Инфоурок Начальные классы Рабочие программыУрок,Планирование.Урок по русскому языку для 2 класса. Тема «Главные члены предложения.»

Презентация по русскому языку для 2 класса. Тема: «Что такое главные члены предложения? Основа предложения»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
6
1
21.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Брянцева Светлана Анатольевна

Учитель английского языка

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МКОУ "Кузнецовская СОШ"
Учитель английского языка. 1КК. Стаж 12 лет Являюсь апробатором собственных разработок по английскому языку. Направления разработок: - электронные тетради - рабочие листы - презентации - памятки - карточки - и другое. В педагогической деятельности опираюсь на модульное обучение, здоровьесбережение, системностно-деятельностный подход. В период внеурочной деятельности, занимаюсь гражданско - патриотическим воспитанием подрастающего поколения.
Подробнее об авторе
Русский язык 2 классТема: «Что такое главные члены предложения? Основа предложения»Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов. Цели разработки – формирование у учащихся целостного представления о главных членах предложениях; закрепить знания на практике через выполнение упражнений; воспитывать аккуратность и внимательность при выполнении заданий.Структура и содержание разработки:Методическая разработка состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части рассматриваются понятия «главные члены предложения», «подлежащее», «сказуемое» и «основа предложения» и их особенности.В практической части представлены 3 задания для отработки темы.Данная презентация поможет учителю организовать эффективную подготовку к проверке знаний учащихся, а школьникам — систематизировать полученные знания и подготовиться к итоговому контролю.

Краткое описание методической разработки

Русский язык 2 класс
Тема: «Что такое главные члены предложения? Основа предложения»
Данная методическая разработка предназначена для учителей начальных классов. 
Цели разработки – формирование у учащихся целостного представления о главных членах предложениях; закрепить знания на практике через выполнение упражнений; воспитывать аккуратность и внимательность при выполнении заданий.
Структура и содержание разработки:
Методическая разработка состоит из теоретической и практической частей. 
В теоретической части рассматриваются понятия «главные члены предложения», «подлежащее», «сказуемое» и «основа предложения» и их особенности.
В практической части представлены 3 задания для отработки темы.
Данная презентация поможет учителю организовать эффективную подготовку к проверке знаний учащихся, а школьникам — систематизировать полученные знания и подготовиться к итоговому контролю.

Развернуть описание

Урок,Планирование.Урок по русскому языку для 2 класса. Тема «Главные члены предложения.»

Скачать материал

Русский язык                                        Класс 2 «Б»

Тема занятия:

Главные члены предложения.

Цели:

познакомить учащихся с понятием «грамматическая основа предложения»; формировать умение находить главные члены предложения; познакомить с существенными признаками главных членов предложения; выработать  алгоритм нахождения главных членов в предложения;                                                                                                 формировать первоначальное представление о нераспространённых предложениях; развивать речь, мышление, память, умение работать в паре, группах; воспитывать положительное отношение к учению, дружеские, доброжелательные отношения друг с другом

Результаты обучения:

научатся различать и находить  главные члены предложения – подлежащее и сказуемое;  ставить смысловые вопросы к главным членам предложения; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение;  сравнивать, делать выводы

 

Ключевые идеи:

«Главные члены предложения», «подлежащее», «сказуемое», «основа предложения», «нераспространённое предложение»

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

 

Деятельность  учащихся

 

            1 мин

I.Вы

  зов

 

 

Карточки с изображением тучки и солнышка

1.1 Организационный момент

-Возьмите тучку и солнышко. Посмотрите, какая из карточек отражает ваше настроение. Выберите её, покажите.

Психологический настрой учащихся на дальнейшую деятельность.

 

 

1.2 «Приветствие»

-Повернитесь друг к другу, улыбнитесь. «Поздоровайтесь локтями»

Учащиеся встают в круг,поварачиваются друг к другу, улыбаются, здороваются локтями.

  1 мин

 

Картинки с изображением сказок

1.3 Деление на группы

Разбивка

На столах лежат картинки из разных сказок.

-Выберите картинку с эпизодом той сказки, которую вы любите.

 

Учащиеся выбирают картинку с эпизодом любимой сказки и рассаживаются по группам.

  3 мин

 

Интерактивная доска

1.4 Работа в парах

Словарно-орфографическая работа

- Я составила слово «текст», используя слова: ответ, лес, икра, осень, утка. По аналогии соберите новое словарное слово, используя данный ряд: осень, слово, дом, квас, мама, группа, вьюга

-Какое слово получилось?

-Что такое словарь?

-Какие слова мы относим к словарным словам?

 

Учащиеся, работая  в парах,  составляют слово «словарь». Отвечают на вопросы учителя.

 

  4 мин

 

 

 

Карточка с загадками кроссворд

1.5 Приём «Загадки»

Работа в группах (разгадывание кроссворда - повторение написания словарных слов)

-Отгадайте загадку, отгадку впишите в пустые клеточки кроссворда.

Приложение 1

-Что необычного вы заметили?

-Читаем сверху вниз и смотрим, какое слово у вас получилось?

 

Учащиеся разгадывают кроссворд.

 

 

 

 

Учащиеся читают слово «предложение».

  3 мин

 

Таблица ЗХУ

1.6 Составление таблицы ЗХУ

Работа в группах

-Как вы думаете, мы всё знаем о предложении?

 

Учащиеся в группе заполняют таблицу ЗХУ.

                                            3 мин

II.Ос

мысление

Сюжетные картинки

2.1 Формулирование темы

Работа в группах

Каждой группе даётся сюжетная картинка. Задание для каждой группы:

1.Составить по сюжетной картинке предложение, состоящее из 2-х слов (существительное+глагол)

2.Работа по вопросам для  определения в предложении подлежащего и сказуемого

-О ком или о чём говорится в предложении?

-Что говорится об этом предложении?

Учитель проговаривает для учеников несколько вариантов названий: грамматическая основа предложения, главные члены предложения, подлежащее и сказуемое.

-Какова тема нашего урока? Цели?

 

Работая по сюжетной картинке и по карточке с заданием учащиеся делают вывод: подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся называют тему и цель урока.

 

  3 мин

 

Лист ватмана

2.2 Работа в группах

-Выведите алгоритм нахождения грамматической основы

Учащиеся составляют алгоритм нахождения главных членов предложения.

                      5 мин

 

Индивидуаль

ные карточки

Интерактивная доска

2.3 Разноуровневые задания

Каждому ученику даётся индивидуальная карточка.

Приложение 2

 

Индивидуальная работа по карточкам 3-уровней

Учащиеся, работающие по карточкам 1 и 2 уровня, сверяют свою работу со слайдом.

Учащиеся, работающие по карточкам3 уровня, читают текст, называя грамматическую основу.

         4 мин

 

Карточка с заданиями

2.4 Работа в парах

Каждой паре даётся карточка, состоящей из теоретической части и практической.

Приложение 3

 Учащиеся поочерёдно, меняясь друг с другом, задают вопросы.

Совместно выполняют 2 часть.

             3 мин

 

Интерактивная доска

2.5 Работа в мини-группах

Игра-путаница

-Определите границы предложений и подчеркните главные члены предложения.

Приложение 4

Учащиеся определяют границы предложения, подчёркивают главные члены предложения.

         2 мин

III.Рефлексия

Таблица ЗХУ

3.1 Заполнение  таблицы ЗХУ

Работа в группах

-А теперь заполните третью графу таблицы ЗХУ, которую вы заполняли в начале урока.

Учащиеся самостоятельно в группах заполняют третью графу таблицы ЗХУ.

      8 мин

 

А-4

3.2 Составление кластера

-Составьте кластер по теме урока «Главные члены предложения»

Выступление учащихся -презентация кластера «Главные члены предложения».

                  3 мин

 

 

3.3 Подведение итога

-Какую цель урока мы перед собой ставили?

-Достигли цели?

-Продолжите предложение: Я узнал на уроке….

-За что вы себя можете сегодня похвалить?

 

Учащиеся отвечают на вопросы учителя.

 

 

            2 мин

Оценивание

Смайлики, индивидуаль

ный оценочный лист

-Возьмите смайлик, отражающий ваше настроение, и наклейте его на свой оценочный лист.

В ходе урока каждый вид работы оценивался: самооценка, взаимооценка, оценка в группе

 

Учащиеся на оценочный лист приклеивают смайлик настроения.

Итоговая оценка за урок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок,Планирование.Урок по русскому языку для 2 класса. Тема «Главные члены предложения.»"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Познакомить учащихся с понятием «грамматическая основа предложения»; формировать умение находить главные члены предложения; познакомить с существенными признаками главных членов предложения; выработать  алгоритм нахождения главных членов в предложения;формировать первоначальное представление о нераспространённых предложениях; развивать речь, мышление, память, умение работать в паре, группах; воспитывать положительное отношение к учению, дружеские, доброжелательные отношения друг с другом.Научить различать и находить главные члены предложения, доказывать свое мнение,делать выводы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 136 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.04.2014 846
    • DOCX 20.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кранина Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кранина Оксана Николаевна
    Кранина Оксана Николаевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 785
    • Всего материалов: 1

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 329 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Устойчивое развитие бизнеса: стратегии, финансирование и стандарты ESG

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Компетенции будущего: синтез экспертного и междисциплинарного мышления

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детская психотравма: виды, последствия и помощь

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 41 человек
Смотреть ещё 6 054 курса