Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Методы и приемы работы с учащимися при подготовке к ЕНТ.

Предмет истории Казахстана является обязательным на ЕНТ. Содержание предлагаемых тестов проверяет значение выпускников по основным периодам истории страны и их хронологии, особенностям образования государственности, внутренней и внешней политики, важным изменениям в общественно- политической, культуры и международной жизни, о деятелях культуры, науки и просвещения.

Для успешной сдачи ЕНТ учащиеся должны показать достаточно глубокие и целостные знания по трем основным линиям школьного исторического образования:

- историческое время – знание хронологий событий, умение прослеживать развитие событий цикличность в истории, синхронность и асинхронность исторического движения.

- историческое пространство- умение локализовать события на карте, прослеживать динамику развития человечества, оценивать перспективу его развития.

- историческое движение- умение анализировать эволюцию трудовой деятельности человека, культуры , условия жизни и быта, социальные, демографические характеристики общества, важнейшие статические данные, дающие характеристику событию, личности, процессу.

Комплексное тестирование показывает, что именно по курсу истории Казахстана ученики испытывают большие затруднения по следующим причинам:

  1. Темы по истории древнего Казахстана в период средних веков и нового времени изучались в среднем звене (6-8 классы)

  2. Тестовые вопросы- это каждая строчка учебника, которую необходимо знать .

  3. Многие учащиеся работают только над тестами, не считая нужным повторять теоретический материал, при незначительном изменении вопросов ученик теряется, так как нет той логической (теоретической) цепочки, глубоких и прочных знаний курсового материала.

  4. Материал повторения в 10-11 классах дается шире , объемным , а многие главные вопросы не представлены в тестировании.

Изучая методику и приемы педагогов нашего государства, наработала собственные, с которыми мне бы хотелось поделиться:

  1. Курс повторения материала повторения рассчитан на 2 года , значит с 10 класса по 11.

  2. Изучение темы- тематический контроль.

  3. Использование образовательной технологии:

- некоторого представления планируемых результатов обучения;

- набора моделей обучения;

- критериев выбора оптимальной модели для данных конкретных условий(концентрированное обучение) , то есть специально организованный процесс обучения, предполагающий освоение учащимися большего количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет большей ее систематизации.

4. Усвоение учебного материал с использованием наглядных средств, опорных сигналов и опирающегося на 2 ряда средств: прямой знакомство с объектом усвоения плюс дополнительное дидактическое средство, расширяющее возможности первого способа.

5. Использование дидактических приемов формирования умений и навыков для реализации учебной цели.

Данная целостная система умений и навыков учащихся позволяет применить полученные знания чтобы показать хороший результат на ЕНТ . Практическая реализация данной системы работы дала следующие результаты:

- возрос объем усеваемого на уроке информационного материала и глубина его понимания каждым учеником;

- повысилась активизация и мотивация к учению, возрос уровень коммуникативных умений.





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Предмет истории Казахстана является обязательным на ЕНТ. Содержание предлагаемых тестов проверяет  значение выпускников  по основным периодам истории страны и их хронологии, особенностям образования государственности, внутренней и внешней политики, важным изменениям в общественно- политической, культуры и международной жизни, о деятелях культуры, науки и просвещения.     Для успешной сдачи ЕНТ учащиеся должны показать достаточно глубокие и целостные знания по трем основным линиям школьного исторического образования: - историческое время – знание хронологий событий, умение прослеживать развитие событий цикличность в истории, синхронность и асинхронность исторического движения. - историческое пространство- умение локализовать события на карте, прослеживать динамику развития человечества, оценивать перспективу его развития. - историческое движение- умение анализировать эволюцию трудовой деятельности человека, культуры , условия жизни и быта, социальные, демографические характеристики общества, важнейшие статические данные, дающие характеристику событию, личности, процессу.     Комплексное тестирование показывает, что именно по курсу истории Казахстана ученики испытывают большие затруднения по  следующим причинам: 1.       Темы по истории древнего Казахстана в период средних веков и нового времени изучались в среднем звене (6-8 классы) 2.       Тестовые вопросы- это каждая строчка учебника, которую необходимо знать . 3.       Многие учащиеся работают только над тестами, не считая нужным повторять теоретический материал, при незначительном изменении вопросов ученик теряется, так как нет той логической (теоретической) цепочки, глубоких и прочных знаний курсового материала. 4.       Материал повторения в 10-11 классах дается шире , объемным , а многие главные вопросы не представлены в тестировании. Изучая методику и приемы педагогов нашего государства, наработала собственные, с которыми мне бы хотелось поделиться: 1.       Курс повторения материала повторения рассчитан на 2 года , значит с 10 класса по 11. 2.       Изучение темы- тематический контроль. 3.        Использование образовательной технологии: - некоторого представления планируемых результатов обучения; - набора моделей обучения; - критериев выбора оптимальной модели для данных конкретных условий(концентрированное обучение) , то есть специально организованный процесс обучения, предполагающий освоение учащимися большего количества учебной информации без увеличения учебного времени за счет большей ее систематизации. 4. Усвоение учебного материал с использованием наглядных средств, опорных сигналов и опирающегося на 2 ряда средств: прямой знакомство с объектом усвоения плюс дополнительное дидактическое средство, расширяющее возможности первого способа.

Общая информация

Номер материала: 63312040841

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>