Конспект на тему «Организация исследовательских работ на пришкольном учебно-опытном участке»
Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 17
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ
Подготовила:
учитель биологии
Поескова М.Н.
г. Кисловодск
ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ
При разработке методики, организации и закладки опытов необходимо учитывать ряд особенностей: структуры и плодородия почвы, погоды, обеспеченность влагой и т.д.
Целью исследований по сортоиспытанию сортов и гибридов овощных культур является детальное изучение и освоение параметров почвенных и погодно-климатических условий зоны, морфо-биологических, хозяйственно ценных признаков и свойств изучаемых форм. А также организационно-экономические особенности их возделывания, эффективность производства, питательную ценность и фармацевтическое значение получаемой продукции.
В задачу исследований входит:
- изучение биологических особенностей роста, развития и продуктивности изучаемых сортов и гибридов;
- определение морфо-биологических особенностей растений, на основании которых будет определяться схема размещения растений при посадке (посеве в грунт);
- изучение и группировка сортов и гибридов по их срокам созревания;
- качественная оценка получаемой продукции для потребления в свежем виде и технологической переработки;
- определение технологических основ выращивания семенных растений (маточников), получение, заготовка и хранение семян.
В процессе сортоиспытания применяется более детальное изучение получаемой продукции: определение посевных качеств семян, продолжительность периода хранения товарной продукции, структуры получаемого урожая (стандартный, нестандартный, отходы) и т.д.
На всем опытном участке все технологические работы по возделыванию изучаемых культур должны быть одинаковыми и проводиться одновременно (целесообразно за один день).
Форма и размер опытных делянок во многом зависит от площади и конфигурации опытного участка. Но непременными условиями являются:
- обязательное включение одного или нескольких контрольных вариантов, которые практически применяются в хозяйстве (сорт, гибрид);
- проведение опыта не менее чем 3-4-х кратной повторности;
- одновременность проведения учетов, анализов, наблюдений по всем вариантам опыта и повторностям;
- однотипное и одновременное проведение всех технологических приемов возделывания сортов, испытуемых в опыте.
Общие методические требования к проводимым опытам заключаются в следующем:
- соблюдение равенства всех условий опыта;
- типичность, т.е. соответствие условий проведения опыта природным, агротехническим и производственным условиям (сорта овощных культур изучаются и испытываются в тех условиях, которые в наибольшей степени соответствуют основным требованиям возделывания культуры).
Опытный участок должен соответствовать следующим требованиям:
- быть однородным по ранее применявшимся агротехническим приемам за 2-3 предшествующих года;
- не иметь различий типов почв и почвенных покровов, резких отклонений по однородности;
- иметь хорошо выровненную однородность, равномерный склон и другие особенности;
- склон в одну сторону должен быть не более чем 2,5 мм. на 100 погонных метров длины участка.
Перед закладкой опыта на опытном участке следует провести следующие мероприятия:
- обследование по определению типов почв;
- одногодичный рекогносцировочный (разведывательный) посев и дробный учет по предполагаемым делянкам;
- установление величины делянок в зависимости от назначения опыта.
Следует учитывать наибольшую целесообразность формирования делянок широкорядных культур не менее чем из пяти рядков из которых: два крайних рядка в делянке - защитные, а три средних - учетные, форма делянок может быть различной. Но наиболее целесообразно длина их, особенно в условиях полива, не менее, чем 10 погонных метров.
Точность опыта во многом зависит от величины делянки. При площади ее 100 кв.м. для получения результатов с точностью не менее 3 % (наиболее достоверной) необходима трех - четырехкратная повторность а при площади 25 кв.м. (для достижения той же точности) - необходима уже 10-ти кратная повторность.
Точность полученных результатов опыта - допустимая величина ошибки, т.е. величина, обратная погрешность; уменьшением её повышается точность опыта. Принято считать, если ошибка опыта меньше 2 %, исследования выполнены хорошо, не более 5 % - удовлетворительно.
В агротехнических исследованиях применяют три основных варианта размещения по повторностям опыта:
- стандартное - частое (обычно через один - два опытных варианта) расположение контроля (стандарта);
- рендомизированное - случайное расположение делянок на площади повторностей опыта.
При установлении размера и формы делянок предусматривают возможность выделения защитных полос по краям повторностей или по краям каждой делянки в каждой повторности (в опытах по изучению влияния орошения и удобрений на рост, развитие и продуктивность растений вариантов опытов).
Ширина защитной полосы каждой делянки должна быть не менее 0.5 м., для многолетних опытов - не менее 1 м.
По каждому опыту должны систематически проводиться технологические приемы возделывания культур, уборки продовольственной продукции и урожая семян - одновременно по всем вариантам и повторностям опыта.
Уход за посевами должен быть типичен принятому в данном хозяйстве.
Агротехнические мероприятия по каждому опыту целесообразно проводить за один рабочий день.
Расстановка полевых этикеток - обязательный элемент опытнической работы. На них масляной краской указывают номера делянок в опыте и номера повторностей:( 1/1; 2/1; 3/1; 4/1 и т.д. для первой повторности; 1/2; 2/2; 3/2; 4/2 - для второй повторности), и т.д.
Полевые этикетки намного облегчают работу по уходу, наблюдениям за посевами, уборку, позволяют уйти от путаницы и возможных ошибок.
Краткое описание материала
При разработке методики, организации и закладки опытов необходимо учитывать ряд особенностей: структуры и плодородия почвы, погоды, обеспеченность влагой и т.д. Целью исследований по сортоиспытанию сортов и гибридов овощных культур является детальное изучение и освоение параметров почвенных и погодно-климатических условий зоны, морфо-биологических, хозяйственно ценных признаков и свойств изучаемых форм. А также организационно-экономические особенности их возделывания, эффективность производства, питательную ценность и фармацевтическое значение получаемой продукции. В задачу исследований входит: - изучение биологических особенностей роста, развития и продуктивности изучаемых сортов и гибридов; - определение морфо-биологических особенностей растений, на основании которых будет определяться схема размещения растений при посадке (посеве в грунт); - изучение и группировка сортов и гибридов по их срокам созревания; - качественная оценка получаемой продукции для потребления в свежем виде и технологической переработки; - определение технологических основ выращивания семенных растений (маточников), получение, заготовка и хранение семян.
Конспект на тему «Организация исследовательских работ на пришкольном учебно-опытном участке»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
При разработке методики, организации и закладки опытов необходимо учитывать ряд особенностей: структуры и плодородия почвы, погоды, обеспеченность влагой и т.д. Целью исследований по сортоиспытанию сортов и гибридов овощных культур является детальное изучение и освоение параметров почвенных и погодно-климатических условий зоны, морфо-биологических, хозяйственно ценных признаков и свойств изучаемых форм. А также организационно-экономические особенности их возделывания, эффективность производства, питательную ценность и фармацевтическое значение получаемой продукции. В задачу исследований входит: - изучение биологических особенностей роста, развития и продуктивности изучаемых сортов и гибридов; - определение морфо-биологических особенностей растений, на основании которых будет определяться схема размещения растений при посадке (посеве в грунт); - изучение и группировка сортов и гибридов по их срокам созревания; - качественная оценка получаемой продукции для потребления в свежем виде и технологической переработки; - определение технологических основ выращивания семенных растений (маточников), получение, заготовка и хранение семян.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 3584 человека
- Сейчас обучается 889 человек из 82 регионов
- Курс уже прошли 278 человек
- Сейчас обучается 84 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 83 человека
- Сейчас обучается 32 человека из 13 регионов
- Курс уже прошли 2284 человека
- Сейчас обучается 315 человек из 64 регионов
- Курс уже прошли 926 человек
- Сейчас обучается 158 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 16 человек
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Преподаватель анатомии и физиологии
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Биология")»
Профессия: Учитель биологии
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Развитие личной эффективности руководителя»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 62 человека
- Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов
- Курс уже прошли 17 человек
Безопасность образовательных организаций: противодействие военным и террористическим угрозам
Интегрированные системы управления организацией
Современный урок в начальной школе: требования ФГОС НОО и развитие ключевых компетенций младших школьников
Эффективная самопрезентация
Эффективные методы работы с информацией: развитие навыков обучения и повышение мотивации
Финансовая и планово-экономическая деятельность предприятия: организация и развитие
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»