Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Урок географии 6 класса «Климатообразующие факторы» + презентация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Урок географии 6 класса «Климатообразующие факторы» + презентация

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Климатообразующие факторы.pptx

библиотека
материалов
Климатообразующие факторы География 6 класс
Сегодня на уроке мы должны: - усвоить понятие «климатообразующие факторы», -...
1. Географическая широта местности.
1. Географическая широта местности. Чем дальше от экватора к полюсам, тем хол...
2. Близость морей и океанов. При движении вглубь материка климат становится б...
5. Рельеф и высота местности над уровнем океана. - горы изменяют характеристи...
В презентации использованы материалы следующих сайтов: http://textedu.ru/tw_f...
19 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Климатообразующие факторы География 6 класс
Описание слайда:

Климатообразующие факторы География 6 класс

№ слайда 2 Сегодня на уроке мы должны: - усвоить понятие «климатообразующие факторы», -
Описание слайда:

Сегодня на уроке мы должны: - усвоить понятие «климатообразующие факторы», - изучить факторы климатообразования, - осознать значение каждого фактора в формировании климата данной территории.

№ слайда 3 1. Географическая широта местности.
Описание слайда:

1. Географическая широта местности.

№ слайда 4 1. Географическая широта местности. Чем дальше от экватора к полюсам, тем хол
Описание слайда:

1. Географическая широта местности. Чем дальше от экватора к полюсам, тем холоднее

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 2. Близость морей и океанов. При движении вглубь материка климат становится б
Описание слайда:

2. Близость морей и океанов. При движении вглубь материка климат становится более континентальным. 3. Направление преобладающих ветров. Воздушные массы (ВМ) несут с собой характеристики климата той территории, над которой они образовались. 4. Течения у берегов материка. Тёплые течения приносят на материк больше тепла и влаги.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 5. Рельеф и высота местности над уровнем океана. - горы изменяют характеристи
Описание слайда:

5. Рельеф и высота местности над уровнем океана. - горы изменяют характеристики ВМ (охлаждают их и забирают влагу); равнины пропускают ВМ беспрепятственно; - чем выше местность над уровнем моря, тем холоднее.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 В презентации использованы материалы следующих сайтов: http://textedu.ru/tw_f
Описание слайда:

В презентации использованы материалы следующих сайтов: http://textedu.ru/tw_files2/urls_7/295/d-294092/img19.jpg http://images.myshared.ru/451168/slide_13.jpg http://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fppt4web.ru%2Fimages%2F1563%2F45900%2F310%2Fimg7.jpg&imgrefurl=http%3A%2F%2Fppt4web.ru%2Fgeografija%2Fklimat0.html&h=232&w=310&tbnid=3buLLMgnAA6fvM%3A&zoom=1&docid=nAG7nSo28qb-DM&ei=NTQ-U_zPJsjqswbEl4GgAQ&tbm=isch&ved=0CGYQhBwwBw&iact=rc&dur=1019&page=2&start=6&ndsp=7 https://festival.1september.ru/articles/592107/img20.jpg http://www.udmpogoda.ru/uploads/klimat/853ff98e.jpg http://www.infuture.ru/filemanager/malone_fig11b.jpg http://ic.pics.livejournal.com/priroda_su/14517915/168914/168914_original.jpg http://planeta-terra.ucoz.ru/800wi11.jpg http://www.wbc2t.ru/upload/information_system_31/3/2/3/item_3233/small_information_items_3233.jpg http://www.dsbw.ru/public/site/images/photo/catalog/partition/info/but_1912.jpg http://steel-w.ru/pdir/media/mkad_2_little.jpg http://worldsmost.info/wp-content/uploads/2013/10/samyje-glubokije-karjery-v-mire.jpg http://retina.news.mail.ru/prev670w/pic/3b/40/main11012283_31f44abc1d667ac1f3dc610ae2a2c69c.jpeg http://www.21.by/pub/news/2011/01/1296199334715703.jpg

Выбранный для просмотра документ План урока.docx

библиотека
материалов

6 класс География


Тема урока «Климатообразующие факторы»

Цели урока:

- помочь учащимся: в формированиии понятия «климатооборазующие факторы;

изучить факторы климатообразования и осознать значение каждого из них;

- развивать способности учащихся анализировать ситуацию и делать правильные выводы:

- воспитывать интерес к изучению географии.

Оборудование: мультимедиапроектор, экран, презентация «Климатообразующие фаторы», физическая карта России.


Ход урока

1. Оргмомент

Приветствие класса. Отметка отсутствующих.

2. Проверка домашнего задания. Актуализация знаний.

- Что такое погода?

- Опишите погоду сегодня, глядя в окно кабинета.

- Какие явления характеризуют погоду?

- Можем ли мы описать климат нашей местности, глядя в окно? Почему?

- Какие сведения мы должны знать при характеристике климата?

- Какие пояса освещённости вы знаете?

- В каком поясе освящённости самый жаркий климат? …самый холодный?

Итак, мы вплотную подошли к причинам, которые влияют на характеристику климата данной местности. Эти причины мы и будем называть климатообразующими факторами.

Откройте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока. (слайд 1)

Сегодня на уроке мы должны: (слайд 2)

- усвоить понятие «климатообразующие факторы»;

- изучить факторы климатообразования;

- осознать значение каждого фактора в формированиии климата данной территории.


3. Изучение нового материала

Причин, которые влияют на характеристику климата данной местности, много. Сегодня мы разберём главные из них.


учитель

учащиеся

Вспомним, в каком поясе освящённости всегда жарко?

В каком практически не бывает жарких дней? Отчего это зависит?

Где Солнце всегда выше над горизонтом?

Значит, чем выше Солнце над горизонтом, тем…?

Тогда каким становится климат при удалении от экватора?

(слайд 3) И так запишем в тетрадях:

1. Географическая широта местности.

(слайд 4) Чем дальше от экватора к полюсам, тем холоднее.

в тропическом


в полярном

от высоты Солнца над горизонтом

на экваторе и между тропиками


теплее


более холодным





Физкультминутка.





учитель

учащиеся

А сейчас скажите над какой поверхностью воздух при равных условиях будет более влажный: над сушей или над морем?

Почему?

Тогда, где будет более влажный климат: в центре материка или на побережье?

А как попадает влага на материк?

Постоянные или переменные ветры больше влиют на формирование климата данной территории?

А как осадки влияют на изменение температуры?

Посмотрите на следующий слайд (слайд 5)

На примере территории России разберём типы климатов в зависимости от увлажнения территории. Вспомните, какое тёплое течение есть на западе континента Евразия?

Какие ветры направляют это течение к берегам Евразии?

Мы видим, чем дальше от побережья в центр континента, тем климат становится более континентальный – более сухой.

Сформулируйте следующие факторы климатообразования.

Запишите в тетрадях: (слайд 6)

2. Близость морей и океанов.

При движении вглубь материка климат становится более континентальным.

3. Направление преобладающих ветров.

Воздушные массы (ВМ) несут с собой характеристики климата той территории, над которой они образовались.

4. Течения у берегов материка.

Тёплые течения приносят на материк больше тепла и влаги.


А сейчас снова обратим внимание на экран.

(слайд 7)

Мы видим, что с продвижением с запада на восток увеличивается континентальность климата, но на Дальнм Востоке климат муссонный. Что такое муссоны?

Посмотрите на физическую карту России и скажите, почему муссоны не оказывают влияние на территорию, например, Восточной Сибири?

Верно, молодцы.

Как горы изменяют свойства воздушных масс?


Правильно, воздушные массы оставляют влагу на наветренных склонах гор.

А как от высоты местности над уровнем океана зависят климатические условия?

Почему?


Тогда, как можно сформулировать следующий климатообразующий фактор?

(слайд 8)

Записываем в тетрадях:

5. Рельеф и высота местности над уровнем океана.

- горы изменяют характеристики ВМ (охлаждают их и забирают влагу); равнины пропускают ВМ беспрепятственно;

- чем выше местность над уровнем моря, тем холоднее.


Сейчас снова обратим внимание на экран.

(слайды 9 – 10)

Что вы можете сказать об этих картинках?

Увеличение выброса углекислого газа в воздух приводит к «парниковому эффекту»

(слайд 11)

Тают люды в океане, ледники в Антарктиде, на островах Северного Ледовитого океана, на горах.

А что вы скажете, глядя на эти кадры?

(слайды 12 – 14)

Выжигая леса, особенно саванны, тропические леса, люди способствуют опустыниванию территорий.

Посмотрите ещё на экран: мы строим города и дороги, осушаем болота, разрабатываем карьеры и т.д… Какой общий вывод можно сделать из просмотренных слайдов?

Только записывать это в тетрадь мы не будем, так как всего этого можно избежать. Главное научиться бережному отношению к природе и правильно использовать её ресурсы.



над морем

над морем больше возможности испарения


на побережье

с помощью ветров



постоянные


летом становится прохладее, а зимой теплее





Гольфстрим


западные ветры северного полушария





Близость морей, океанов, направление ветров, течения у берегов материка.

















Постоянные ветры сезонного характера




Их не пропускают горы


Воздушные массы, проходя через горы, охлаждаются, отдают влагу, становятся более сухими и холодными.



Чем выше, тем холоднее

Земная поверхность нагревается не только от Солнца, но и от внутреннего тепла Земли.


Рельеф и высота местности над уровнем океана.












Люди загрязняют атмосферу.








Пожары лесах. Виновниками пожаров тоже являются люди.






Деятельность человека тоже можно назвать одним из факторов климатообразования.



4. Обобщение и закрепление изученного материала.

- А сейчас давайте сделаем вывод, что же такое «климатообразующие факторы»?

- Какие климатообразующие факторы мы сегодня изучили?

- Как влияет на климат географическая широта местности?

- Как влияет на климат близость морей и океанов?

- Как влияет на климат направление преобладающих ветров?

- Как влияет на климат течения у берегов материка?

- Как влияет на климат рельеф местности?

- Как влияет на климат высота местности над уровнем океана?


5. Подведение итогов. Выставление оценок за работу на уроке.


6. Домашнее задание: § 45, повторить §§ 35-44 (подготовка к обобщающему уроку).


Тунгусов Николай Михайлович, учитель географии МКОУ «Брылинская СОШ»

Краткое описание документа:

Презентация  разработана для объяснения нового материала по теме урока географии 6 класса  «Климатообразующие факторы» с яркими фото  и картинками.В конспекте урока сформулирована цель, дано подробное описание этапов урока, вопросы учителя и ответы обучающихся. На данном уроке разобрано понятие «климатообразующие факторы», выявлены те факторы, которые явно влияют на климат Земли. На уроке прослеживается экологическое воспитание обучающихся. Учитель формирует у обучающихся  умение анализировать, наблюдать и делать соответствующие выводы.
Автор
Дата добавления 07.04.2014
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров3175
Номер материала 63006040718
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 месяц назад

я очень рада . мне очень понравилось . я очень рада буду сотрудничать с Вами

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх