Об
опыте работы образовательного
учреждения
с семьями и детьми, находящимися в социально опасном положении, в 2012-2013
учебном году
Образовательным
учреждением осуществляется
системная работа по взаимодействию
органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних,
по выявлению семей и детей группы риска и их реабилитации.
Создается
банк данных в ОУ по двум категориям: «Семья группы риска» и «Социально опасное
положение «СОП» согласно информации о постановке на
учет, принятой на заседании комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав при администрации Автозаводского района
г.Н.Новгорода, совете профилактики ОУ и информации ОДН ОП № 1 УМВД
Автозаводского района г.Н.Новгорода.
В ОУ, по мере
обращения, социальный педагог проводит консультации для родителей.
Также
проводятся собрания для родителей на темы: «Права и обязанности родителей по воспитанию и обучению детей,
ответственность родителей и учащихся за выполнение Закона об образовании»;
«Права и обязанности детей и родителей в детско-родительских взаимоотношениях в
семье»; «Как сделать так, чтобы ребенок не оказался вовлеченным в секту»,
«Ребенок, попавший в трудную жизненную ситуацию»,
«Профилактика асоциального поведения» и др.
Образовательные
учреждения выявляют семьи и детей группы риска в рамках
образовательного процесса, выявляют
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, не посещающих
или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в
учреждениях образования, оставшихся без попечения родителей в силу разных
обстоятельств, принимают меры по их воспитанию и получению ими среднего общего
образования).
Учреждения образования
выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении на
основании:
·
информации
медицинских работников учреждений образования по результатам осмотра детей;
·
изучения
условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье;
·
анализа
участия родителей в жизнедеятельности учреждений образования;
·
анализа
обращений близких родственников, соседей, других граждан;
·
учета
посещения несовершеннолетними учреждений образования;
·
выявления
несовершеннолетних, не получающих основного среднего образования;
·
учета
и анализа совершения несовершеннолетними правонарушений и преступлений,
самовольных уходов из дома (из-за конфликтов с родителями).
В основном функция выявления лежит на
классных руководителях и социальных педагогах образовательного учреждения,
которые, непосредственно общаясь, воспитывая и наблюдая ребенка, замечают
сложности и проблемы, существующие в его поведении и жизни.
1)
Ведут
тетрадь
учета детей группы риска;
2)
Осуществляют
взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних;
При выявлении семей и детей, находящихся в
СОП образовательные учреждения направляют информацию о данной семье в, ОДН ОП
№ 1 УМВД Автозаводского района г.Н.Новгорода,
УОО
администрации Автозаводского района г.Н.Новгорода.
ОУ, КДН и ЗП, ОДН ОП № 1 ежеквартально
проводится сверка банков данных детей и семей группы
риска
По мере необходимости проводятся
обследования жилищно-бытовых условий жизни семей и детей группы риска.
По итогам обследования на каждую семью
составляются акты, в которых указаны рекомендации по формам и методам работы.
Информация по семьям группы риска четыре
раза в месяц рассматривается на комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав при администрации Автозаводского района
г.Н.Новгорода , решением комиссии семья ставится на учет
.
Социальный педагог совместно с классным
руководителем готовит документы для оформления личного дела на семью или на
подростка, поставленнуых на профилактический учет:
Характеристику на семью или
несовершеннолетнего,
включая информацию об исполнении родительских обязанностей матери
несовершеннолетнего (в т.ч., посещает ли родительские собрания, выполняет ли
обязанности по воспитанию и содержанию ребенка (детей) и пр.);
·
Педагогическую
и психолого-педагогическую характеристики на несовершеннолетнего;
·
Данные
психолого-педагогического и педагогического обследования несовершеннолетнего.
3)
В
ОУ проводится ежемесячная корректировка банков данных «семей, находящихся в
СОП, и группы риска».
На семьи, состоящие на учете в категории
«семьи, находящиеся в социально-опасном положении» составляются программы
реабилитации:
·
Педагоги
и специалисты ОУ реализуют часть программы, которая чаще всего включает
психолого-педагогическую поддержку обучающегося, реализацию коррекционных
программ, организацию занятости обучающегося дополнительным образованием.
·
Школьный
педагог-психолог проводит диагностику, выявляет проблемы ребенка, дает
рекомендации классному руководителю, учителям-предметникам по осуществлению
педагогической поддержки обучающегося, консультирует семью, разрабатывает и
проводит индивидуальные и групповые занятия, необходимые для коррекции
поведения несовершеннолетнего.
·
Классный
руководитель помогает ученику выстроить отношения с одноклассниками, поощряет
его активность во внеурочной деятельности.
·
Социальный
педагог помогает ребенку в организации его занятости в системе дополнительного
образования и в каникулярное время, осуществляет правовое консультирование
обучающегося и его родителей.
Результаты реализации
программы реабилитации в ОУ рассматриваются на Совете профилактики не реже
одного раза в четверть. При благополучной реабилитационной работе с ребенком
(семьей) в КДН и ЗП администрацией ОУ направляется письменная информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.