$Онлайн школа «Инфоурок»$

Сотрудничество с онлайн-школой

Инфоурок › Биология ›Конспекты›Урок биологии Ткани растений

Урок биологии Ткани растений

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

6 кл Ткани растений.ppt урок Ткани растений.doc тест ткани.doc

Выбранный для просмотра документ 6 кл Ткани растений.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок биологии Ткани растений"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Ткани растений
2 слайд
3 слайд

Ткань – это
группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, размерам и выполняемым функциям.
4 слайд

Межклеточное вещество–
это промежутки между клетками в ткани.
Плотная ткань
Плотная ткань
Рыхлая ткань
5 слайд

На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки имеют одинаковое строение, потому что обитают они в однородной среде.
Что это за растения?
Где они обитают?
6 слайд

Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная.
7 слайд

Покровная,

проводящая,

механическая,

основная,

образовательная

ткани
8 слайд
9 слайд

Образовательная ткань
10 слайд

Основная ткань
11 слайд

Механическая ткань
12 слайд

Покровная ткань
13 слайд

Проводящая ткань ( древесина ,сосуды)
14 слайд

Проводящая ткань
(луб (ситовидные трубки) )
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд

Вывод: строение ткани растений связано с выполняемой ими функциями.
23 слайд

Глядя на банку, в которой рос перец,

Макс вдруг почувствовал, что начинает уменьшаться. От удивления кот подпрыгнул и моментально очутился в воде. Он сразу же увидел перед собой корни перца. Клетки на самом кончике корня плотно прилегали друг к другу, и Максу никак не удавалось найти между ними щелочку, чтобы попасть в растение.
24 слайд

Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри. Сначала Макс с трудом пробирался между клетками, где почти не было межклеточного вещества.
25 слайд

Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премаленькими клетками. Увидев их содержимое через тонкую оболочку, ему стало жутко – он увидел огромные ядра и копошащиеся хромосомы.
26 слайд

Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мрачной. Труба была практически пустой, если не считать горьковато – солоноватого раствора, который поднимался вверх и очень помог Максу.
27 слайд

Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточное пространство, попал в другую трубочку. Оглядевшись, кот увидел что под ногами и над головой находится что – то похожее на сито.
28 слайд

Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вниз, что чуть – чуть не захватила котенка с собой.
29 слайд

Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой мертвой клетки была такая плотная, что через нее ничего не было видно.
30 слайд

С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу стало как – то светлее, дышать стало легче.
31 слайд

Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся друг к другу, и пошел вдоль.
32 слайд

Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись снова в обычного умного кота.
33 слайд

Вопросы Макса :
1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой до 25м, а размеры мхов не превышают 15-20 см.Предположите, какие ткани лучше развиты у папоротников по сравнению с мхами?
2.Из маленького кусочка растительной ткани ученым удается вырастить несколько тысяч взрослых растений. Как вы думаете, какую ткань растения берут для этих опытов?
3.Назовите ткани растений, образованные мертвыми клетками..Чем можно объяснить такие особенности строения?
34 слайд

«Порядок больше всего помогает ясному усвоению» (Цицерон)
35 слайд

Уровень А
1. К какой группе тканей относится кожица листа:
а) к покровным б) к образовательным в) к механическим г) к проводящим

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:
а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:
а) вытянутая форма, отсутствие ядра
б) наличие ядра, тонкая оболочка
в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки
г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:
а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма

5. Дайте определение термину:
Ткань - …
36 слайд

Уровень В

6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями:
37 слайд

Уровень С

7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями.
38 слайд

Домашнее задание
1. учебник: страницы с.30-31
2. рабочая тетрадь упр.21,24.
3. найдите в средствах массовой информации сведения о пересадке тканей
39 слайд

Спасибо за внимание.
Желаю вам творческих успехов!

Выбранный для просмотра документ урок Ткани растений.doc

Разработка урока по теме

"Ткани растений", 6-й класс

Цели урока:

Изучить особенности строения тканей растительных организмов.
Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.
Продолжить формировать умение работать с микроскопами и микропрепаратами, сравнивать, анализировать, обобщать, работать с рисунками как источниками информации.

Оборудование:

микроскопы,
микропрепараты,
таблицы,
рисунки учебника по данной теме.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.

Основные понятия и термины урока:

Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Ход урока

1.Создание проблемной ситуации:

Так как учащиеся шестого класса не обладают достаточным уровнем развития для самостоятельного формулирования проблемной ситуации, то ситуация возникает в ходе предварительной беседы. Для этого доска разделяется на две части и в каждой прописывается, что учащиеся знают, а что не знают по данной теме.

Знаем:

Не знаем:

Определение ткани.

Основные места расположения тканей. (частично)

Виды тканей растений.

Как строение ткани связано с выполняемой функцией.

Итак, повторим:

Что такое ткань?

Ткань это - группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, размерам и выполняемым функциям.

Что такое межклеточное вещество?

Межклеточное вещество это -это промежутки между клетками в ткани.

На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки имеют одинаковое строение, потому что обитают они в однородной среде.
Что это за растения?
Где они обитают?

- Верно, это водоросли.

2.В ходе беседы с учащимися решается проблема, как строение ткани связано с выполняемой функцией. Для этого с помощью таблиц, рассматривания микропрепаратов и живых объектов (побеги растений, листья, комнатные растения) заполняется следующая таблица:

Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенности жизнедеятельности	Функции
образовательная	Верхушка корня, стебля.
основная	Мякоть листа Мякоть плодов Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры
Механическая	Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха
Покровная	Кожица листа, кора дерева.
Проводящая	Жилки листа, в корне, стебле

3. Так как у учащихся шестого класса заполнение таблицы может вызвать затруднения, учитель должен в ходе беседы с ребятами не только направлять их деятельность, но и поощрять правильные ответы и акцентировать их внимание именно на взаимосвязи строения и функции.

4. Учащиеся, заполнив таблицу, делают вывод, что строение ткани зависит от выполняемой данной тканью функции.

3. Рефлексия: учащиеся проговаривают, что им понравилось в уроке, что вызвало сложности. Как они себя чувствовали на уроке.

Таблица в готовом виде:

Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенности жизнедеятельности	Функции
образовательная	Верхушка корня, стебля.	Округлые, мелкие.	Крупные ядра, нет вакуолей.	Постоянное деление.	Рост корня и стебля.
основная	Мякоть листа, плодов. Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры	Округлые, крупные и средние	Хлоропласты. Ядро у стенки, крупные вакуоли. Хорошо развито межклеточное вещество	Образуются органические вещества из неорганических. Превращение и накопление веществ.	Фотосинтез Запас питательных веществ
Механическая	Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха	вытянутые	Оболочка утолщена, одревесневела, цитоплазма часто отсутствует	Мёртвые клетки	Опора, Защита.
Покровная	Кожица листа, кора дерева.	Мелкие и средние	Плотно прилегают друг к другу	Мёртвые и живые клетки. Оболочка одревесневает	Защита. Связь с внешней средой
Проводящая	Жилки листа, в корне, стебле	вытянутые	Остались оболочки клеток, между ними есть отверстия	Сосуды – мёртвые клетки Ситовидные трубки - живые	Передвиже- ние веществ

Путешествие МАКСА:

-Глядя на банку, в которой рос перец,
Макс вдруг почувствовал, что начинает уменьшаться. От удивления кот подпрыгнул и моментально очутился в воде. Он сразу же увидел перед собой корни перца. Клетки на самом кончике корня плотно прилегали друг к другу, и Максу никак не удавалось найти между ними щелочку, чтобы попасть в растение.

-Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри. Сначала Макс с трудом пробирался между клетками, где почти не было межклеточного вещества.

-Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премаленькими клетками. Увидев их содержимое через тонкую оболочку, ему стало жутко – он увидел огромные ядра и копошащиеся хромосомы.

-Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мрачной. Труба была практически пустой, если не считать горьковато – солоноватого раствора, который поднимался вверх и очень помог Максу.

-Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточное пространство, попал в другую трубочку. Оглядевшись, кот увидел что под ногами и над головой находится что – то похожее на сито.

-Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вниз, что чуть – чуть не захватила котенка с собой.

-Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой мертвой клетки была такая плотная, что через нее ничего не было видно.

-С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу стало как – то светлее, дышать стало легче.

-Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся друг к другу, и пошел вдоль.

-Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись снова в обычного умного кота.

Вопросы Макса:

n 1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой до 25м, а размеры мхов не превышают 15-20 см. Предположите, какие ткани лучше развиты у папоротников по сравнению с мхами?

n 2.Из маленького кусочка растительной ткани ученым удается вырастить несколько тысяч взрослых растений. Как вы думаете, какую ткань растения берут для этих опытов?

n 3.Назовите ткани растений, образованные мертвыми клетками.Чем можно объяснить такие особенности строения?

Тест (закрепление полученных знаний)

Уровень А
1. К какой группе тканей относится кожица листа:
а) к покровным   б) к образовательным   в) к механическим   г) к проводящим

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:
а) покровная   б) образовательная   в) механическая   г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:
а) вытянутая форма, отсутствие ядра
б) наличие ядра, тонкая оболочка
в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки
г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:
а) живые клетки   б) мертвые клетки   в) крупное ядро   г) вытянутая форма

5. Дайте определение термину:
Ткань - …
Уровень В

6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями:

Тип тканей	Функции
А. покровные	1. запасание питательных веществ
Б. проводящие	2. синтез веществ
В. образовательные	3. рост органов растения
	4. обеспечение прочности растения
	5. передвижение веществ
	6. защитная

Уровень С
7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями.

Домашнее задание:

1. учебник: страницы с.30-31

2. рабочая тетрадь упр.21,24.

3. найдите в средствах массовой информации сведения о пересадке тканей

Скачать материал

Скачать материал "Урок биологии Ткани растений"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ тест ткани.doc

Тема: Ткани

Уровень А

1. К какой группе тканей относится кожица листа:

а) к покровным б) к образовательным в) к механическим г) к проводящим

0,5 балла)

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:

а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая (1 балл)

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:

а) вытянутая форма, отсутствие ядра

б) наличие ядра, тонкая оболочка

в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки

г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки (1 балл)

4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:

а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма

(1,5 балла)

5. Дайте определение термину:

Ткань - … (1 балл)

Уровень В

6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями:

Тип тканей	Функции
А. покровные	1. запасание питательных веществ
Б. проводящие	2. синтез веществ
В. образовательные	3. рост органов растения
	4. обеспечение прочности растения
	5. передвижение веществ
	6. защитная
	(3 балла)

Уровень С

7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями. (5 баллов)

Ответы

1 – а, 2 – б, 3 –в, 4 – в, 6 – А6, Б5, В3

Скачать материал

Скачать материал "Урок биологии Ткани растений"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Разработка урока по теме «Ткани растений», 6-й класс Цели урока: Изучить особенности строения тканей растительных организмов.Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.Продолжить формировать умение работать с микроскопами и микропрепаратами, сравнивать, анализировать, обобщать, работать с рисунками как источниками инф Оборудование: микроскопы,микропрепараты,таблицы,рисунки учебника по данной теме. Методы обучения: частично – поисковый, проблемный. Основные понятия и термины урока: Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 776 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Сценарий вечера встречи с выпускниками школы

07.04.2014
2388
0

docx

Урок «Основные признаки растений».

07.04.2014
3800
2

docx

ИГРА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»

07.04.2014
1107
1

rar

Урок биологии в 7 классе.Тема: «Общая характеристика грибов, их строение, жизнедеятельность и многообразие».

Рейтинг: 5 из 5

07.04.2014
5583
17

docx

Методическая разработка урока « Увеличительные приборы»

07.04.2014
1727
2

docx

Самоанализ урока

07.04.2014
1649
24

rar

Интегрированный урок русского языка и биологии на тему Здоровье физическое и нравственное, влияние отношения к природе на человека (по рассказу В.П.Астафьева «Хвостик»)

07.04.2014
1818
15

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 07.04.2014 16607
- RAR 1.6 мбайт
- 395 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Зарипова Гулюся Гирфанутдиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Зарипова Гулюся Гирфанутдиновна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 10740
- Всего материалов: 3