1528200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокРусский языкКонспектыОткрытый урок по теме «Деепричастие»

Открытый урок по теме «Деепричастие»

библиотека
материалов

Алматинская область

Жамбылский район

СШ села Мынбаева с ДМЦ









Образцовый урок на тему

«Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте»

(7 класс)





Провела учитель

русского языка и литературы

Аккушкарова Г.М.














2012-2013 учебный год



Цель: Выявить степень усвоения учебного материала, проверить умения и навыки употребления деепричастий в речи. Формирование умения отличать деепричастия от личных форм глагола и причастий, формирование практических навыков находить деепричастный оборот и выделять его запятыми.

Задачи:

1. Повторение морфологических признаков деепричастия, орфограмм и пунктограмм, связанных с изучаемой частью речи, повторить правописание суффиксов ЕК и ИК после шипящих.

2. Развитие творческих способностей учащихся, совершенствование умений конструировать предложения с деепричастными оборотами, закрепление навыков нормированного построения предложений .

3. Создание положительного настроя на уроке, активизация познавательной деятельности на уроке, воспитание нравственных человеческих качеств, профориентация.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

МО: Ч-П, Р, О-И,

Оборудование: ИД, компьютерная презентация, тренажер по теме.

Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Постановка целей и задач урока. Слайд 1,2

  3. Словарный диктант Повторим правописание суффиксов ЕК и ИК после шипящих. Слайд 3. Показ фрагмента м/ф «В стране невыученных уроков».

Замоч…к, огуреч…к, перч…к, заборч…к, ключ…к, помидорч…к, дружоч…к, кузнеч…к, мяч..к, камуш…к, ореш…к.

  1. Вступительное слово учителя:

На этом уроке мы с вами подведем итог тому, как вы усвоили тему «Деепричастие». Вспомним все, чему научились в течение нескольких уроков. Проверим умения образовывать деепричастия от глаголов, исправлять грамматические и речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий. Познакомимся с деепричастным оборотом.

Термин «деепричастие» возник ещё в 17 веке, состоит из двух частей: дее+ причастие, и объяснить его можно как причастность к действию. Кроме того, деепричастие как бы «дорисовывает» движение, выраженное глаголом, «украшает» глагол.


Подготовьте рассказ о деепричастии (по слайду 4)

  1. Подготовка к восприятию нового материала.

Проверьте себя! Слайд 5,6,7

Понимаешь, мама, я учитель. Видишь, я вхожу, бледнея, в класс, Это мне решили поручить их, Сорок душ и восемьдесят глаз. Может, будет трудно, небогато, Буду жить, свой выбор не браня. Понимаешь, ведь мои ребята – Это продолжение меня.

Текут две речки в сердце, не мелея, Становятся единою рекой… Забыв родной язык – Я онемею. Утратив русский – Стану я глухой.

Жизнь человеку только раз дается, У всех такая разная судьба. Есть люди, что торят свои дороги, А есть и те, кто легкой жизни ищет. Кто, разменяв на медяки года, Копя гроши, всегда живет, как нищий, А, умерев, уходит без следа.

Как вы понимаете значение этих стихотворений? Беседа.

Подготовка к восприятию новой темы. Слайд 8,9

IV. Объяснение новой темы.

Слайд 10,11

  • Деепричастие + зависимое слово = деепричастный оборот (ДО)

  • ДО и одиночные деепричастия обособляются.

  • ДО может стоять в начале, в середине и в конце предложения.

  • Фразеологизмы являются ДО, но они не обособляются!

  1. Работа с учебником упр. 149

  2. Проверка восприятия новой темы. Работа со слайдами 12,13,14,15,16,17,18 Выписать ДО в тетрадь.

  3. Запомните! Основное действие, обозначенное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, обозначенное деепричастием, относятся к одному и тому же лицу. Слайд 19,20

  1. Подъезжая к лесу, я увидел волка.

  2. Просыпаясь по утрам в своей кровати, мальчик спрыгивал босиком и бежал к окну.

  3. Когда я вошел в автобус, неожиданно пошел снег.

  1. Мини-тест. Слайд 21

  2. Закрепление . упр. 150 Тренажёр. Слайды 22-33

  3. Домашнее задание. Слайд 34

  4. Подведение итога урока. Рефлексия. Слайды 35,36

Всё знакомо вокруг, тем не менее,
На земле ещё много всего,
Что достойно, поверь, удивления,
И моего, и твоего.

Заключительное слово учителя:

Вот и подошел к концу наш урок. Урок русского языка богатого и красивого. Но красота его зависит от нас с вами. Чем чище и красивее будет каждое ваше слово, тем чище и красивее будет русский язык.

Спасибо за урок!









Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Образцовый урок на тему «Деепричастный оборот. Знаки препинания при деепричастном обороте» был проведен в 7 классе после изучения раздела. Цель: Выявить степень усвоения учебного материала, проверить умения и навыки употребления деепричастий в речи.  Формирование умения отличать деепричастия от личных форм глагола и причастий, формирование практических навыков находить деепричастный оборот и выделять его запятыми. Задачи: 1. Повторение морфологических признаков  деепричастия, орфограмм и пунктограмм, связанных с изучаемой частью речи, повторить правописание  суффиксов ЕК и ИК после шипящих. 2. Развитие  творческих способностей учащихся, совершенствование умений конструировать предложения с деепричастными оборотами, закрепление навыков нормированного построения предложений  . 3.  Создание положительного настроя на уроке, активизация  познавательной  деятельности на уроке, воспитание нравственных человеческих качеств, профориентация. Тип урока: урок объяснения нового материала. МО:  Ч-П, Р, О-И, Оборудование:  ИД,    компьютерная презентация,   тренажер по теме.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.