1276878
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыДоклад «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики через применение ИКТ»

Доклад «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики через применение ИКТ»

библиотека
материалов

Тема: «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики через применение ИКТ»


Актуальность:

Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Одним из важнейших направлений модернизации школьного образования на современном этапе его развития является использование средств информационных и коммуникационных технологий.

Определение цели:

Нет другого пути развития познавательных способностей учащихся, кроме организации их активной познавательной деятельности. Умелое применение приемов и методов, обеспечивающих высокую активность в учебном познании, является средством развития познавательных способностей обучаемых.

Задачи:

- Создавать условия для оптимального развития познавательных и творческих способностей учащихся;

- инициировать новые виды учебной деятельности учащихся средствами ИКТ;

- соотносить дидактические возможности и методические функции электронных образовательных ресурсов с планируемыми образовательными результатами;

- формировать мотивационную готовность учащихся к обучению

Проблема:

- Не секрет, что в настоящее время интерес к учебе у детей падает, развивать стремление к познанию довольно сложно.

-не секрет, что в рейтинге предметов физика занимает отнюдь не первое место.

- В последние годы школьная программа все больше ориентируется на передачу и получение информации, отработку репродуктивных навыков, а не на развитие творческой и мыслительной деятельности учащихся.

Как войти в мир физики? Ощутить его красоту, почувствовать дыхание его тайн?

Можно предложить такую схему воспитания у учащихся увлечения учебным предметом: от любопытства к удивлению, от него к активной любознательности и стремлению узнать, от них к прочному знанию и научному поиску.

"Детская природа требует наглядности", - писал русский педагог К.Д.Ушинский, и это требование легко может быть удовлетворено средствами компьютерных технологий, незаменимых в создании и проведении нестандартных, интересных уроков.

Применение компьютерных технологий в учебном процессе дает возможность использовать в учебной практике психолого-педагогические разработки, позволяющие интенсифицировать учебный процесс, реализовывать идеи развивающего обучения. Возможности компьютерных технологий как инструмента человеческой деятельности и принципиально нового средства обучения привело к появлению новых методов и организационных форм обучения и более быстрому их внедрению в учебный процесс.

В процессе преподавания физики информационные технологии могут быть использованы в различных формах.

- мультимедийные сценарии уроков (презентации);

- применение готовых учебных и демонстрационных программ;

- электронные уроки и тесты;

- внеурочная деятельность.

Мультимедийные сценарии уроков

Мультимедийные сценарии уроков выполняются в виде презентаций с применением программы Power Point, входящей в состав пакета программ Microsoft Office. Слайды презентаций содержат иллюстративный материал для урока, фрагменты видеофильмов, анимации. При подготовке презентации заранее продумывается структура урока, последовательность слайдов предполагает определенный темп и логику изложения материала, т.е. создается сценарий проведения урока.

Достоинства компьютерных презентаций

Увеличение темпа урока, они практически заменяют традиционные мел и доску.

Все важные этапы урока зафиксированы учителем на слайдах заранее, поэтому ему не приходится отнимать от урока время для записей на доске. Ещё одним положительным моментом презентаций является постоянное наличие необходимой информации перед глазами детей, а так же возвращение к нужной информации при необходимости на любом этапе урока. Таким образом, у учащихся сразу работают два вида памяти (визуальная, слуховая), что способствует лучшему усвоению нового материала, развитию познавательного интереса.

Уроки с использованием информационных технологий особенно нравятся детям, так как усвоение учебного материала происходит быстрее и легче. Все этапы урока эмоционально переживаются учениками. Это способствует формированию положительного отношения к изучаемому предмету, учёбе, школе.

В течение урока учащиеся не только усваивают новый материал, но и переживают ситуации успеха. Ощущение успешности помогает учащимся впоследствии показать хорошие результаты при контроле знаний.

Презентации используются при объяснении нового материала

hello_html_452336a.pnghello_html_m1d8999b3.png

hello_html_155d9fea.png

При повторении пройденного материала (презентации-опросы)

hello_html_487186f6.pnghello_html_34ff7fbe.png






Использование виртуальной физической лаборатории

hello_html_5b212712.pnghello_html_m1dee1bbe.png


Использование компьютерных тренажеров

hello_html_65fccb8d.png


Использование компьютера в проектной деятельностиhello_html_m22e4867b.png


Внеурочная деятельность

Учащиеся активно участвуют во внеклассной работе по физике. Они готовят творческие работы, рефераты, проекты. Защита работ учащихся сопровождается демонстрацией мультимедийной презентации. Выполнение работ требует хорошего владения компьютерной технологией: быстрый поиск информации в различных источниках, в том числе и по сайтам в Интернете, подготовка материала для публикации или презентации, создание публикации в Microsoft Office Publisher и презентации в Microsoft Power Point.


Выводы

Применение информационно-коммуникационной технологии на уроках физики и во внеурочной деятельности позволяет:

- учитывать индивидуальные особенности учащихся;

- развивать творческие и исследовательские способности;

- воспитывать интерес к самостоятельной познавательной деятельности учащихся;

- обеспечивать качественное усвоение программного материала;

- обеспечивать повышение качества знаний учащихся при обучении физики.

«Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и может быть, я запомню.

Сделай меня соучастником, и я пойму».

Китайская пословица


Литература:

1. Зверева Н. М Активизация мышления учащихся на уроках физики.

М.: Просвещение, 1980, с.10

2.  http://elementy.ru- научная энциклопедия.
3. http://ru.wikipedia.org – Википедия, свободная энциклопедия.
4. Занимательная физика на уроках и внеклассных мероприятиях. 7-9 классы/сост. Ю.В. Щербакова.- М.: Глобус, 2008.
5. Образовательная технология XXI века: деятельность, ценность, успех /Гузеев В.В., Дахин А.Н., Кульбеда Н.В., Новожилова Н.В.. - М.: Центр "Педагогический поиск", 2004


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Доклад в рамках недели МО естественно-математического цикла на тему «Развитие познавательного интереса учащихся на уроках физики через применение ИКТ». В работе рассмотрены возможности применений информационно-коммуникативных технологий на уроках физики, а также во внеурочное время как способа развития познавательного интереса учащихся на уроках естественно-математического цикла. Материал будет полезен молодым педагогам, так как подробно описывает различные способы применения информационно-коммуникативных технологий на уроках физики.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Информационные технологии в деятельности учителя физики
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель физики
Подробнее о курсе
Экономика и право: налоги и налогообложение
Курс повышения квалификации
Экономика и право: налоги и налогообложение
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Экономист-аналитик
Подробнее о курсе
Этика делового общения
Курс повышения квалификации
Этика делового общения
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
ЕГЭ по физике: методика решения задач
Курс повышения квалификации
ЕГЭ по физике: методика решения задач
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Психодинамический подход в консультировании
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Методы и инструменты современного моделирования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Секретарь руководителя со знанием английского языка
Подробнее о курсе
Разработка эффективной стратегии развития современного вуза
Цена 10.320 руб. 1000 часов
Квалификация: Ректор
Подробнее о курсе
Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Хранитель музейных предметов
Подробнее о курсе
Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Научный сотрудник музея
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.