Ходарева Л.В., воспитатель
ЦРР – д/с «Жаворонок»
Г. Нерюнгри РС(Я).
Материалы, иллюстрирующие опыт работы.
Воспитательная и
образовательная деятельность в детском саду осуществляется с программой «Школа
2100». Комплексный подход к проведению занятий, развлечений, конкурсов
способствует развитию личности ребенка и служит удовлетворению его склонностей
и интересов.
Математический КВН.
(конспект конкурса – развлечения по математике в
подготовительной к школе группе).
Цель: Оптимизация знаний детей, а также активности,
создание заинтересованности и хорошего настроения. Развитие внимания,
сообразительности.
Задачи: 1. Закрепить знания детей о составе
числа и смежных числах. 2. Упражнять в решении задач на сложение и
вычитание, в самостоятельном составлении задач, счете в прямом и обратном
порядке. 3. Проверить правильность изображения геометрических фигур,
расположения их на листе бумаги. 4. Воспитывать выдержку, умение
выслушивать друг друга.
Материал: Вырезанные из картона силуэты двух домов –
четырехэтажного и пятиэтажного – с нарисованными двухстворчатыми окнами. На
крыше четырехэтажного дома написана цифра «5», а в окне первого этажа – клоун
Клепа. Два набора карточек с цифрами: 0, 1, 2, 3, 4, 5 и 0, 1, 2, 3, 4,
5,6. Каждая карточка по размеру соответствует одной створке окна картонного
дома.
Два набора счетных
палочек для выкладывания фигур и рисунок – образец заданной фигуры.
Два набора
геометрических фигур из цветного картона.
Квадратный чистый
лист белой бумаги, фломастеры.
Мяч. Предметы разной формы:
круглые, квадратные, прямоугольные, треугольные (заранее раскладываются,
расставляются в зале).
Десять кругов,
вырезанных из картона, «кочки». Игрушечный удав.
Два набора бумажных
«лепестков» и «серединок» для ромашек. В первый набор входят «лепестки», на
которых написаны цифры, обозначающие числа, входящие в состав числа 7, и
«серединка», на которой написана цифра «7»; во второй – «лепестки» с цифрами,
обозначающими числа, входящие в состав числа 8, и «серединка» с цифрой «8».
Красные банты для
победителей, зеленые - для остальных детей. Конфеты.
Музыкальное
сопровождение. Музыкальная
пауза (по выбору воспитателя). Аудиозапись песни из мультфильма «33 попугая».
Ход конкурса – развлечения
Дети двумя колоннами (командами) входят в зал.
Ведущий. Ребята, скоро вы станете первоклассниками.
Сегодня мы узнаем, как вы готовитесь к школе. Для этого мы собрались в Клубе
Веселых и Находчивых. Вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку. В
заседании Клуба принимают участие две команды: «Знайки» и «Почемучки».
В состав жюри
входят…(перечисляет имена, приглашает членов жюри занять места за отдельным
столом)
В наш клуб мы
пригласили клоунов Тепу и Клепу, но прийти они не смогли, так как у них сейчас
идут занятия в цирковой школе. Но они заранее подготовили для вас задание.
Чтобы успешно его выполнить проведем разминку. Отгадайте загадки и
ответьте на вопросы:
Пять ступенек –
лесенка, Две – в рунах, две – в ногах,не провалишься
На ступеньках –
песенка. (Ноты.) в снегах, а проедешь без труда – только лягут
два следа. ( лыжи)
В одном аквариуме 4
рыбки, На столе 4 яблока. Одно из них разрезали
В другом – ни
одной. пополам. Сколько яблок на столе? (4яблока).
Сколько рыбок в
двух аквар Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько
иумах? (4 рыбки).
Ждал каждый? (3часа.)
Ведущий. Молодцы! Теперь вы без труда сможете выполнить
задание клоунов. В нем говорится, что Тепа и Клепа живут на улице
Веселых Человечков: Тепа в доме №5, Клепа в доме № 6. ( Прикрепляет к доске
картонные дома.) В эти дома собираются веселиться числа. Клоуны просят
расселить числа по этажам так, чтобы на каждом этаже дома №5 жили числа,
составляющие число 6. Предлагаю команде «Знайки» заселить дом №5, в котором
живет Тепа, команде «Почемучки» - дом №6, в котором живет Клепа. (раздает
каждой команде по набору карточек с цифрами. По сигналу ведущего дети
приступают к выполнению задания на определение состава числа. Выигрывает
команда, которая первой правильно выполнила задание.)
Проведем конкурс
капитанов. (Вывешивается рисунок с изображением какой – либо фигуры
,выстроенной из палочек ,и раздает капитанам счетные палочки.) Капитанам
предлагается выполнить аналогичное задание, которое предложено на картинке –
образце. (Капитаны выполняют задание .Побеждает первый правильно выполнивший
предложенное задание).
Теперь команды должны вспомнить загадки и
загадать их капитану команды противника.
У кого одна
нога, Два близнеца – два братца на нос
верхом
Да и та без башмака?(У
гриба). садятся ( Очки).
.
Пять братцев – у всех одно имя,
Четыре ноги, а ходить не может.
Годами равные, ростом
разные. (Стол.)
(Пальцы).
В году дедушки – четыре имени. Кто это? (Зима,
Весна, лето, осень.)
Я так мила, я так
кругла, Братцев этих ровно семь, все они известны всем
Я состою из двух
кружочков. Каждую неделю кругом ходят братцы друг за
Как рада, что уже
нашла другом, попрощается последний - появляется
Себе таких как вы
дружочков. Передний.
(Восьмерка, цифра
«8») (Дни недели)
Побеждает
капитан, отгадавший больше загадок.
Ведущий.
Давайте поиграем в игру, которая называется «Дни недели». Я буду бросать
вам по очереди мяч и называть день недели, поймавший мяч, называет все
дни, которые следуют за названным днем. (Участвуют обе команды).
Сейчас проверим,
дружите ли вы с геометрическими фигурами. Два игрока (по одному из
каждой команды) должны составить картинку из геометрических фигур и назвать их.
Два других игрока должны нарисовать в углах бумажного квадрата любые
геометрические фигуры, заштриховать их, назвать и описать расположение фигур в
квадрате. (Раздает необходимый материал. Дети приступают к выполнению
задания.)
Пока игроки будут
составлять картинки и рисовать, мы поиграем в игру «Кто быстрее найдет
предмет». (Дети выполняют задание, отмечается тот, кто
больше всех нашел предметов заданной формы. После окончания коллективной игры
проверяется правильность выполнения заданий четырьмя игроками.)
Музыкальная пауза.
Входит клоун Тепа
(специально подготовленный взрослый).
Ведущий. Тепа, что случилось? Ведь ты же в цирковой
школе должен быть? Что ты ищешь?
Тепа. Я и
был в школе. Сейчас идет урок математики, Ольга Ивановна дала задание – найти
смешные числа. Вот я и ищу.
Ведущий. Тепа ты все перепутал. Не смешные числа, а
смежные. Тепа. Да не все ли равно – смешные, смежные… Ведущий.
Ребята, объясните Тепе, пожалуйста, что такое смежные числа.
Дети. Это соседи заданного числа .
Тепа. Ничего не понял. Объясните как – то по
другому. ( Ведущий показывает карточки с цифрами, дети называют смежные
числа.)
Ведущий. Тепа ты понял, какие числа называют смежными?
Тепа. Теперь понял.
Ведущий. Наши дети еще умеют считать в прямом и
обратном порядке. Вот послушай. Игра « Не промочи ноги». Несколько
детей из обеих команд прыгают с «кочки на кочку» - (десять картонных кругов
сложенных в ряд) в прямом и обратном порядке.
Тепа. Ой, нашли чем хвастать! Умеют они считать! Мы
в школе уже задачи решаем.
Ведущий. Сейчас мы проверим, как ты задачи решаешь.
Представь, что тебе дали пять конфет. Одну конфету ты отдал Клепе. Сколько
конфет у тебя осталось?
Тепа. Пять!
Ведущий. Ну почему пять, ведь ты отдашь одну? Тепа.
Никому не отдам, я сам конфеты люблю! Ведущий. Дети, правильно Тепа
решил задачу? Дети. Нет!
Ведущий. Сколько конфет у него должно остаться? Дети.
Четыре. Ведущий. Правильно, Тепа, с друзьями надо делиться.
(Предлагается еще несколько задач на сложение и вычитание по усмотрению
ведущего).
Тепа. Хорошие у вас были задачи я их сразу решил. А
хотите я вам фокус покажу?
( Вытаскивает
игрушечного удава. Звучит музыка из мультфильма «33 попугая»)
Чем будем его мерить?
( предложения детей. Вместе с Тепой они измеряют длину удава.)
Ведущий. Тепа, не пора ли тебе в школу?
Тепа. Сейчас, сейчас. Только посмотрю, как вы из
бумажных лепестков цветы умеете собирать. (Достает «лепестки» и «серединки»
цветов .Команды составляют цветы. Жюри и Тепа проверяют, правильно ли выполнено
задание.)
Тепа. Какие же вы молодцы! Разрешите угостить вас
конфетами. (Угощает детей). До свидания, я побежал! Я понял, что мне еще
надо учиться и учиться, чтобы стать такими же умными и сообразительными как вы.
( Убегает).
Ведущий. Подведем итоги. Сегодня с небольшим перевесом
победила команда « Почемучки». Но хочется сказать, что игроки второй команды
работали хорошо, старались не подвести своих друзей. Каждый из вас может с
гордостью носить звание члена Клуба Веселых и Находчивых. ( Члены жюри
раздают банты игрокам обеих команд.)
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.