626528
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыДетская агрессивность и способы ее коррекции

Детская агрессивность и способы ее коррекции

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_7bf55d0a.gifhello_html_m192aa85f.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m766ddc29.gif
Детская агрессивность и способы ее коррекции


Шора Жанерке , 11 кл., школа-лицей им. Н. Островского г. Саркан,

рук.: Захаренко Н.В.


Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков.

Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной.

Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики .

Задачи: ► выявить причины детской агрессивности

изучить формы и виды агрессии

показать отрицательное влияние детской

агрессивности на учебную деятельность

ребенка.

Методы исследования:

  1. Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции».

  2. Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками.

  3. Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии.

Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности:

Культурное развитие

Экономическое положение

Социальное неравенство

Природно-климатические

условия




Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью.

Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность.

Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.

Использованная литература:

1. Бютнер К. «Жить с агрессивными детьми», Москва., 1991,стр150.

2. Медведева И., Шишова Т.,«Разноцветные белые вороны»,Москва.,1996, стр.94.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
         Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков.         Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной.         Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики .        Задачи: ► выявить причины детской агрессивности                       ► изучить формы и виды агрессии                       ► показать отрицательное влияние детской                            агрессивности на учебную деятельность                            ребенка.      Методы исследования: 1.      Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции». 2.      Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками. 3.      Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии.        Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности: Культурное развитие                          Экономическое положение Социальное неравенство         Природно-климатические                 условия     Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью. Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность.       Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.  
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.