История родного города»

Программа кружка «История родного города»

библиотека
материалов

«Рассмотрено»

Руководитель МО


____________/М.И.Цурган /


Протокол № ____ от


«___»___________20__г.


«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР МОУ «Гимназия»


___________/И.Н.Жерихова /


Протокол МС № 1 от

«___»____________20__г.


«Утверждено»

Руководитель МОУ «Гимназия»


____________/О.В.Шешенева/



Приказ № _____ от


«___»___________20__ г.






ПРОГРАММА


кружка

«История родного города»





Пискун Н. А.


учителя начальных классов,

первой квалификационной категории




2-1 класс






2012 - 2013 учебный год


Программа кружка по краеведению для младших школьников «История родного города»


Пояснительная записка

Программа кружка «История родного города» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности. Данная программа может быть применена в школах и учреждениях дополнительного образования. Материалы программы могут быть использованы на уроках окружающего мира в начальной школе, на уроках истории при изучении тем с использованием краеведческого материала, на внеклассных занятиях. Изучение родного города способствует воспитанию патриотического духа, дает возможность привлечь к поисково- исследовательской работе. Обучение путем открытий – актуальная проблема нашего времени. Она имеет две черты: исследовательскую активность учащихся и самостоятельное приобретение знаний.

Программа обучения рассчитана на школьников 1-4 классов. В ее основе развитие личности ребенка посредством знакомства с историей родного города.

Целью программы является формирование основ этнического самосознания школьника и расширение собственного культурного опыта, интерес к истории города Вольска и Вольского района.

Задачи программы:

образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения города Вольска Саратовской области, культурными учреждениями города, историей возникновения и развития Малой Родины;

развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;

воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.

Основные принципы, положенные в основу программы:

  • принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

  • принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

  • научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

  • систематичности и последовательности – знание в программе даются в определенной системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является ее культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.





Методы работы:

  • словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации.

  • наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

  • практические методы: экскурсии по городу,изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «История родного города», необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия-встречи с информантами, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации занятия заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр и праздников на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо– туристические технологии, проектные технологии.

Занятия кружка проходят 1 раз в неделю, 34 часа в год.
























Учебно-тематический план – 34 ч.

Название темы

Дата

Практические

занятия

Теоретические

занятия

план

факт

1

Что хотим узнать о нашем городе? Флаг и герб города Вольска.




1

2

Наш край на карте Родины.




1

3

Экскурсия на набережную города: «Река Волга».



1


4

День памяти героя Советского Союза Виктора Талалихина. Беседа «Герои-выпускники нашей школы».




1

5

Экскурсия в школьный музей «История и традиции нашей школы».



1


6

Посещение драмтеатра. Беседа «Достопримечательности нашего города».



1


7

Экскурсия в городской парк: «Места отдыха в Вольске».



1


8

Устный журнал «История города». Страница 1 «Село Малыковка».




1

9

Устный журнал «История города». Страница 2 «Образование уездного города».




1

10

Устный журнал «История города». Страница 3 «Занятия населения города».




1

11

Устный журнал «История города». Страница 4 «Предприятия современного города».




1

12

Экскурсия в музей (отдел истории).



1



13

Беседа «О чём расскажут улицы города?»




1

14


Экскурсия по улице Революционной. Исторические здания.



1


15

Подготовка к индивидуальным проектам «Улица, на которой я живу». Поиск исторической информации.




1

16

Презентация проектов «Улица, на которой я живу».



1


17

Учебные заведения города.




1

18

Известные люди города.




1

19

Природа родного города. Экскурсия в краеведческий музей (отдел природы).



1


20

Природа родного города. Растения и животные Красной книги Саратовской области.




1

21

Чем наш город помогает стране? Беседа о заводах и фабриках Вольска.




1

22

Экскурсия на хлебозавод.



1


23

Устный журнал «Памятники и памятные места». Страница 1 «Троицкий собор».




1

24

Устный журнал «Памятники и памятные места». Страница 2 «Памятник автомобилистам ВОв».




1

25

Устный журнал «Памятники и памятные места». Страница 3 «Памятник морякам на набережной».




1

26

Памятники и памятные места. Экскурсия к мемориальному комплексу «Вечный огонь».



1





27

Вольские художники. Экскурсия в картинную галерею.






1

28

Наш город богат талантами. Беседа «Знаменитости родом из Вольска».




1

29

Главная профессия города. Ветераны труда.





1

30

Наш край в годы Великой Отечественной войны.





1

31 -32

Культурные традиции города. История праздников и народных гуляний.




1

1

33

Игра Поле -Чудес «Город Вольск».




1


34

Виды города Вольска. Экскурсия на горы.




1









Прогнозируемый результат.

В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы кружка.

Учащиеся должны знать: историю своего края, своей школы.

Учащиеся должны уметь:

- работать с историческими источниками;

- делать сообщения на тематические классные часы;

- оформлять полученные материалы;

- усвоение начальных знаний и навыков исследовательской работы.







Список используемой литературы:

1). П.Г. Кутырёв, А.Г.Чулков «Город Вольск» Саратов, Приволжское книжное издательство, 1985г.

2). П.Г. Кутырёв «Вольск» Москва «Советская Россия», 1980г.

3). Т.А. Шилина «Становление и развитие женского гимназического образования в Вольском уезде Саратовской губернии (конец 19-начало20века)» Вольск 2004г.

4). Интернет ресурсы.














































































Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предлагаю вашему вниманию разработку программы кружка «История родного города» во внеурочной деятельности. Данная программа соответствует возрасту младших школьников, поэтому будет полезна учителям начальных классов,студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также работникам в сфере дополнительного образования. За основу программы взят краеведческий материал об истории родного города Вольска Саратовской области. Темы занятий постепенно раскрывают детям историю возникновения родного города, особенности места расположения, характер основного занятия местного населения и знаменитые фамилии людей, прославивших наш город в стране. Дети, посещающие данный кружок, с большим интересом не только слушают учителя и рассматривают фото на слайдах презентаций, но и с удовольствием ходят на экскурсии по улицам города, практически изучая памятники и местные достопримечательности.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.