Детская агрессивность и способы ее коррекции

библиотека
материалов

Детская агрессивность и способы ее коррекции

Шора Жанерке , 11 кл., школа-лицей им. Н. Островского г. Саркан,

рук.: Захаренко Н.В.

Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков.

Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной.

Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики .

Задачи: ► выявить причины детской агрессивности

► изучить формы и виды агрессии

► показать отрицательное влияние детской

агрессивности на учебную деятельность

ребенка.

Методы исследования:

Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции».
Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками.
Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии.

Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности:

Культурное развитие

Экономическое положение

Социальное неравенство

Природно-климатические

условия

Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью.

Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность.

Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.

Использованная литература:

1. Бютнер К. «Жить с агрессивными детьми», Москва., 1991,стр150.

2. Медведева И., Шишова Т.,«Разноцветные белые вороны»,Москва.,1996, стр.94.

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

Скачать материал

Краткое описание документа:

Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков. Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной. Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики . Задачи: ► выявить причины детской агрессивности ► изучить формы и виды агрессии ► показать отрицательное влияние детской агрессивности на учебную деятельность ребенка. Методы исследования: 1. Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции». 2. Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками. 3. Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии. Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности: Культурное развитие Экономическое положение Социальное неравенство Природно-климатические условия Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью. Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность. Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.

Общая информация