131803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМетоды и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.

Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.

Предмет истории Казахстана является обязательным на ЕНТ. Содержание предлагаемых тестов проверяет значение выпускников по основным периодам истории страны и их хронологии, особенностям образования государственности, внутренней и внешней политики, важным изменениям в общественно- политической, культуры и международной жизни, о деятелях культуры, науки и просвещения.

Для успешной сдачи ЕНТ учащиеся должны показать достаточно глубокие и целостные знания по трем основным линиям школьного исторического образования:

- историческое время – знание хронологий событий, умение прослеживать развитие событий цикличность в истории, синхронность и асинхронность исторического движения.

- историческое пространство- умение локализовать события на карте, прослеживать динамику развития человечества, оценивать перспективу его развития.

- историческое движение- умение анализировать эволюцию трудовой деятельности человека, культуры , условия жизни и быта, социальные, демографические характеристики общества, важнейшие статические данные, дающие характеристику событию, личности, процессу.

Комплексное тестирование показывает, что именно по курсу истории Казахстана ученики испытывают большие затруднения по следующим причинам:

  1. Темы по истории древнего Казахстана в период средних веков и нового времени изучались в среднем звене (6-8 классы)

  2. Тестовые вопросы- это каждая строчка учебника, которую необходимо знать .

  3. Многие учащиеся работают только над тестами, не считая нужным повторять теоретический материал, при незначительном изменении вопросов ученик теряется, так как нет той логической (теоретической) цепочки, глубоких и прочных знаний курсового материала.

  4. Материал повторения в 10-11 классах дается шире , объемным , а многие главные вопросы не представлены в тестировании.

Изучая методику и приемы педагогов нашего государства, наработала собственные, с которыми мне бы хотелось поделиться:

  1. Курс повторения материала повторения рассчитан на 2 года , значит с 10 класса по 11.

  2. Изучение темы- тематический контроль.

  3. Использование образовательной технологии:

- некоторого представления планируемых результатов обучения;

- набора моделей обучения;

- критериев выбора оптимальной модели для данных конкретных условий(концентрированное обучение) , то есть специально организованный процесс обучения, предполагающий освоение учащимися большего количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет большей ее систематизации.

4. Усвоение учебного материал с использованием наглядных средств, опорных сигналов и опирающегося на 2 ряда средств: прямой знакомство с объектом усвоения плюс дополнительное дидактическое средство, расширяющее возможности первого способа.

5. Использование дидактических приемов формирования умений и навыков для реализации учебной цели.

Данная целостная система умений и навыков учащихся позволяет применить полученные знания чтобы показать хороший результат на ЕНТ . Практическая реализация данной системы работы дала следующие результаты:

- возрос объем усеваемого на уроке информационного материала и глубина его понимания каждым учеником;

- повысилась активизация и мотивация к учению, возрос уровень коммуникативных умений.





Краткое описание документа:
Предмет истории Казахстана является обязательным на ЕНТ. Содержание предлагаемых тестов проверяет  значение выпускников  по основным периодам истории страны и их хронологии, особенностям образования государственности, внутренней и внешней политики, важным изменениям в общественно- политической, культуры и международной жизни, о деятелях культуры, науки и просвещения.     Для успешной сдачи ЕНТ учащиеся должны показать достаточно глубокие и целостные знания по трем основным линиям школьного исторического образования: - историческое время – знание хронологий событий, умение прослеживать развитие событий цикличность в истории, синхронность и асинхронность исторического движения. - историческое пространство- умение локализовать события на карте, прослеживать динамику развития человечества, оценивать перспективу его развития. - историческое движение- умение анализировать эволюцию трудовой деятельности человека, культуры , условия жизни и быта, социальные, демографические характеристики общества, важнейшие статические данные, дающие характеристику событию, личности, процессу.     Комплексное тестирование показывает, что именно по курсу истории Казахстана ученики испытывают большие затруднения по  следующим причинам: 1.       Темы по истории древнего Казахстана в период средних веков и нового времени изучались в среднем звене (6-8 классы) 2.       Тестовые вопросы- это каждая строчка учебника, которую необходимо знать . 3.       Многие учащиеся работают только над тестами, не считая нужным повторять теоретический материал, при незначительном изменении вопросов ученик теряется, так как нет той логической (теоретической) цепочки, глубоких и прочных знаний курсового материала. 4.       Материал повторения в 10-11 классах дается шире , объемным , а многие главные вопросы не представлены в тестировании. Изучая методику и приемы педагогов нашего государства, наработала собственные, с которыми мне бы хотелось поделиться: 1.       Курс повторения материала повторения рассчитан на 2 года , значит с 10 класса по 11. 2.       Изучение темы- тематический контроль. 3.        Использование образовательной технологии: - некоторого представления планируемых результатов обучения; - набора моделей обучения; - критериев выбора оптимальной модели для данных конкретных условий(концентрированное обучение) , то есть специально организованный процесс обучения, предполагающий освоение учащимися большего количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет большей ее систематизации. 4. Усвоение учебного материал с использованием наглядных средств, опорных сигналов и опирающегося на 2 ряда средств: прямой знакомство с объектом усвоения плюс дополнительное дидактическое средство, расширяющее возможности первого способа.
Общая информация

Номер материала: 63312040841

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.