Детская агрессивность и способы ее коррекции
Детская агрессивность и способы ее коррекции
Шора Жанерке , 11 кл., школа-лицей им. Н. Островского г. Саркан,
рук.: Захаренко Н.В.
Гипотеза: Если выявить причины детской агрессивности, то можно предотвратить проявления в социальной среде правонарушений среди детей и подростков.
Актуальность: Проявление детской агрессивности является одним из факторов увеличения детской преступности в Казахстане, поэтому данная тема является актуальной.
Цель: Исследовать формы и виды проявления детской агрессивности в девиантном поведении ребенка и разработать меры профилактики .
Задачи: ► выявить причины детской агрессивности
► изучить формы и виды агрессии
► показать отрицательное влияние детской
агрессивности на учебную деятельность
ребенка.
Методы исследования:
Изучения и анализ научной литературы по теме: «Детская агрессивность и способы ее коррекции».
Тематическое анкетирование среди учащихся младшего и среднего звена, беседа с подростками.
Анализ тестирования и разработка мер профилактики проявления детской агрессии.
Исследовательская часть: предмет исследования- причины детской агрессивности и ее проявления в социальной среде. В ходе работы было проведено анкетирование среди учащихся школ в возрасте от 7 до 16 лет, проведен анализ изученного материала и выявлены причины проявления детской агрессивности:
Культурное развитие
Экономическое положение
Социальное неравенство
Природно-климатические
условия
Неблагоприятный морально-психологический климат, трудности адаптации, отсутствие взаимной требовательности, конфликты и напряженность в общении, противоречия в семье, депрессия, синдром нарушения внимания с гиперактивностью.
Формами проявления детской агрессии являются недеструктивная и деструктивная, социализированная и несоциализированная агрессивность.
Вывод: Изучив данный материал, считаю, что детскую агрессивность можно предотвратить используя меры профилактики. Данные исследования могут быть использованы преподавателями обществознания, психологии и других дисциплин работающих в детских учреждениях.
Использованная литература:
1. Бютнер К. «Жить с агрессивными детьми», Москва., 1991,стр150.
2. Медведева И., Шишова Т.,«Разноцветные белые вороны»,Москва.,1996, стр.94.
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
- 559
- 08.04.2014
Номер материала: 63330040844
Вам будут интересны эти курсы:
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
