94161
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуПрезентацииОбобщение опыта работы

Обобщение опыта работы

библиотека
материалов
ДАННЫЕ О НОСИТЕЛЕ ОПЫТА Ф.И.О. Никифорова Ирина Николаевна Образование: ЧГУ и...
ОБОБЩЕНИЕ АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБН...
ЦЕЛЬ ОПЫТА Поиск деятельностных технологий, способствующих развитию универсал...
АКТУАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Поиск путей из создавшегося противоречия м...
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ Определение путей формирования общих компетенций...
ОБЪЕКТ РАБОТЫ Универсальные учебные действия ПРЕДМЕТ РАБОТЫ Формирование унив...
НОВИЗНА ОПЫТА Изменение подходов к содержанию, формам, методам обучения, и ро...
РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТА
ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ
УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПРОФМАСТЕРСТВА
Всероссийский конкурс профмастерства «Мой лучший урок», ноябрь 2013 год
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
В ОСНОВЕ СТАНДАРТА ЛЕЖИТ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Формирование универса...
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Д...
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие...
в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и...
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕ...
ЧТО ТАКОЕ КЕЙС? Название произошло от латинского термина «casus» — запутанный...
ЦЕЛЬ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ Совместными усилиями группы обучающихся проанализирова...
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КЕЙСА Проблемные реальные ситуации Интересные историче...
СЦЕНАРИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ С КЕЙСОМ 1. Подготовительный этап 2. Ознакомител...
ЭТАПЫ РАБОТА С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 эта...
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ 1. Какую проблему поднимает автор в своем стихотворени...
ОТВЕТЫ 1. Автор поднимает проблему неравенства населения. 2. Отец и сын из бо...
ЭТАПЫ РАБОТЫ С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 эта...
1 ЭТАП Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и эн...
2 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: самостоятельное выделение и формули...
3 ЭТАП Коммуникативные УУД: - планирование учебного сотрудничества с учителе...
4 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: осознанное и произвольное построени...
5 ЭТАП Коммуникативные УУД: управление поведением партнера – контроль, корре...
РАБОТА С КЕЙСОМ ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА ИЗ ФИЛЬМА В. БУТУРЛИНА «АЛЬКА».   Задание....
ОТВЕТЫ 1. При прохождении какой темы можно использовать этот фрагмент из филь...
ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫВОД В методе case-study преодолевается классический дефект тра...
Спасибо за работу!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДАННЫЕ О НОСИТЕЛЕ ОПЫТА Ф.И.О. Никифорова Ирина Николаевна Образование: ЧГУ и
Описание слайда:

ДАННЫЕ О НОСИТЕЛЕ ОПЫТА Ф.И.О. Никифорова Ирина Николаевна Образование: ЧГУ им. И.Н.Ульянова, Исторический факультет, 2001 год Стаж: 16 лет Категория: первая Период формирования и функционирование опыта – 2010 -2014 гг. Место работы: АУ ЧР СПО «Новочебокарский политехнический техникум» Минобразования Чувашии

2 слайд ОБОБЩЕНИЕ АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБН
Описание слайда:

ОБОБЩЕНИЕ АКТУАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) НА УРОКАХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН ПУТЕМ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ Никифорова Ирина Николаевна, преподаватель истории и обществознания АУ ЧР СПО «НПТ» Минобразования Чувашии

3 слайд ЦЕЛЬ ОПЫТА Поиск деятельностных технологий, способствующих развитию универсал
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ОПЫТА Поиск деятельностных технологий, способствующих развитию универсальных учебных действий студентов. ЗАДАЧИ ОПЫТА Проектирование содержания, методики и форм обучения истории и обществознания с целью развития универсальных учебных действий. Разработка и внедрение в образовательный процесс элементов кейс- технологии. Создание условий для успешной социализации студентов.

4 слайд АКТУАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Поиск путей из создавшегося противоречия м
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА Поиск путей из создавшегося противоречия между тенденциями инновационных технологий образовательного процесса и традиционными технологиями обучения и воспитания студентов.

5 слайд ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ Определение путей формирования общих компетенций
Описание слайда:

ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ Определение путей формирования общих компетенций студентов через универсальные учебные действия посредством внедрения в учебный процесс интерактивных технологий.

6 слайд ОБЪЕКТ РАБОТЫ Универсальные учебные действия ПРЕДМЕТ РАБОТЫ Формирование унив
Описание слайда:

ОБЪЕКТ РАБОТЫ Универсальные учебные действия ПРЕДМЕТ РАБОТЫ Формирование универсальных учебных действий учащихся при помощи инновационных технологий

7 слайд НОВИЗНА ОПЫТА Изменение подходов к содержанию, формам, методам обучения, и ро
Описание слайда:

НОВИЗНА ОПЫТА Изменение подходов к содержанию, формам, методам обучения, и роли преподавателя-предметника; в развитии умения преподавателя управлять познавательной деятельностью студентов, используя для этого современные образовательные технологии.

8 слайд РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТА
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТА

9 слайд ОТКРЫТЫЕ УРОКИ
Описание слайда:

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ

10 слайд УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ
Описание слайда:

УЧАСТИЕ В СЕМИНАРАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ

11 слайд УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПРОФМАСТЕРСТВА
Описание слайда:

УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ ПРОФМАСТЕРСТВА

12 слайд Всероссийский конкурс профмастерства «Мой лучший урок», ноябрь 2013 год
Описание слайда:

Всероссийский конкурс профмастерства «Мой лучший урок», ноябрь 2013 год

13 слайд ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
Описание слайда:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд В ОСНОВЕ СТАНДАРТА ЛЕЖИТ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Формирование универса
Описание слайда:

В ОСНОВЕ СТАНДАРТА ЛЕЖИТ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Формирование универсальных учебных действий, обобщенных способов действия, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития обучающихся.

16 слайд ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Д
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

17 слайд УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие
Описание слайда:

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие ориентироваться в учебной деятельности, включая осознание ее цели, ценностно-смысловых и операциональных характеристик Совокупность способов действий обучающегося, обеспечивающих его способность к самостоятель -ному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию

18 слайд в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и
Описание слайда:

в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта в узком значении совокупность способов действия обучающегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

19 слайд ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕ
Описание слайда:

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд ЧТО ТАКОЕ КЕЙС? Название произошло от латинского термина «casus» — запутанный
Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ КЕЙС? Название произошло от латинского термина «casus» — запутанный или необычный случай. КЕЙС-СТАДИ Это метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов)

25 слайд ЦЕЛЬ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ Совместными усилиями группы обучающихся проанализирова
Описание слайда:

ЦЕЛЬ МЕТОДА КЕЙС-СТАДИ Совместными усилиями группы обучающихся проанализировать представленную ситуацию, разработать варианты проблем, найти их практическое решение , закончить оценкой предложенных алгоритмов и выбором лучшего из них.

26 слайд МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КЕЙСА Проблемные реальные ситуации Интересные историче
Описание слайда:

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СОЗДАНИЯ КЕЙСА Проблемные реальные ситуации Интересные исторические факты Литературные источники ВИДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КЕЙСА Печатный CASE Мультимедиа CASE Видео CASE

27 слайд СЦЕНАРИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ С КЕЙСОМ 1. Подготовительный этап 2. Ознакомител
Описание слайда:

СЦЕНАРИЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЯ С КЕЙСОМ 1. Подготовительный этап 2. Ознакомительный этап 3. Основной (аналитический) этап 4. Итоговый этап

28 слайд ЭТАПЫ РАБОТА С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 эта
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТА С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 этап. Выделение основной проблемы. 3 этап. Предложение концепций или тем для «мозгового штурма». 4 этап. Принятие решения. 5 этап. Презентация решения.

29 слайд ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ 1. Какую проблему поднимает автор в своем стихотворени
Описание слайда:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ 1. Какую проблему поднимает автор в своем стихотворении? 2. Назовите героев и охарактеризуйте их. 3. С какой целью отец повез сына в деревню? 4. Почему ответ сына удивил отца? 5. Какие социальные слои представлены в тексте? 6. По данному тексту определите тему урока? 7. Какова цель урока?

30 слайд ОТВЕТЫ 1. Автор поднимает проблему неравенства населения. 2. Отец и сын из бо
Описание слайда:

ОТВЕТЫ 1. Автор поднимает проблему неравенства населения. 2. Отец и сын из богатой семьи 3. Отец повез сына в деревню, чтобы сын «осознал, насколько могут бедными быть люди». 4. Ответ сына удивил отца, потому что он думал, что сыну не понравится в бедной семье. 5. Средний класс и низший класс. 6. Социальная структура . 7. Цель урока - подвести учащихся к пониманию социальной структуры как определённого способа связи и взаимодействия индивидов, занимающих определённые социальные статусы и выполняющих социальные роли в соответствии с принятыми в социальной структуре общества нормами и ценностями.

31 слайд ЭТАПЫ РАБОТЫ С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 эта
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ С КЕЙСОМ 1 этап. Знакомство с ситуацией, ее особенностями. 2 этап. Выделение основной проблемы. 3 ЭТАП. Предложение концепций или тем для «мозгового штурма». 4 ЭТАП. Принятие решения. 5 ЭТАП. Презентация решения. ЗАДАНИЕ: Используя информационный материал, определите, какие универсальные учебные действия формируются на каждом этапе работы.

32 слайд 1 ЭТАП Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и эн
Описание слайда:

1 ЭТАП Регулятивные УУД: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий. Познавательные (общеучебные) УУД: смысловое чтение; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;

33 слайд 2 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: самостоятельное выделение и формули
Описание слайда:

2 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Регулятивные УУД: целеполагание - как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно.

34 слайд 3 ЭТАП Коммуникативные УУД: - планирование учебного сотрудничества с учителе
Описание слайда:

3 ЭТАП Коммуникативные УУД: - планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации. Познавательные (общеучебные) УУД: - поиск и выделение необходимой информации; - применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

35 слайд 4 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: осознанное и произвольное построени
Описание слайда:

4 ЭТАП Познавательные (общеучебные) УУД: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; структурирование знаний. Регулятивные УУД: коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения ожидаемого результата действия и его реального продукта.

36 слайд 5 ЭТАП Коммуникативные УУД: управление поведением партнера – контроль, корре
Описание слайда:

5 ЭТАП Коммуникативные УУД: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Регулятивные УУД оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.

37 слайд РАБОТА С КЕЙСОМ ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА ИЗ ФИЛЬМА В. БУТУРЛИНА «АЛЬКА».   Задание.
Описание слайда:

РАБОТА С КЕЙСОМ ПРОСМОТР ФРАГМЕНТА ИЗ ФИЛЬМА В. БУТУРЛИНА «АЛЬКА».   Задание. Составьте вопросы к данному кейсу.

38 слайд ОТВЕТЫ 1. При прохождении какой темы можно использовать этот фрагмент из филь
Описание слайда:

ОТВЕТЫ 1. При прохождении какой темы можно использовать этот фрагмент из фильма? 2. Охарактеризуйте героев и их действия? Почему герои вынуждены были поступить именно так? 4. Можно ли их назвать патриотами Родины?

39 слайд ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫВОД В методе case-study преодолевается классический дефект тра
Описание слайда:

ПРАКТИЧЕСКИЙ ВЫВОД В методе case-study преодолевается классический дефект традиционного обучения, связанный с «сухостью», неэмоциональностью изложения материала — эмоций, творческой конкуренции и даже борьбы в этом методе так много что хорошо организованное обсуждение кейса напоминает театральный спектакль.

40 слайд Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!

Краткое описание документа:
Презентация рассказывает об обобщении опыта работы по теме «Формирование универсальных учебных действий путем применения кейс-технологии на уроках общественных дисциплин».Цель моей работы –Поиск деятельностных  технологий, способствующих развитию универсальных учебных действий студентов. Задачи - Проектирование содержания, методики и форм обучения истории и обществознания с целью развития универсальных учебных действий; •         2.Внедрение в образовательный процесс элементов кейс- технологии •         3. Создание условий для успешной социализации учеников   Актуальность  моего педагогического опыта определяется поиском путей из создавшегося противоречия между тенденциями инновационных технологий образовательного процесса и традиционными технологиями обучения и воспитания учащихся. Ведущая  педагогическая  идея  моего опыта: определение путей формирования ключевых компетенций учащихся через универсальные учебные действия посредством внедрения в учебный процесс интерактивных технологий, которые позволяют учащимся получить возможность самореализации, создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся. В своей педагогической деятельности я стремлюсь учить учеников самих организовывать свою деятельность,  определять тему, ставить перед собой цели, планировать свою работу, анализировать, видеть проблемы, строить гипотезы, доказывать их или опровергать, применять полученные знания на практике.  Объект моей работы – универсальные учебные действия. Предмет работы - формирование универсальных учебных действий учащихся при помощи инновационных технологий. Новизна опыта заключается в изменении подходов к содержанию, формам, методам обучения, и роли учителя-предметника; в развитии умения учителя управлять познавательной деятельностью учащихся, используя для этого современные образовательные технологии.
Общая информация

Номер материала: 63393040818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Конкурентоспособность образовательных организаций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
Курс повышения квалификации «Современный менеджмент образовательной организации в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Повышение финансовой грамотности в ОО»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эффективные маркетинговые коммуникации в практике профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.