919551
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонспект на тему «Организация исследовательских работ на пришкольном учебно-опытном участке»

Конспект на тему «Организация исследовательских работ на пришкольном учебно-опытном участке»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 17












ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ






Подготовила:

учитель биологии

Поескова М.Н.














г. Кисловодск



ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ


При разработке методики, организации и закладки опытов необходимо учитывать ряд особенностей: структуры и плодородия почвы, погоды, обеспеченность влагой и т.д.

Целью исследований по сортоиспытанию сортов и гибридов овощных культур является детальное изучение и освоение параметров почвенных и погодно-климатических условий зоны, морфо-биологических, хозяйственно ценных признаков и свойств изучаемых форм. А также организационно-экономические особенности их возделывания, эффективность производства, питательную ценность и фармацевтическое значение получаемой продукции.

В задачу исследований входит:

- изучение биологических особенностей роста, развития и продуктивности изучаемых сортов и гибридов;

- определение морфо-биологических особенностей растений, на основании которых будет определяться схема размещения растений при посадке (посеве в грунт);

- изучение и группировка сортов и гибридов по их срокам созревания;

- качественная оценка получаемой продукции для потребления в свежем виде и технологической переработки;

- определение технологических основ выращивания семенных растений (маточников), получение, заготовка и хранение семян.

В процессе сортоиспытания применяется более детальное изучение получаемой продукции: определение посевных качеств семян, продолжительность периода хранения товарной продукции, структуры получаемого урожая (стандартный, нестандартный, отходы) и т.д.

На всем опытном участке все технологические работы по возделыванию изучаемых культур должны быть одинаковыми и проводиться одновременно (целесообразно за один день).

Форма и размер опытных делянок во многом зависит от площади и конфигурации опытного участка. Но непременными условиями являются:

- обязательное включение одного или нескольких контрольных вариантов, которые практически применяются в хозяйстве (сорт, гибрид);

- проведение опыта не менее чем 3-4-х кратной повторности;

- одновременность проведения учетов, анализов, наблюдений по всем вариантам опыта и повторностям;

- однотипное и одновременное проведение всех технологических приемов возделывания сортов, испытуемых в опыте.

Общие методические требования к проводимым опытам заключаются в следующем:

- соблюдение равенства всех условий опыта;

- типичность, т.е. соответствие условий проведения опыта природным, агротехническим и производственным условиям (сорта овощных культур изучаются и испытываются в тех условиях, которые в наибольшей степени соответствуют основным требованиям возделывания культуры).

Опытный участок должен соответствовать следующим требованиям:

- быть однородным по ранее применявшимся агротехническим приемам за 2-3 предшествующих года;

- не иметь различий типов почв и почвенных покровов, резких отклонений по однородности;

- иметь хорошо выровненную однородность, равномерный склон и другие особенности;

- склон в одну сторону должен быть не более чем 2,5 мм. на 100 погонных метров длины участка.

Перед закладкой опыта на опытном участке следует провести следующие мероприятия:

- обследование по определению типов почв;

- одногодичный рекогносцировочный (разведывательный) посев и дробный учет по предполагаемым делянкам;

- установление величины делянок в зависимости от назначения опыта.

Следует учитывать наибольшую целесообразность формирования делянок широкорядных культур не менее чем из пяти рядков из которых: два крайних рядка в делянке - защитные, а три средних - учетные, форма делянок может быть различной. Но наиболее целесообразно длина их, особенно в условиях полива, не менее, чем 10 погонных метров.

Точность опыта во многом зависит от величины делянки. При площади ее 100 кв.м. для получения результатов с точностью не менее 3 % (наиболее достоверной) необходима трех - четырехкратная повторность а при площади 25 кв.м. (для достижения той же точности) - необходима уже 10-ти кратная повторность.

Точность полученных результатов опыта - допустимая величина ошибки, т.е. величина, обратная погрешность; уменьшением её повышается точность опыта. Принято считать, если ошибка опыта меньше 2 %, исследования выполнены хорошо, не более 5 % - удовлетворительно.

В агротехнических исследованиях применяют три основных варианта размещения по повторностям опыта:

- стандартное - частое (обычно через один - два опытных варианта) расположение контроля (стандарта);

- рендомизированное - случайное расположение делянок на площади повторностей опыта.

При установлении размера и формы делянок предусматривают возможность выделения защитных полос по краям повторностей или по краям каждой делянки в каждой повторности (в опытах по изучению влияния орошения и удобрений на рост, развитие и продуктивность растений вариантов опытов).

Ширина защитной полосы каждой делянки должна быть не менее 0.5 м., для многолетних опытов - не менее 1 м.

По каждому опыту должны систематически проводиться технологические приемы возделывания культур, уборки продовольственной продукции и урожая семян - одновременно по всем вариантам и повторностям опыта.



Уход за посевами должен быть типичен принятому в данном хозяйстве.

Агротехнические мероприятия по каждому опыту целесообразно проводить за один рабочий день.

Расстановка полевых этикеток - обязательный элемент опытнической работы. На них масляной краской указывают номера делянок в опыте и номера повторностей:( 1/1; 2/1; 3/1; 4/1 и т.д. для первой повторности; 1/2; 2/2; 3/2; 4/2 - для второй повторности), и т.д.

Полевые этикетки намного облегчают работу по уходу, наблюдениям за посевами, уборку, позволяют уйти от путаницы и возможных ошибок.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

При разработке методики, организации и закладки опытов необходимо учитывать ряд особенностей: структуры и плодородия почвы, погоды, обеспеченность влагой и т.д. Целью исследований по сортоиспытанию сортов и гибридов овощных культур является детальное изучение и освоение параметров почвенных и погодно-климатических условий зоны, морфо-биологических, хозяйственно ценных признаков и свойств изучаемых форм. А также организационно-экономические особенности их возделывания, эффективность производства, питательную ценность и фармацевтическое значение получаемой продукции. В задачу исследований входит: - изучение биологических особенностей роста, развития и продуктивности изучаемых сортов и гибридов; - определение морфо-биологических особенностей растений, на основании которых будет определяться схема размещения растений при посадке (посеве в грунт); - изучение и группировка сортов и гибридов по их срокам созревания; - качественная оценка получаемой продукции для потребления в свежем виде и технологической переработки; - определение технологических основ выращивания семенных растений (маточников), получение, заготовка и хранение семян.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.