1403741
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыПлан урока по татарскому языку на тему «Туган ягым» 2 сыйн»»

План урока по татарскому языку на тему «Туган ягым» 2 сыйн»»

библиотека
материалов

Туган ягым


2 нче сыйныфның рус төркемендә татар теле дәресе.


Максат: 1.Туган ягым тексты өстендә эшләү, текстның эчтәлегенә төшендерү;

2.Өйрәнелгән сүзләрне дөрес әйтергә, диалогик һәм монологик сөйләмдә кулланырга күнектерү;

3.Туган якның матурлыгына соклану хисе тәрбияләү;

Материал: Р.З.Хәйдарова, Татар теле һәм уку китабы. 2 класс, Татарстан картысы, туган як табигате төшерелгән рәсемнәр, биремле карточкалар.


Дәрес барышы.


І. Оештыру өлеше.

1.Уңай психологик халәт тудыру.

2. Дәрескә әзерлекне тикшерү.

3. Дежур укучы белән әңгәмә.

-Бүген кем дежур?

-Бүген ничәсе?

-Атнаның кайсы көне?


ІІ. Белемнәрне актульләштерү.

1) –Прослушайте и укажите слова со звукам (г).

Туган як, табигать, кыр, күл,аю, бүре, Алабуга, елга, түгел.

2) –Тактада язылган сүзләрне укып, тәрҗемә итәргә.

Төн, ат, тәрәзә, аш, рәсем, су, такта, алма, нарат.

-Сүзләрнең беренче хәрефләрен җыеп, сүз төзергә. (Татарстан)

-Нинди сүз килеп чыкты?

-Ә нәрсә соң Татарстан?

-Без кайда яшибез?

-Татарстан зурмы?

-Татарстанның президенты кем?


ІІІ. Төп өлеш.

-Бүген безнең дәреснең темасы “Туган як”. Димәк,без бүген нәрсә турында сөйләшәчәкбез?

-Туган як турында.

-Татарстан- ул безнең туган як.


1) Сүзлек өстендә эш.

Туган як [туған йақ] -родной край

Табигать [таобиғат'] -природа

Шәһәр [шәһәр] -город

Елга [йылға] -река

Авыл [аоwыл] -деревня

Куе [куйы] -густой

Кыр [қыр] -поле

Туган җир [туған җир] -родная земля

(Сүзләрне укытучы укый, балалар белән кабатлыйбыз)


2) Татарстан картасы белән эшләү.

-Бу нәрсә? (Бу карта)

-Әйе,бу Татарстан картасы. Балалар,туган ягыбыз –Татарстан. Татарстанда шәһәрләр,авыллар,елгалар күп.

-Әйтегез әле, нинди шәһәрләр бар? (Казан,Әлмәт,Алабуга,Бөгелмә,Яр Чаллы,Түбән Кама, Азнакай һ.б).

-Нинди елгалар бар? (Идел,Кама,Агыйдел)

-Син кайсы шәһәрдә яшисең? (Картадан күрсәттерү)


3) “Туган ягым” хикәясе белән таныштыру.

а)укытучы укый;

б)укучылар эчтән укыйлар;

в)кычкырып уку

г)тәрҗемә итү.


4)Сорауларга җавап бирү.

- Татарстан синең туган ягыңмы?

-Табигате нинди?

- Татарстанда нәрсәләр бар?

-Урманнарында нинди җәнлекләр яши?

-Татарстанның башкаласы ниндн шәһәр?

-Сез нинди телдә сөйләшәсез?(На каком языке вы разговориваете?)

Сез ике телне дә яхшы белергә тиеш: рус телен дә, татар телен дә.

Татарча да яхшы бел,

Русча да яхшы бел,

Икесе дә безнең өчен

Иң кирәкле,затлы тел.(Ш.Маннур)


ІV. Физкультминутка.

Уен “Сүзләрдән чылбыр төзү”. (Укытучы тактага бер шәһәр исемен яза,ә укучылар шушы шәһәр исеменең соңгы хәрефенә башланган башка шәһәр исемен язарга тиеш: Әлмәт-Түбән Кама-Алабуга-Азнакай)


V. Дәресне ныгыту.

1) Ситуатив биремнәр.

Как ты скажешь о том,что

- Татарстан наша республика;

- в Татарстане природа красивая;

- в Татарстане города чистые и красивые.


Спроси у друга:

-был ли он в городе Казани?

-где живёт его друг;

-был ли он в деревне.


2) Диалог төзү.

-Исәнме!

-Исәнме!

-Мин Илья.

-Ә мин Артур.

-Син кайда яшисең?

-Мин Чаллы да яшим,ә син кайда яшисең?

-Мин Бөгелмәдә яшим.


3)Карточкалар белән эш.

1. Укажи лишние слова в логическом ряду.(Артык сүзне тап.)

Поши,аю,төлке,сыер,бүре.


2. Укажите,что изменено во втором предложении каждый пары.


Татарстанда елгалар күп.

Татарстанда зур,озын елгалар күп.


Татарстанда шәһәрләр матур.

Татарстанда шәһәрләр чиста,матур.


3. Вместо точек подбери слова.


Татарстанда ... урманнар, ... кырлар,күлләр бар.


Татарстанда ..., ... елгалар күп.


Татарстанда ..., ... шәһәрләр күп.


Слова: матур,куе,чиста,озын,киң,зур.


4) Рәсем буенча эш. (Туган як табигате төшерелгән рәсем)

-Игътибар белән рәсемгә карыйбыз. Кем рәсем буенча туган як турында кечкенә генә хикәя төзи ала?


VІ. Дәресне йомгаклау.

1. -Дәрестә нәрсә турында сөйләштек?

2. Өй эше. Татарстан турында кечкенә генә хикәя язып килергә.

3. Билгеләр кую.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель испанского языка
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
-Актуализировать знания учащихся о родном крае-Обеспечить выявление учащимися   в ходе исследовательской деятельности особенностей  живой и неживой природы родного края.-Организовать самооценивание учащимися работы на уроке.расширить представления детей о стране, в которой они живут;       создать благоприятные условия для знакомства учащихся с   достопримечательностями родного края     развивать интерес к изучению истории родногогорода;     создать благоприятные условия для воспитания чувства гордости, патриотизма, уважения к родному краю, Родине;      развивать  внимание, способность анализировать, сопоставлять, обобщать, делать выводы;     формировать навыки работы в группе;     воспитывать культуру поведения, умение слышать и слушать.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.