Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Золушка» Инсценировка по одноимённой сказке Шарля Перро (по системе развивающего обучения Л.В.Занкова)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Золушка» Инсценировка по одноимённой сказке Шарля Перро (по системе развивающего обучения Л.В.Занкова)

библиотека
материалов

Золушка
Инсценировка по одноименной сказке

Подготовила: Плосконос Оксана Алексеевна учитель начальных классов МБОУ «СОШ№32 г.Астрахани»

Действующие лица
Золушка.
Автор.
Мачеха.
1-я дочь.
2-я дочь.   
Принц.
2 гонца.
Фея.

Жил-был один почтенный и знатный человек. Первая жена его умерла, и он женился во второй раз, да на такой высокомерной женщине, какой никто и никогда и не видывал.

У нее было две дочери, очень похожие на свою матушку и лицом, и умом, и характером.

У мужа тоже была дочка, добрая, приветливая, милая - вся в покойную мать. А мать ее была самая красивая и добрая женщина на свете.


ДЕЙСТВИЕ 1
Золушка, Мачеха, 1-я дочь, 2-я дочь.


Автор.
Жили-были в сказке нашей
Дочки со своей мамашей.
Две капризные девицы.
Ну, а третья сестрица
Неродною им была.
Работящею слыла,
К тому ж добра, мила,
«И умом, и всем взяла,
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого».
Золушка – красавица
И с делами справится,
Постирает, подметет,
Что потеряно – найдет.

Слайд 3.

Бедную падчерицу заставляли делать всю самую грязную и тяжелую работу в доме: она чистила котлы и кастрюли, мыла лестницы, убирала комнаты мачехи и обеих барышень - своих сестриц.

Вечером, окончив работу, она забиралась в уголок возле камина и сидела там на ящике с золой. Поэтому сестры, а за ними и все в доме, прозвали ее Золушкой.


1-я дочь. Где моя большая ложка?

А моя цветная брошка?

2-я дочь. Золушка, дай мне водицы!

Золушка (подает сестрам, что они просят).
Мои милые сестрицы,
Я все сделаю для вас -
Вот, возьмите сей же час!

Слайд 4.

Мачеха (сердито).
Золушка, ты что без дела?!
Марш на кухню, всё там сделай!
Мой посуду, пыль протри,
Кашу пшенную свари!
(Обращается к дочерям, очень нежно.)
Мои миленькие крошки,
Вас обрадую немножко.
Скоро едем мы на бал!
Сам король гонцов прислал.
Незамужних всех девиц
Приглашает юный принц.
Хочет выбрать он жену,
Жаль, что только лишь одну...


ДЕЙСТВИЕ 2
Золушка и Фея.
Автор.
Долгожданный день настал,
Все уехали на бал.
Дома только Золушка...


Золушка (печально).
Тяжка моя долюшка,
Была б моя волюшка –
Полетела б скворушкой
(поет).
Хоть поверьте, хоть проверьте,
Я умею танцевать.
И могла бы на паркете,
Словно бабочка, порхать.
Жаль в халатике и тапках
Не пускают к королю.
Так и хочется поплакать,
Но я слезы не люблю.

Автор.
Вдруг в тиши какой-то звук,
Каблучки стучат «тук-тук-тук...»

Золушка. Кто здесь ходит, кто же тут?

Появляется Фея.
Слайд 5.

Фея.
Фея я, мой милый друг.
Я хочу тебе добра –
Золушке на бал пора!
(Взмахивает волшебной палочкой.)
Крибли-крабли-бумс –
Всё здесь будет пусть!

Фея сказала: -Я позабочусь о том, что бы ты могла побывать во дворце. Сбегай-ка на огород да принеси большую тыкву!

Слайд 6.

Золушка побежала на огород, выбрала самую большую тыкву и принесла крестной. Ей очень хотелось спросить, каким образом простая тыква поможет ей попасть на королевский бал, но она не решилась.

Слайд 7.

А фея, не говоря ни слова, разрезала тыкву и вынула из нее всю мякоть. Потом она прикоснулась к ее желтой толстой корке своей волшебной палочкой, и пустая тыква сразу превратилась в прекрасную резную карету, позолоченную от крыши до колес.

Но разве можно ехать на королевский бал в этом старом, испачканном золой платье?

Слайд 8.

Фея: (Дает Золушке пакет.)
Твое платье бальное,
Туфельки хрустальные.
Ждет волшебное такси.
Вмиг ты будешь прямо там –
Средь вальсирующих дам.
Потанцуй и пообщайся,
Но в двенадцать возвращайся!
А не то твое такси
Станет тыквою, прости.
Платье твое бальное,
Туфельки хрустальные –
Пропадут все с глаз долой,
Потому – беги домой.

Слайд 9.

Золушка.
Буду на часы смотреть,
Чтоб к двенадцати успеть.
Спасибо, феюшка моя,
Так счастлива и рада я.


Принц, которому доложили, что на бал приехала какая-то прекрасная, но никому не известна принцесса, сам выбежал встречать ее. Он подал ей руку, помог выйти из кареты и повел в зал, где уже находились король с королевой и придворные.

Все сразу стихло. Скрипки замолкли. И музыканты и гости невольно загляделись на незнакомую красавицу, которая приехала на бал позже всех. "Ах, как она хороша!" - говорили шепотом кавалер кавалеру и дама даме. Даже король, который был очень стар и больше дремал, чем смотрел по сторонам, и тот открыл глаза, поглядел на Золушку и сказал королеве вполголоса, что давно не видел такой обворожительной особы.

Слайд 10.

Придворные дамы были заняты только тем, что рассматривали ее платье и головной убор, чтобы завтра же заказать себе что-нибудь похожее, если им удастся найти таких же искусных мастеров и такую же прекрасную ткань.

Слайд 11.

Принц усадил свою гостью на самое почетное место, а чуть только заиграла музыка, подошел к ней и пригласил на танец.

Она танцевала так легко и плавно, что все залюбовались ею.


ДЕЙСТВИЕ 3
Золушка танцует с принцем. Мачеха и ее дочери стоят в стороне.
Автор.
Бал в разгаре, вот как раз
Золушка танцует вальс.
А мачеха в ужасе.

Слайд 12.

Мачеха.
Кто там с принцем кружится?
Из какого она царства,
Из какого государства?
И румяна и стройна.
Принцу нравится она!
Моим доченькам, видать,
Век принцессами не стать.

Слайд 13.

Принц не отходил от нее ни на минуту. Он был так приветлив, говорил такие приятные вещи, что Золушка забыла обо всем на свете, даже о том, что ей надо уехать вовремя, и спохватилась тогда, когда часы стали бить полночь.

Часы бьют двенадцать часов ночи.

Золушка.
Без пяти минут двенадцать!
Принц, пора нам попрощаться
(убегает, одна туфелька остается).

Слайд 14.

Принц (подняв туфельку, вслед Золушке).
Туфельку, возьми, постой
Что мне делать, боже мой.
Я влюбился без ума,
Без нее сойду с ума (
подходит к гонцам).

Она поднялась с места и убежала быстрее лани.

Слайд 15.

Принц бросился за ней, но ее и след простыл. Только на ступеньке дворца лежала маленькая хрустальная туфелька. Принц бережно поднял ее и приказал расспросить привратников, не видел ли кто-нибудь из них, куда уехала прекрасная принцесса. Но никто никакой принцессы не видел. Правда, привратники заметили, что мимо них пробежала какая-то бедно одетая девочка, но она скорее была похожа на нищенку, чем на принцессу.


Принц.

Эй, гонцы, скорее в путь,
Объясняю дела суть:
Эту туфельку возьмите
И все царство обойдите.
Кому туфелька как раз,
Сообщить без лишних фраз!
И да будет вам известно:
Станет та моей принцессой!

ДЕЙСТВИЕ 4
Два гонца, две дочери, Мачеха, Золушка, Принц.

Разумеется, сначала башмачок стали мерить принцессам, потом герцогиням, потом придворным дамам, но все было напрасно: он был тесен и герцогиням, и принцессам, и придворным дамам.

Наконец очередь дошла и до сестер Золушки.


1-й гонец.
Внимание, внимание –
Туфленадевание!
Кому туфелька как раз,
Стань принцессою сей час!


1-я дочь.
Эта туфелька моя!
И принцессой стану Я!
(Туфелька не подходит, ее отбирает вторая сестра.)



2-я дочь.
Твоим лапам впору - лапти.
Не мешайте, отойдите!
(Хочет надеть и падает.)
Помогите, помогите!


Мачеха.
Что за дочки?
Словно бочки,
Вам ту туфлю не надеть,
Лучше дома вам сидеть.
(Пытается надеть туфлю.)
Ну-ка, может, мне как раз?
Вот и кончится весь сказ!


2-й гонец.
Кто остался в доме вашем?
Чтоб примерить туфельку нашу?


Мачеха.
Только Золушка, но она –
Замарашка, темнота...
Ей полы бы только мыть...
Ей принцессою не быть!


1-й гонец.
Нам велели всем подряд
Эту туфлю примерять.
Золушка, примерь скорей!

(Золушка примеряет туфлю.)
Вот сюрприз – как раз по ней!

Сестры замерли от удивления. Но еще больше удивились они, когда Золушка достала из кармана второй хрустальный башмачок - совсем такой же, как первый, только на другую ногу - и надела, не говоря ни слова.

2 Гонец.
(Удивленно.)

Тут и туфелька вторая!?
Всё! Я принцу сообщаю!
(Звонит по сотовому телефону.)
Принц, ваш выполнен приказ.
Приезжайте хоть сейчас!

Входит Принц, берет за руку Золушку.


Слайд 16.

Принц.
Знает пусть весь мир и пресса:
Вот она – моя невеста!

Тут только обе сестрицы поняли, кто была та красавица, которую они видели на балу. Они кинулись к ее ногам, чтобы вымолить себе прощения за все обиды, которые она вытерпела от них. Золушка простила их от всего сердца - ведь она была не только хороша, но и добра.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Инсценировку можно использовать для внеклассного мероприятия, посвящённого творчеству Ш.Перро.А так же на уроке внеклассного чтения по творчеству Ш.Перро «Золушка«Тип урока:Урок закрепления полученных знаний.Методы обучения:Частично-поисковый, беседа, наглядный, объяснительно-иллюстративный.Оборудование: Компьютерная презентация, костюмы для героев сказки, музыкальное оформление.Планируемый результат:планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, высказывать свое предположение. (регулятивные УУД) умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения на уроке и следовать им (коммуникативные УУД)Личностные УУД: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.  
Автор
Дата добавления 07.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1040
Номер материала 62995040730
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх