Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии Ткани растений

Урок биологии Ткани растений



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ 6 кл Ткани растений.ppt

библиотека
материалов
Ткани растений
Знаем:	Не знаем: Определение ткани и межклеточного вещества. Основные места...
Ткань – это группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, разм...
Межклеточное вещество– это промежутки между клетками в ткани. Плотная ткань П...
На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки им...
Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная.
Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная ткани
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Образовательная ткань
Основная ткань
Механическая ткань
Покровная ткань
Проводящая ткань ( древесина ,сосуды)
Проводящая ткань (луб (ситовидные трубки) )
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн...
Вывод: строение ткани растений связано с выполняемой ими функциями.
Глядя на банку, в которой рос перец, Макс вдруг почувствовал, что начинает у...
Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри...
Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премале...
Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мра...
Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточ...
Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вн...
Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой...
С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу...
Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся д...
Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись сн...
Вопросы Макса : 1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой...
«Порядок больше всего помогает ясному усвоению» (Цицерон)
Уровень А  1. К какой группе тканей относится кожица листа: а) к покровным б)...
Уровень В   6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями: Тип тк...
Уровень С   7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, пров...
Домашнее задание 1. учебник: страницы с.30-31 2. рабочая тетрадь упр.21,24. 3...
Спасибо за внимание. Желаю вам творческих успехов!
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ткани растений
Описание слайда:

Ткани растений

№ слайда 2 Знаем:	Не знаем: Определение ткани и межклеточного вещества. Основные места
Описание слайда:

Знаем: Не знаем: Определение ткани и межклеточного вещества. Основные места расположения тканей. (частично) Виды тканей растений. Как строение ткани связано с выполняемой функцией.

№ слайда 3 Ткань – это группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, разм
Описание слайда:

Ткань – это группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, размерам и выполняемым функциям.

№ слайда 4 Межклеточное вещество– это промежутки между клетками в ткани. Плотная ткань П
Описание слайда:

Межклеточное вещество– это промежутки между клетками в ткани. Плотная ткань Плотная ткань Рыхлая ткань

№ слайда 5 На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки им
Описание слайда:

На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки имеют одинаковое строение, потому что обитают они в однородной среде. Что это за растения? Где они обитают?

№ слайда 6 Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная.
Описание слайда:

Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная.

№ слайда 7 Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная ткани
Описание слайда:

Покровная, проводящая, механическая, основная, образовательная ткани

№ слайда 8 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции

№ слайда 9 Образовательная ткань
Описание слайда:

Образовательная ткань

№ слайда 10 Основная ткань
Описание слайда:

Основная ткань

№ слайда 11 Механическая ткань
Описание слайда:

Механическая ткань

№ слайда 12 Покровная ткань
Описание слайда:

Покровная ткань

№ слайда 13 Проводящая ткань ( древесина ,сосуды)
Описание слайда:

Проводящая ткань ( древесина ,сосуды)

№ слайда 14 Проводящая ткань (луб (ситовидные трубки) )
Описание слайда:

Проводящая ткань (луб (ситовидные трубки) )

№ слайда 15 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Покровная Кожица листа, кора дерева. Мелкие и средние Плотно прилегают друг к другу Мёртвые и живые клетки. Оболочка одревесневает Защита. Связь с внешней средой

№ слайда 16 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Образовательная Верхуш-ка корня, стебля. Округлыемелкие. Крупные ядра, нет вакуолей. Постоян- ное деление. Рост корня и стебля.

№ слайда 17 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Основная Мякоть листа, плодов. Середина корня, стебля Мягкие части цветка Главная масса коры Округлые, крупные и средние Хлоропласты. Ядро у стенки , крупные вакуоли. Хорошо развито межклеточ ное вещество Образуются органические вещества из неорганичес ких. Превращение и накопление веществ. Фотосин тез Запас Питатель ных веществ

№ слайда 18 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Механическая Жилки листа Волокна стебля Косточка абрикоса Скорлупа грецкого ореха вытянутые Оболочка утолщена, одревесневела,цитоплазма часто отсутствует Мёртвые клетки Опора, Защита.

№ слайда 19 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Покровная Кожица листа, кора дерева. Мелкие и сред- ние Плотно приле- гают друг к другу Мёртвые и живые клетки. Оболочка одревесневает Защита. Связь с внеш- ней средой

№ слайда 20 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции Проводящая а) древесина (сосуды) в корне, стебле вытянутые Клетки мертвые, поперечные оболочки между ними разрушены. Весь сосуд пропитан пробковым веществом Сосуды – мёртвые клетки Передвиже- ние веществ. Проводит воду с растворенными минеральными веществами из корня в другие органы (восходящий ток)

№ слайда 21 Тип тканей	Где расположена	Форма и размеры клеток	Внутреннее строение	Особенн
Описание слайда:

Тип тканей Где расположена Форма и размеры клеток Внутреннее строение Особенности жизнедеятельности Функции б) луб (ситовидные трубки) Жилки листа, в корне, стебле вытянутые Клетки живые, старые, оболочки пронизаны отверстиями, в цитоплазме имеются каналы Ситовидные трубки - живые Проводит воду с растворенными органическими веществами из листа в другие органы (нисходящий ток)

№ слайда 22 Вывод: строение ткани растений связано с выполняемой ими функциями.
Описание слайда:

Вывод: строение ткани растений связано с выполняемой ими функциями.

№ слайда 23 Глядя на банку, в которой рос перец, Макс вдруг почувствовал, что начинает у
Описание слайда:

Глядя на банку, в которой рос перец, Макс вдруг почувствовал, что начинает уменьшаться. От удивления кот подпрыгнул и моментально очутился в воде. Он сразу же увидел перед собой корни перца. Клетки на самом кончике корня плотно прилегали друг к другу, и Максу никак не удавалось найти между ними щелочку, чтобы попасть в растение.

№ слайда 24 Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри
Описание слайда:

Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри. Сначала Макс с трудом пробирался между клетками, где почти не было межклеточного вещества.

№ слайда 25 Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премале
Описание слайда:

Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премаленькими клетками. Увидев их содержимое через тонкую оболочку, ему стало жутко – он увидел огромные ядра и копошащиеся хромосомы.

№ слайда 26 Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мра
Описание слайда:

Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мрачной. Труба была практически пустой, если не считать горьковато – солоноватого раствора, который поднимался вверх и очень помог Максу.

№ слайда 27 Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточ
Описание слайда:

Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточное пространство, попал в другую трубочку. Оглядевшись, кот увидел что под ногами и над головой находится что – то похожее на сито.

№ слайда 28 Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вн
Описание слайда:

Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вниз, что чуть – чуть не захватила котенка с собой.

№ слайда 29 Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой
Описание слайда:

Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой мертвой клетки была такая плотная, что через нее ничего не было видно.

№ слайда 30 С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу
Описание слайда:

С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу стало как – то светлее, дышать стало легче.

№ слайда 31 Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся д
Описание слайда:

Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся друг к другу, и пошел вдоль.

№ слайда 32 Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись сн
Описание слайда:

Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись снова в обычного умного кота.

№ слайда 33 Вопросы Макса : 1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой
Описание слайда:

Вопросы Макса : 1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой до 25м, а размеры мхов не превышают 15-20 см.Предположите, какие ткани лучше развиты у папоротников по сравнению с мхами? 2.Из маленького кусочка растительной ткани ученым удается вырастить несколько тысяч взрослых растений. Как вы думаете, какую ткань растения берут для этих опытов? 3.Назовите ткани растений, образованные мертвыми клетками..Чем можно объяснить такие особенности строения?

№ слайда 34 «Порядок больше всего помогает ясному усвоению» (Цицерон)
Описание слайда:

«Порядок больше всего помогает ясному усвоению» (Цицерон)

№ слайда 35 Уровень А  1. К какой группе тканей относится кожица листа: а) к покровным б)
Описание слайда:

Уровень А  1. К какой группе тканей относится кожица листа: а) к покровным б) к образовательным в) к механическим г) к проводящим 2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры: а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая 3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию: а) вытянутая форма, отсутствие ядра б) наличие ядра, тонкая оболочка в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки  4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани: а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма 5. Дайте определение термину: Ткань - …  

№ слайда 36 Уровень В   6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями: Тип тк
Описание слайда:

Уровень В   6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями: Тип тканей Функции А. покровные 1. запасание питательных веществ Б. проводящие 2. синтез веществ В. образовательные 3. рост органов растения 4. обеспечение прочности растения 5. передвижение веществ 6. защитная

№ слайда 37 Уровень С   7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, пров
Описание слайда:

Уровень С   7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями.  

№ слайда 38 Домашнее задание 1. учебник: страницы с.30-31 2. рабочая тетрадь упр.21,24. 3
Описание слайда:

Домашнее задание 1. учебник: страницы с.30-31 2. рабочая тетрадь упр.21,24. 3. найдите в средствах массовой информации сведения о пересадке тканей

№ слайда 39 Спасибо за внимание. Желаю вам творческих успехов!
Описание слайда:

Спасибо за внимание. Желаю вам творческих успехов!

Выбранный для просмотра документ тест ткани.doc

библиотека
материалов

Тема: Ткани


Уровень А


1. К какой группе тканей относится кожица листа:

а) к покровным б) к образовательным в) к механическим г) к проводящим

0,5 балла)

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:

а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая (1 балл)


3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:

а) вытянутая форма, отсутствие ядра

б) наличие ядра, тонкая оболочка

в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки

г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки (1 балл)


4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:

а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма

(1,5 балла)

5. Дайте определение термину:

Ткань - … (1 балл)


Уровень В


6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями:


Тип тканей

Функции

А. покровные

1. запасание питательных веществ

Б. проводящие

2. синтез веществ

В. образовательные

3. рост органов растения


4. обеспечение прочности растения


5. передвижение веществ


6. защитная


(3 балла)


Уровень С


7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями. (5 баллов)


Ответы


1 – а, 2 – б, 3 –в, 4 – в, 6 – А6, Б5, В3


Выбранный для просмотра документ урок Ткани растений.doc

библиотека
материалов

Разработка урока по теме

"Ткани растений", 6-й класс


Цели урока:

  1. Изучить особенности строения тканей растительных организмов.

  2. Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.

  3. Продолжить формировать умение работать с микроскопами и микропрепаратами, сравнивать, анализировать, обобщать, работать с рисунками как источниками информации.

Оборудование:

  • микроскопы,

  • микропрепараты,

  • таблицы,

  • рисунки учебника по данной теме.

Методы обучения: частично – поисковый, проблемный.

Основные понятия и термины урока:

Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Ход урока

1.Создание проблемной ситуации:

Так как учащиеся шестого класса не обладают достаточным уровнем развития для самостоятельного формулирования проблемной ситуации, то ситуация возникает в ходе предварительной беседы. Для этого доска разделяется на две части и в каждой прописывается, что учащиеся знают, а что не знают по данной теме.

Знаем:

Не знаем:

Определение ткани.

Основные места расположения тканей. (частично)

Виды тканей растений.

Как строение ткани связано с выполняемой функцией.

Итак, повторим:


Что такое ткань?


Ткань это - группа клеток и межклеточного вещества, сходных по строению, размерам и выполняемым функциям.

Что такое межклеточное вещество?

Межклеточное вещество это -это промежутки между клетками в ткани.


На нашей планете есть множество растений, не имеющих тканей. Все их клетки имеют одинаковое строение, потому что обитают они в однородной среде.
Что это за растения?
Где они обитают?


- Верно, это водоросли.

2.В ходе беседы с учащимися решается проблема, как строение ткани связано с выполняемой функцией. Для этого с помощью таблиц, рассматривания микропрепаратов и живых объектов (побеги растений, листья, комнатные растения) заполняется следующая таблица:

Тип тканей

Где расположена

Форма и размеры клеток

Внутреннее строение

Особенности жизнедеятельности

Функции

образовательная

Верхушка корня, стебля.

 

 

 

 

основная

Мякоть листа

Мякоть плодов

Середина корня, стебля

Мягкие части цветка

Главная масса коры

 

 

 

 

Механическая

Жилки листа

Волокна стебля

Косточка абрикоса

Скорлупа грецкого ореха

 

 

 

 

Покровная

Кожица листа, кора дерева.

 

 

 

 

Проводящая

Жилки листа, в корне, стебле

 

 

 

 

3. Так как у учащихся шестого класса заполнение таблицы может вызвать затруднения, учитель должен в ходе беседы с ребятами не только направлять их деятельность, но и поощрять правильные ответы и акцентировать их внимание именно на взаимосвязи строения и функции.

4. Учащиеся, заполнив таблицу, делают вывод, что строение ткани зависит от выполняемой данной тканью функции.

3. Рефлексия: учащиеся проговаривают, что им понравилось в уроке, что вызвало сложности. Как они себя чувствовали на уроке.

Таблица в готовом виде:

Тип тканей

Где расположена

Форма и размеры клеток

Внутреннее строение

Особенности жизнедеятельности

Функции

образовательная

Верхушка корня, стебля.

Округлые, мелкие.

Крупные ядра, нет вакуолей.

Постоянное деление.

Рост корня и стебля.

основная

Мякоть листа, плодов.

Середина корня, стебля

Мягкие части цветка

Главная масса коры

Округлые,

крупные и средние

Хлоропласты.

Ядро у стенки, крупные вакуоли.

Хорошо развито межклеточное вещество

Образуются органические вещества из неорганических.

Превращение и накопление веществ.

Фотосинтез

Запас питательных веществ

Механическая

Жилки листа

Волокна стебля

Косточка абрикоса

Скорлупа грецкого ореха

вытянутые

Оболочка утолщена, одревесневела, цитоплазма часто отсутствует

Мёртвые клетки

Опора,

Защита.

Покровная

Кожица листа, кора дерева.

Мелкие и средние

Плотно прилегают друг к другу

Мёртвые и живые клетки. Оболочка одревесневает

Защита.

Связь с внешней средой

Проводящая

Жилки листа, в корне, стебле

вытянутые

Остались оболочки клеток, между ними есть отверстия

Сосуды – мёртвые клетки

Ситовидные трубки - живые

Передвиже-

ние веществ

Путешествие МАКСА:

-Глядя на банку, в которой рос перец,
Макс вдруг почувствовал, что начинает уменьшаться. От удивления кот подпрыгнул и моментально очутился в воде. Он сразу же увидел перед собой корни перца. Клетки на самом кончике корня плотно прилегали друг к другу, и Максу никак не удавалось найти между ними щелочку, чтобы попасть в растение.

-Вдруг кот заметил царапину на корне и бросился к ней, мигом оказавшись внутри. Сначала Макс с трудом пробирался между клетками, где почти не было межклеточного вещества.

-Вот он поднимается все выше и выше и оказывается рядом с маленькими - премаленькими клетками. Увидев их содержимое через тонкую оболочку, ему стало жутко – он увидел огромные ядра и копошащиеся хромосомы.

-Поднимаясь выше, Макс оказался в какой-то трубе, очень длинной и довольно мрачной. Труба была практически пустой, если не считать горьковато – солоноватого раствора, который поднимался вверх и очень помог Максу.

-Вместе с этим раствором Макс оказался в листе и, перебравшись через межклеточное пространство, попал в другую трубочку. Оглядевшись, кот увидел что под ногами и над головой находится что – то похожее на сито.

-Жидкость в этой трубочке была сладковатая (Макс попробовал). Она двигалась вниз, что чуть – чуть не захватила котенка с собой.

-Но он успел сбежать в соседнюю клетку и очень пожалел об этом. Оболочка этой мертвой клетки была такая плотная, что через нее ничего не было видно.

-С огромным трудом удалось Максу сбежать к ярким, зеленым клеткам. Здесь сразу стало как – то светлее, дышать стало легче.

-Погуляв среди зеленых клеток, он добрался до бесцветных клеток, прижавшихся друг к другу, и пошел вдоль.

-Вдруг он увидел промежуток, через который и выбрался наружу, превратившись снова в обычного умного кота.

Вопросы Макса:

  • 1.Известно,что среди папоротников встречаются деревья высотой до 25м, а размеры мхов не превышают 15-20 см. Предположите, какие ткани лучше развиты у папоротников по сравнению с мхами?

  • 2.Из маленького кусочка растительной ткани ученым удается вырастить несколько тысяч взрослых растений. Как вы думаете, какую ткань растения берут для этих опытов?

  • 3.Назовите ткани растений, образованные мертвыми клетками.Чем можно объяснить такие особенности строения?



Тест (закрепление полученных знаний)

Уровень А
 
1. К какой группе тканей относится кожица листа:
а) к покровным б) к образовательным в) к механическим г) к проводящим

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:
а) покровная б) образовательная в) механическая г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:
а) вытянутая форма, отсутствие ядра
б) наличие ядра, тонкая оболочка
в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки
г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

 4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:
а) живые клетки б) мертвые клетки в) крупное ядро г) вытянутая форма

5. Дайте определение термину:
Ткань - …
 Уровень В
 
6. Найдите соответствие между типом тканей и их функциями:

Тип тканей

Функции

А. покровные

1. запасание питательных веществ

Б. проводящие

2. синтез веществ

В. образовательные

3. рост органов растения


4. обеспечение прочности растения


5. передвижение веществ


6. защитная

Уровень С
7. Докажите, что строение клеток образовательной, покровной, проводящей тканей связано с выполняемыми ими функциями.
 

Домашнее задание:

1. учебник: страницы с.30-31

2. рабочая тетрадь упр.21,24.

3. найдите в средствах массовой информации сведения о пересадке тканей


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 Разработка урока по теме  «Ткани растений», 6-й класс   Цели урока: Изучить особенности строения тканей растительных организмов.Раскрыть взаимосвязь строения растительной ткани от выполняемой функции.Продолжить формировать умение работать с микроскопами и микропрепаратами, сравнивать, анализировать, обобщать, работать с рисунками как источниками инф Оборудование: микроскопы,микропрепараты,таблицы,рисунки учебника по данной теме. Методы обучения: частично – поисковый, проблемный. Основные понятия и термины урока: Ткань, её виды (образовательная, основная, покровная, механическая, проводящая). Жилки. Проводящий пучок.

Общая информация

Номер материала: 62953040711

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>