Детская агрессивность и способы ее коррекции

         Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков.         Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной.         Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики .        Задачи: ► выявить причины детской агрессивности                       ► изучить формы и виды агрессии                       ► показать отрицательное влияние детской                            агрессивности на учебную деятельность                            ребенка.      Методы исследования: 1.      Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции». 2.      Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками. 3.      Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии.        Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности: Культурное развитие                          Экономическое положение Социальное неравенство         Природно-климатические                 условия     Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью. Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность.       Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.