МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МИХАЙЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Секция «Естественные науки»
Исследовательская работа
на тему:
«Климат нашей местности»
Выполнили
учащиеся 6 класса:
Рыбалкина Ирина,
Винник Валерия,
Белоус Егор.
Руководитель:
Стенькина Светлана Алексеевна,
учитель географии.
х. Михайлов.
2013-2014 учебный год
|
|
|
|
Глава I. Введение………………………………………………………..… ……. 3 Глава II. Актуальность темы ……………………………… …………… …… 4 Информационная справка ……………………………………………….... …… 5 Глава III.Что происходит с климатом? ………………………………………6 - 8 |
|
|
Глава IV. Наши исследования……………………………………………….9 - 12 |
|
|
ГлаваV.Социологический опрос………………………………………………..13 Глава VI.Последствия глобального потепления…..…………………….. ……14 Глава VII. Извечный русский вопрос «Что делать?»……………………..15 - 16 Список литературы……………………………………………………………... 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В окружающем нас мире много замечательных явлений. Одни из них привлекают наше внимание своей необычностью. Другие кажутся нам настолько обычными, что не вызывают ни удивления, ни особого интереса.
А между тем стоит лишь внимательно присмотреться к
ним, как они поразят наше воображение и заставят глубоко задуматься.
Весной прошлого года мы обратили внимание на то, что в нашей местности
появился ковыль. И не просто появился. Он заполонил все вокруг. Почему это
произошло? Обратились за разъяснениями к взрослым. Получили следующий ответ:
«Наверное, климат изменился!»
Как?
Насколько? Вопросов меньше не стало. И мы решили все выяснить сами!
Задача данного проекта попытаться определить степень изменения климата в нашей местности, чтобы привлечь внимание к этой проблеме.
Тема исследования:«Климат нашей местности».
Основополагающий вопрос: «Глобальное изменение климата – миф или реальность?»
Предмет исследования:Компоненты климата – температура воздуха, направление ветра, количество осадков.
Цель исследования:Выявление изменений, происходящих в климате нашей местности.
Задачи исследования:
· собрать и изучить информацию о климате;
· проанализировать полученные результаты
Гипотеза исследования:
Изменения, происходящие в климатической системе нашей местности, значительны и могут привести к отрицательным последствиям для всего живого.
Практическое значение: познакомиться с технологией анализа компонентов климата, обратить внимание на необходимость бережного отношения к природе родного края.
ГЛАВА III
ЧТО ТАКОЕ КЛИМАТ?
Около 2000 лет назад древнегреческий астроном Гиппарх обнаружил, что погодные условия напрямую зависят от угла падения солнечных лучей и изменяются от экватора полюсам. Он ввел такое понятие как климат, что с греческого klima означает наклон.
Климат земли – многолетний режим погоды, типичный для какой-либо местности.
Роль климата в природе и хозяйственной деятельности человека трудно переоценить. Он определяет соотношение тепла и влаги и, следовательно, влияет на формирование внутренних вод. Развитие растительности, размещение животных.
Каковы же прогнозы?
Ученые прогнозируют изменение климата в нашей области.
Глобальное потепление и ливневые дожди могут изменить климат донского региона. Средняя годовая температурав Ростовской области на стыке второго и третьего тысячелетий повысилась на полтора градуса.А осадков стало не просто на 10-20 процентов больше, чем в прошедшее десятилетие: выпадают они теперь «редко, но метко». Именно поэтому каждый дождь превращается чуть ли не в тропический ливень.
Это не характерно для донского региона — ливни такой большой интенсивности, — замечает заместитель начальника отдела Северо-Кавказского гидрометцентра, доктор географических наук Василий Панов. — Разв двадцать лет — это в пределах нормы, но не ежегодно, как теперь.
Итак, палящий зной и сезон дождей… Еще года три назад ученые предсказывали неизбежное наступление субтропиков на донские степи. В нынешнем же прогнозе впервые прозвучало слово «тропики».
В классической теории считалось, что климат на территории Ростовской области — умеренно-континентальный. Зима обычно пасмурная и сырая. Лето ветреное, сухое и жаркое.
Тенденцией изменения климата в последние годы является его потепление. В результате этого зимы стали мягче и короче… Весна сократилась за счёт наступления уже в мае летней жары. Лето удлинилось до октября и стало более жарким. Осадки летом выпадают в виде редких грозовых ливней. Осень стала теплее и продолжительнее.
Доцент геолого-географического факультета ЮФУ Сергей Черноусов считает, что в кардинальной перемене климата в регионе виновата так называемая “ось Войенкова” — граница между тёплыми и холодными воздушными массами. Раньше она располагалась на широте Воронежа и перехватывала все циклоны и антициклоны, которые двигались с запада на восток.
Ура цитрусам на Дону!
Сейчас она сместилась в сторону Ростовской области, которая из-за этого стала самым непредсказуемым и сложным районом для прогнозов.
В конце концов, на юге Ростовской области должен установиться субтропический средиземноморский климат с жарким летом и мягкой зимой без морозов, такой, как сейчас в Сочи или на побережье Италии. Так что в перспективе апельсины и лимоны на донских просторах — это не утопия. На север области придет субтропический континентальный климат, как в Иране.
На территории Ремонтненского района могут появиться кактусы!
Кстати, о тропиках. Ученый считает, что серьезные катаклизмы нам не грозят. Циклоны внетропического происхождения, двигающиеся вдоль «оси Войенкова», препятствуют проникновению воздушных масс из тропиков, несущих ураганы. Зато от другой напасти мы не застрахованы. Как раз субтропический средиземноморский климат — идеальное условие для появления смерчей.
Это теория, мы молодые ученые люди недоверчивые. Нужно все проверить на практике!
ГЛАВА IV
Наши исследования
Часть 1
Цель: определение хода среднегодовых температур за последние 43 года.
Ход работы:
1. Используя данные метеостанции города Белая Калитва, построим графики хода температур.
|
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
1976 |
1977 |
1978 |
1979 |
|
9,1 |
9,2 |
7,2 |
9,5 |
9,4 |
8,2 |
9,1 |
10,5 |
7,8 |
8,2 |
|
1980 |
1981 |
1982 |
1983 |
1984 |
1985 |
1986 |
1987 |
1988 |
1989 |
|
8,1 |
9,8 |
7,9 |
10,8 |
8,7 |
10,1 |
9,5 |
8,1 |
9,1 |
7,3 |
|
2001 |
2002 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
2013 |
|
10,0 |
10,2 |
9,0 |
10,5 |
10,2 |
11,9 |
10,8 |
11,7 |
9,7 |
10,6 |
9,7 |
10,6 |
11,4 |
|
1990 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
|
11 |
10,9 |
9,2 |
7,9 |
9,5 |
9,7 |
10,5 |
8,4 |
8,8 |
7,8 |
9,5 |
Вывод:
Средние температуры с 2000 года резко возросли.
Часть 2
Цель: сравнение средних температур изучаемых периодов.
Ход работы:
1. Определим средние температуры за каждое десятилетие.
2. Вычислим амплитуду температур.
3. Построим график хода температур.
|
I |
1970 – 1979 |
8,82 |
|
II |
1980 – 1989 |
8,94 |
|
III |
1990- 1999 |
10,32 |
|
IV |
2000 -2013 |
10,46 |
Вывод: Рост средних температур за 43 года составил 1,64º. Мы приближаемся к критической отметке.
Часть 3
Цель: построение розы ветров.
Ход работы:
1. Используя данные пособия «География Ростовской области», построим розу ветров января, июля и года.
2. Определим преобладающие ветры по сезонам.
|
|
С |
СВ |
В |
ЮВ |
Ю |
ЮЗ |
З |
СЗ |
|
I |
6 |
11 |
31 |
11 |
8 |
11 |
12 |
10 |
|
VII |
13 |
13 |
16 |
6 |
7 |
13 |
15 |
18 |
|
год |
8 |
12 |
27 |
11 |
7 |
12 |
12 |
11 |
Вывод:
В летний период преобладают северо – западные ветры, в течение года в Ростовской области преобладают ветры восточных направлений, несущие в теплый период года суховеи и пыльные бури.Ростовская область – один из самых ветреных регионов России.
Потепление происходит вследствие выбросов углекислого и других парниковых газов.
Интересно, а каково содержание кислорода и углекислого газа в нашей местности?
Эксперимент
Цель: определение концентрации кислорода и углекислого газа в пределах школы.
Оборудование: датчики содержания кислорода и углекислого газа.
Ход работы:
1. С помощью датчиков определяем содержание кислорода и углекислого газа в кабинете, школьном коридоре, школьном дворе, сосновом парке.
|
|
Содержание кислорода |
Содержание углекислого газа |
|
Кабинет |
15,8 |
0,07 |
|
Школьный коридор |
15,9 |
0,05 |
|
Школьный двор |
16,1 |
0,04 |
|
Сосновый парк |
16,4 |
0,02 |
Вывод:уровень содержания кислорода ниже нормы, а углекислого газа значительно выше нормы
норма содержания кислорода – 20% - 30%
углекислого газа – 0,03% - 0,04%
Наша гипотеза подтвердилась, но не предполагали, что настолько.
ГЛАВАV
Социологический опрос.
А интересно, как жители нашего хутора относятся к глобальному потеплению?
Проведем социологический опрос.
1. Знаете ли вы, что на планете происходит глобальное потепление?
Да – 18
Нет – 6
Не знаю – 5
Никогда не задумывался - 1
2. Считаете ли Вы, что глобальное потепление это реальность?
Да – 16
Нет – 3
Не знаю – 1
Никогда не задумывался -
3. Как повлияет глобальное потепление на нашу жизнь?
Положительно – 10
Отрицательно - 6
Никогда не задумывался - 6
ГЛАВАVI
Последствия глобального потепления.
Да, знаний о последствиях глобального потепления у людей явно недостаточно.
Климатические изменения в Ростовской области затронут все сферы жизни.
В экономике есть, как плюсы: к 2015 году сократится отопительный период, что приведет к экономии энергетических ресурсов. Уменьшатся ветровые нагрузки на ЛЭП и высотные здания. Так и минусы: подъем уровня мирового океана может привести к затоплению дельты Дона, набережных Таганрога и Ростова.
* Сельское хозяйство: На 50 метров в год будет увеличиваться площадь пустыни на границе с Калмыкией. Возникнет зона орошаемого земледелия с набором культур, которые сейчас возделываются на территории Узбекистана и Азербайджана: хлопок, виноград, чай и цитрусовые. Черноземные земли Дона могут превратиться в сухую степь. Выращивать картофель станет нерентабельно.
* Водные ресурсы: через
5-7 лет ожидается снижение водообеспеченности
до 2000-4000 литров в год на человека, что классифицируется как
“низкая”.
* Здоровье: при жаре с высоким уровнем влажности существенно ухудшится теплообмен человеческого организма, обострятся хронические заболевания. Участятся экзотические «москитные» заболевания: лихорадка Западного Нила, лихорадка Денге, желтая лихорадка.
ГЛАВАVI
Извечный русский вопрос «Что делать?»
Вопросам изменения климата уделяется пристальное внимание во всем мире.
Для борьбы с изменением климата в декабре 1997 года было заключено международное соглашение — Киотский протокол к Рамочной конвенции ООН по изменению климата. Протокол ратифицировали более 160 стран.
Если не предпринять значительных усилий по стабилизации ситуации, то мы серьезно рискуем перейти барьер роста глобальной температуры в 2°С — большинство ученых признают это критической чертой, после которой последствия изменения климата могут принять необратимый характер.
Благополучие всех жителей нашей планеты сейчас зависит от решения проблемы глобального изменения климата. Справиться с ней поодиночке невозможно.
А в Америке проходит ежегодный форум с красивым названием «Разговоры с Землей»
В нашей стране принята климатическая доктрина.
Идея ее разработки и принятия принадлежит президенту России Владимиру Путину. И исследования в Ростовской области стали первым действием регионального масштаба в рамках этой концепции. Внимание федеральных властей к одной из главных угроз человечества дает надежду: может быть, будущее научит нас жить в гармонии с природой. Раз уж прошлое не научило.
А что же можем сделать мы – обычные люди?
Повышать уровень экологической культуры.
Экономить электроэнергию, лампочки использовать энергосберегающие.
Устанавливать в квартирах стеклопакеты.
Бережно относиться к каждому деревцу.
Высаживать деревья.
Заботиться о чистоте водоемов.
Следить за техническим состояние транспорта.
Думать об экологии должны все!
Список источников информации:
М. И. Мартынова, В.Н. Алексеенко «География Ростовской области»
Ростов – на – Дону, 2009 год
«Климат Ростовской области: вчера, сегодня, завтра» В.Д. Панов,
Ростов – на – Дону, 2006 год
Сайты в Интернете:
taqanroq.ru
breezair-rus.ru
rostov-dom.ru
donland.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Исследовательская работа выполнена учащимися 6 класса. В ходе работы ребята изучали теоретический материал, анализировали среднегодовые температуры за последние 43 года. Строили графики хода температур и розу ветров. Затем вычислили средние температуры за каждое десятилетие и построили график хода температур. В результате было отмечено, происходит повышение температур. Также с помощью мобильной лаборатории и датчиков содержания кислорода и углекислого газа был определен уровень содержания кислорода и углекислого газа в классах, коридорах, школьном дворе и сосновом парке.
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стенькина Светлана Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.