1079500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыТест по природоведению для 5 класса по теме «Жизнь на Земле»

Тест по природоведению для 5 класса по теме «Жизнь на Земле»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Задание с выбором одного правильного ответа.



1. Развитие жизни на земле началось

А) 3,5 млрд. лет назад в океане

Б) 3,5 млрд. лет назад на суше

В) 500 млн. лет назад в океане

2. Вымершие млекопитающие

А) панда, скунс, коала

Б) саблезубый тигр, мамонт, большерогий олень

В) кенгуру, дикобраз, барсук

3. Слово, в переводе с греческого языка означающее «ужасный ящер».

А) динозавр

Б) крокодил

В) змея



3. Английскиё учёный, открывший клетки, рассматривая под микроскопом срез пробки.

А) Гук

Б) Шванн

В) Коперник

4. Половые клетки

А) гамета и яйцеклетка

Б) гамета и сперматозоид

В) яйцеклетка и сперматозоид

6. Слияние гамет

А) оплодотворение

Б) размножение

В) деление

7. Самые известные растения Австралии и Северной Америки

А) баобаб и бамбук

Б) эвкалипт и секвойя

В) дуб и лишайники

8. Самые высокие животные на Земле, достигающие 6 м. в высоту.

А) слон

Б) скунс

В) жираф

9. к простейшим относятся

А) иглокожие и черви

Б) кокки и бациллы

В) амеба и эвглена

10. принадлежит царству растений

А) водоросли и папоротники

Б) инфузория – туфелька и членистоногие

В) морская лилия и коралл

11. Среды обитания

А) речная, морская, наземная

Б) подземная, водная, надземная

В) наземно – воздушная, водная, почвенная

2. Вставьте пропущенные слова в предложения

  1. Главные части клетки ……,………,……

  2. Царства живой природы - ……, …….., …..,…..,……..

  3. В отличие от бактерий и простейших, тела ………….., ………………, …………… построены из множества клеток – это многоклеточные организмы.

  4. В …………………. среде достаточно кислорода, зато часто не хватает влаги

  5. Природные сообщества воды включает три сообщества ……..,…….,…….



3. Характеристика природной зоне пустыня (тундра)

1. мало тепла, почва скована многолетней мерзлотой

2. много тепла, умеренное количество влаги

3 много тепла, недостаток влаги

4. дубрава, кабан, сойка

5. саксаул, варан, джейран

6. ягель, лемминг, песец.

4. Какое слово лишнее

  1. Рис, большая панда, дровосек-титан

  2. Баобаб, жираф, скунс

  3. Эвкалипт, кенгуру, секвойя

  4. Мхи, пингвины, виктория регия









Оценка результатов.

Всего 32 балла

28 – 32 балла – «5»

22 – 27 баллов - «4»

16 – 21 баллов - «3»



Краткое описание документа:
Назначение теста состоит в том, что бы выяснить уровень усвоения знаний учащихся по разделу  «Жизнь на Земле». Результат теста поможет выявить пробелы при изучении  раздела и скорректировать работу по их устранению. Тест построен с учетом дифференцированного обучения. В тоже время при его выполнении учащиеся должны уметь сравнивать, обобщать и выделять главные мысли. Вся работа направлена на осознанное чтение  материала учебника, умение оперировать основными понятиями темы и  впоследствии подготовку учащихся к итоговой государственной аттестации.
Общая информация

Номер материала: 63178040825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.