1591174
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПлан индивидуальной самообразовательной работы учителя татарского языка и литературы

План индивидуальной самообразовательной работы учителя татарского языка и литературы

Лабиринт
библиотека
материалов

hello_html_m449878e3.gifhello_html_m449878e3.gif









План индивидуальной самообразовательной работы учителя татарского языка и литературы


Иксановой Ландыш Марсовны


Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 г. Альметьевска

Республики Татарстан
















План

индивидуальной самообразовательной работы


на 2011 – 2016 учебный год


учителя татарского языка и литературы

Иксановой Ландыш Марсовны

МБОУ «СОШ № 11»

города Альметьевска Республики Татарстан



Образование, специальность по диплому, год окончания:

высшее, Альметьевский государственный институт муниципальной службы, 2007 год, филолог преподователь по специальности « Филология »


Курсы повышения квалификации по профилю деятельности:

1) Курсы повышения квалификации учителей татарского языка и литературы при институте непрерывного педагогического образования по теме: «Актуальные проблемы теории и методики преподавания татарского языка и литературы» в объёме 72 часов. Удостоверение № 4316 от 24 октября 2011 года выдано Институтом непрерывного педагогического образования, г. Набережные Челны.

2) Обучение при ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по теме: «Преподавание татарского языка и литературы русскоязычным учащимся в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты» в объёме 16 часов. Сертификат №2802 от 17 сентября 2012 года.


САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

над темой: «Использование информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках татарского языка и литературы»



Цели и задачи самообразования по теме:

Использование ИКТ в начальной школе позволяет:

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

- индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

С помощью ИКТ можно решить следующие задачи

  • Электронные материалы реализуют из компонента учебного процесса, активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся

Применение электронных ресурсов органично сочетается с использованием проблемных, исследовательских, игровых методов обучения, что способствует развитию мышления и творческих способностей учащихся. Происходит это через:

  • Получение информации

  • Практическое применение информации

  • Проверка полученных знаний

Внедрение ИКТ в начальных классах проходит по следующим направлениям:

1.Создание презентаций к урокам.

2.Работа с ресурсами Интернет.

3.Использование готовых обучающих программ.

Включение в учебный процесс ЦОР подобранных согласно учебной программе позволяет мне успешнее решать различные дидактические задачи, повысить учебную мотивацию учащихся и включить их в активную познавательную деятельность.

Направления использования ИКТ в начальной школе:

1. Копилка уроков

2.Внеклассная деятельность

3.Внеурочная деятельность

4.Развитие творческих способностей


Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока

  • В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации

  • При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний

  • На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки

  • На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ)

  • Использование тестового контроля





Ожидаемые результаты:

повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по татарскому языку и литературе

 

Общешкольная тема :

«Повышение качества образовательного процесса в свете современных идей модернизации школы»


Тема ШМО учителей татарского языка и литературы:

«Заманча технологияләргә һәм адаптив программаларга нигезләнеп тормышка җайлашкан һәм конкурентлыкка сәләтле шәхес тәрбияләү»


Период работы над темой 2011 - 2016 г.г.


Система работы над темой:

  1. самообразовательная работа;

  2. работа над совершенствованием своего педагогического мастерства (поиски в рамках методики преподавания своего предмета).



САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА НАД ТЕМОЙ:


    1. Этапы проработки материала.



Год

Основные вопросы изучения по предмету, психологии, педагогике, воспитанию школьника

Примечание

2011-2016

  • Постановка целей и задач

  • Составление списка литературы для изучения

  • Изучение нормативных, инструктивно-методических и программных материалов

  • Изучение новых педагогических технологий

  • Изучение передового педагогического опыта

  • Составление портфолио

  • Обобщение и обмен опытом







    1. Изучение литературы


№ п/п

Литература по теме

По годам

1.

Хайдарова Р.З. Научно-педагогические аспекты билингвального образования в Республике Татарстан

2011

2.

Закон Республики Татарстан о государственных языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан. Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2004 – 2013 годы

2011

3.

Рус телле балаларга татар телен һәм әдәбиятын коммуникатив технология нигезендә укыту программасы”(төзүче- авторлар: Р. З. Хәйдәрова, Р.Л. Малафеева, Казан: Татарстан китап нәшрияты, 2011)

2011

4.

«Информационные технологии в народном образовании» Методические разработки.


2012

5.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение.2010 г.



2011

6.

Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.

Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008.

2008

7

Панюкова С.В. «Информационные и коммуникационные технологии в личностно-ориентированном обучении».



8

Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании». Интернет-ресурс http://journal.kuzspa.ru/

 




























III.Изучение, формирование, обобщение педагогического опыта по годам



Год

Чей опыт предполагается изучить по данной теме

Изучение ППО (количество посещенных уроков и внекл.мероприятий)

2012-2015





2011-2016

Обучение на курсах повышения квалификации





  1. Участие в работе ШМО и ГМО

Октябрь 2011 года: открытый урок в классе по теме “Әдәплелек кагыйдәләре” текстында лексик-грамматик материал. (Хисамова Л. Н.)

Октябрь 2011 года: открытый урок во 2б классе по теме “Текст өстендә эшләү буенча күнегү төрләре”.( Салимзянова Л.В.)

Март 2012 года :открытое внеклассное мероприятие “Нәүрүз бәйрәме”(2класс) (Иксанова Л.М., Тазипова А. А)

Апрель 2012 года:открытый урок в 3в классе по теме:”Дуслар хикәясе.”(Латыпова Г.М)

Февраль 2013 года:открытый урок в 3в классе по теме:”Татарстан шәһәрләре.”(Насибуллина А.Р,)

Февраль 2013 года: открытое внеклассное мероприятие “Халыкара туган телләр көне”, 6-7 классы.( Озерова Э. М.)

Февраль 2013 года: открытое внеклассное мероприятие “Телебез татлы, йөзебез якты булсын”, 2 классы.( Иксанова Л.М.,Насибуллина А.Р.)

Октябрь 2013 года: открытый урок во 2в классе по теме “Кая? Кайда? Кайдан? сораулары”.(Латыпова Г.М.)

Октябрь 2013 года :открытый урок в 5 классе по теме “Табын янына чакыру”(Озерова Э.М.)





















V.Когда и где выступил с собственным опытом.



Тема

Дата

Форма распространения педагогического опыта

1

Международный день родного языка.

21.02.2012.

Мероприятие, посвящённое международному дню родного языка для учителей и учащихся средней общеобразовательной школы №11 г. Альметьевска Республики Татарстан.


Сабантуй.

2012

Праздник для учащихся школы и для жителей микрорайона №2, организованный в муниципальном бюджетном образовательном учреждении-средней общеобразовательной школе №11 г,Альметьевска РТ

2

Икмәк-яшәү чыганагы.

02.10.2012.

Внеклассное мероприятие –презентация, проведенное на базе филиала №3 муниципального бюджетного управления «Центральная библиотечная система» г. Альметьевска Республики Татарстан

3

Особенности работы с трудными детьми в процессе обучения.

18.12.2012.

Выступление с докладом в рамках городского семинара «Школы молодого учителя»Тема семинара: Психолого-педагогические методики диагностики личности обучающегося/воспитанника и коллектива


4

Особенности работы с трудными детьми в процессе обучения.

25.02.2013.

Доклад размещен на сайте:http://nsportal.ru

5

Исем-сүз төркемен гомумиләштереп кабатлау.

14.02.2013.

Показ открытого урока в рамках городского семинара «Школы молодого учителя» Тема семинара:Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока.

6

Исем-сүз төркемен гомумиләштереп кабатлау

21.02.2013.

Разработка урока размещена на сайте:http://pedsovet.org

7

Телебез татлы-йөзебез якты булсын.

22.02.2013.

Открытое мероприятие в рамках недели татарского языка и литературы в МБОУ СОШ №11(библиотека)

8

Преодоление трудностей в чтении и письме.

12.03.2013.

Участие на Всероссийской педагогической видеоконфереции по обмену педагогическим опытом по теме “Преодоление трудностей в чтении и письме”,сайт Министерства образования Российской Федерации:http://www/zavuch.info/

9

Кушма сүзләр

13.05.2013.

Разработка урока размещена на сайте:http://teacher-rt.

10.

Уңыш бәйрәме.

17.10.13.

Внеклассное мероприятие проведенное на базе филиала №3 муниципального бюджетного управления «Центральная библиотечная система» г. Альметьевска Республики Татарстан





Достижения учеников


Учебный год

Наименование конкурса

Участник

Результат

2011-2012

Всероссийский конкурс сочинениина родном языке “Россия тарихында минем якташларым” посвященный Году Российской истории.


Мингазова Элина

2в класс








Сертификат









Межрегиональный игровой конкурс “Зирәк

тиен.”

Авзалов Реваль

2в класс

1-место по школе

20012-2013

Межрегиональный конкурс рисунков школьников

В гостях у сказки.”

Ахметгараева Диляра

3в класс

Сертификат

Межрегиональный конкурс фотографии школьников

Мой город.”

Хусаинова Наира

2а класс

Сертификат

Республиканский конкурс чтецов, посвящённый Году историко-культурного наследия Республики Татарстан

Зарипова Ляйсан

2г класс

Сертификат

Фестиваль международного детского творчества

Южный полюс.”

Имаева Юлия

2в класс

Диплом

Межрегиональный игровой конкурс “Зирәк тиен.”





Шарипова Ралина

2б класс

Галимов Радик

3в класс

1-место по школе

1-место по школе

2013-2014

Республиканский конкурс сочинении на татарском языке “Ах, эта осень!”

Шайгаттаров Данис

3б класс

Сертификат

Межрегиональный конкурс сочинении на татарском языке “Мой любимый учитель”

Шайхутдинова Эльвина

3б класс

Сертификат

Конкурс рисунков “Моя Родина”

Хусаенов Айдар

3г класс

Набиуллин Рамазан

3г класс

Шайгаттаров Данис

3б класс

Ахметкаримов Риналь

2б класс

Результаты в январе






Результаты контрольных работ.


2011-2012 учебный год



Четверть

Класс

Количество

уч-ся

Участвовали

На “4”

и “5”

%

качества

%

успеваемости

1-я

10





2-я

10





3-я

10





4-я

10









































Результаты контрольных работ.


2012-2013 учебный год.


Четверть

Класс

Количество уч-ся

Участвовали

На “4”и “5”

% качества

%

успеваемости

1 четверть


12

12

3

27

73


13

12

4

34

58


10

10

9

60

80


9

9

5

45

77


10

10

6

60

100


5

54





2

четверть


12

10

5

50

90


13

11

3

27

64


10

9

7

78

100


9

9

3

45

77


10

10

6

60

90


5

54





3 четверть


11

10

6

60

100


13

10

8

62

100


10

9

9

100

100


9

8

6

75

100


10

9

8

88

100


5

53





4 четверть














10

10

10

100

100


9

9

8

100

88

10

9

8

100

88


5

53








V. Показатели результативности самообразовательной работы по годам


Татарский язык




























 

2011/2012

2012/2013

успев-ть

100%

100%

качество

90%

90%




























Татарская литература







hello_html_67e139c9.gif





 

2011/2012

2012/2013

успев-ть

100%

100%

качество

100%

96%











VI. Выводы по окончанию работ


Выводы по самообразовательной теме планируется сделать в 2016 году в виде обобщения педагогического опыта.

Не смотря на отсутствие кабинета, имеется богатая творческая лаборатория (иллюстрированный материал, индивидуальный дидактический материал с разноуровневыми заданиями, сигнальные карточки, папки), которая эффективно используется в учебно-воспитательном процессе.












Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА над темой: «Использование информационно-компьютерных технологий, как один из способов активизации  познавательной деятельности младших школьников на уроках татарского языка и литературы»   Цели и задачи самообразования по теме: Использование ИКТ в начальной школе позволяет: - активизировать познавательную деятельность учащихся; - проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); - индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания. С помощью ИКТ можно решить следующие задачи Электронные материалы реализуют из компонента учебного процесса, активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся Применение электронных ресурсов органично сочетается с использованием проблемных, исследовательских, игровых методов обучения, что способствует развитию мышления и творческих способностей учащихся. Происходит это через: Получение информации Практическое применение информации •         Проверка полученных знаний Внедрение ИКТ в начальных классах проходит по следующим направлениям: 1.Создание презентаций к урокам. 2.Работа с ресурсами Интернет. 3.Использование готовых обучающих программ. Включение в учебный процесс ЦОР подобранных согласно учебной программе  позволяет мне  успешнее решать различные дидактические задачи, повысить учебную мотивацию учащихся и включить их в активную познавательную деятельность. Направления использования ИКТ в начальной школе: 1. Копилка уроков 2.Внеклассная деятельность 3.Внеурочная деятельность 4.Развитие творческих способностей   Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока Ò  В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации Ò  При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний Ò  На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки Ò  На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ) Ò  Использование тестового контроля     Ожидаемые результаты: повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по татарскому языку и литературе
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.