Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока и презентация к уроку «Окружающий мир», 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока и презентация к уроку «Окружающий мир», 1 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Как живут растения.ppt

библиотека
материалов
Карта 5 1 2 3 4
Растения
Отдохните
 Вода Тепло Свет Воздух
Неизвестное царство
Опытное поле
Прослушай загадку ещё раз. Вспомни, о чём говорили во время пути, и отгадка с...
Спасибо
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Карта 5 1 2 3 4
Описание слайда:

Карта 5 1 2 3 4

№ слайда 5 Растения
Описание слайда:

Растения

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Отдохните
Описание слайда:

Отдохните

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Вода Тепло Свет Воздух
Описание слайда:

Вода Тепло Свет Воздух

№ слайда 11 Неизвестное царство
Описание слайда:

Неизвестное царство

№ слайда 12 Опытное поле
Описание слайда:

Опытное поле

№ слайда 13 Прослушай загадку ещё раз. Вспомни, о чём говорили во время пути, и отгадка с
Описание слайда:

Прослушай загадку ещё раз. Вспомни, о чём говорили во время пути, и отгадка сама на ум придёт.

№ слайда 14 Спасибо
Описание слайда:

Спасибо

Выбранный для просмотра документ урок- сказка.doc

библиотека
материалов

Урок по предмету «Мир вокруг нас»

1 класс.

Тема: «Как живут растения»

Урок - исследования

  • Цель: познакомить с условиями, необходимыми для жизни растений.

Создать условия для решения задач:

образовательные:

- ознакомления с жизненным циклом растений, с условиями необходимыми для жизни растений.

-формировать познавательную активность учащихся.

- развивающие:

- способствовать развитию умений наблюдать, анализировать, обобщать рассуждать, логически мыслить.

- способствовать развитию коммуникативных навыков, умению работать в группах;

воспитательные:

- содействовать воспитанию чувства любви и заботы ко всему живому.

Технологии: ИКТ, педагогическое сотрудничество.


Оборудование: мультимедийный аппарат, карточки для работы в группах, баночки, семена растений для проведения опыта .

Структура урока.

Этап.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

I.Организационный момент.




II Актуализация знаний. Введение в тему.















Слайд № 1.



Слайд № 2










III. Сообщение темы.









Слайд№3





IV. Повторение изученного.





Слайд № 4,5,6













Обобщение


Физминутка.




Слайд № 11.





















Физминутка



Слайд № 7.









Воспитательный момент.










Слайд № 12.



Слайд № 8






Слайд №9












VI. Рефлексия.


















Слайд №10













- Громко прозвенел звонок –
Начинается урок
Наши ушки на макушке
Глазки широко открыты
Слушаем, запоминаем
Ни минуты не теряем.

-Сегодня у нас необычный урок. А почему вы поймете сейчас. Ребята, к нам в школу пришло письмо с просьбой о помощи. Обращается к нам король из далёкой сказочной страны Растиндии. Вот послушайте, что у них случилось. В некотором царстве в некотором государстве жили король с королевой, и родилась у них маленькая принцесса. Всё было бы хорошо, но принцесса всё время спала. Шли годы, а маленькая принцесса не росла и не просыпалась. И тогда король крикнул клич во все концы света. Чтобы собирались самые лучшее няньки и разбудили маленькую девочку. И вот одна нянька пришла и не с чем ушла, и вторая не смогла разбудить, да и третья как не старалась, ничего у неё не получилось. Совсем отчаялся король. Однажды мимо королевства пролетала фея, она и подсказала королю, что тот сможет разбудить принцессу кто загадку отгадает .А загадка сложной была.

И тогда король решил написать письмо в школу. Ведь именно здесь находятся маленькие дети, которые могут отгадать любую загадку.

Может, сможем мы с вами отгадать загадку?

Спит волшебным сном малютка

Разбудить её не шутка!

Трое нянечек хотели разбудить ёе в постели.

Сколько порознь ходили,-

Только зря: не разбудили,-

А втроём его коснулись-,

Вмиг глаза его проснулись.

А здесь и приписка есть.

Чтоб принцессу разбудить сложный путь вам придётся пройти.

Ну что не побоимся, отправимся?

А вот и карта давайте посмотрим, как же нам двигаться.


-Что мы видим в этом неизвестном мире?

- Как назвать, одним словом эти организмы?

- Растения бывают разные. А какие группы растений вы уже изучили?

- Найдите главные отличительные признаки растений.

- А что общего у всех этих растений?


Составьте части растений.

-Какой части не хватает? А может она и вовсе не нужна растению? Докажите что та часть, которая отсутствует, она необходима.

-Ребята получается, что растение питается, размножается, умирает?

-А какие организмы могут дышать, жить, погибать?

-Значит растения – это живые организмы.


Танец




-Смотрите на карте указано опытное поле.

Само слово опытное поле говорит о том, что здесь опыты проводят. А не то ли это место, где мы ставили свои опыты. Неделю назад мы поставили четыре баночки. Каждая группа закладывала семена. Что вы делали, расскажите?


Вам, наверное, не терпится заглянуть в них и увидеть, что же там происходит? И вот мы, наконец, дождались результата.


-А что нужно для того, чтобы растение начало свою жизнь?

Растение- это живой организм, что ещё нужно живым организмам, чтобы существовать?

Живые организмы дышат , а значит для развития растения нужен воздух.


Как росло наше растение?


А может растение развиваться дальше? Почему? А помните мои семена? Я их раньше поставила в баночку и те, у которых была вода и тепло они проросли, и жалко мне стало их. Решила посадить и посмотрите, что у меня получилось? Теперь наша фасолинка будет жить с нами в классе, дальше расти, а мы с вами будем наблюдать за ней. А если мы будем просто наблюдать, будет, ли она дальше расти.

-Правильно надо ухаживать за ней, ведь не смотря на, что она живая, она не может за собой ухаживать. Как вы будете ухаживать?

-А чем растения может отблагодарить человека за его помощь?

- А что еще нужно, чтобы растение дальше развивалось?

Отгадай загадку и получишь отгадку.


Спит волшебным сном малютка

Разбудить её не шутка!

нянечек хотели разбудить его в постели.

Сколько порознь ходили,-

Только зря: не разбудили,-

Вчетвером его коснулись-,

Вмиг глаза его проснулись.


-Так что нужно, чтобы растение могло прорасти и дальше развиваться?

Барометр настроения”

Итак, ребята, что интересного было для вас сегодня на занятии? Что не понравилось? Что бы вы хотели узнать еще о растениях? Ваши пожелания!

Предлагаю вам выбрать лицо человечка, которое отразит, с каким настроением вы уходите с сегодняшнего урока.

1. Если занятие понравилось – улыбающееся.
2. Не очень понравилось – с прямым ртом.
3. Не понравилось – грустное.

Много мы узнали нового и доброе дело сделали , помощь оказали. А что там за последний красный фонарик?


- И я вам говорю: «Всем спасибо за работу!»




































Пробуют отгадать загадку.












Ответы детей












Работа в группах.




















Работа в группах. Каждая группа рассказывает о своём опыте






Делают выводы.







Краткое описание документа:

Конспект урока и презентация к уроку «Окружающий мир» 1 класс Урок-сказка по окружающему миру. В увлекательной форме организовано изучение нового материала. Тема: «Как живут растения» Урок - исследования • Цель: познакомить с условиями, необходимыми для жизни растений. Создать условия для решения задач: образовательные: - ознакомления с жизненным циклом растений, с условиями необходимыми для жизни растений. -формировать познавательную активность учащихся. - развивающие: - способствовать развитию умений наблюдать, анализировать, обобщать рассуждать, логически мыслить. - способствовать развитию коммуникативных навыков, умению работать в группах; воспитательные: - содействовать воспитанию чувства любви и заботы ко всему живому. Технологии: ИКТ, педагогическое сотрудничество.
Автор
Дата добавления 11.03.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров3713
Номер материала 6312031154
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх