107696
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыБасни И.А.Крылова. Обобщение.

Басни И.А.Крылова. Обобщение.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СОШ №4 г.Агрыз





Урок литературного чтения




ТЕМА: Басни И.А.Крылова. Обобщение.







4 класс, 2 четверть

Система «Школа 2100» Р.Н.Бунеев













г. Агрыз, 2013г.

ТЕМА: Басни И.А.Крылова. Обобщение.

ЗАДАЧИ УРОКА:

образовательные: систематизировать знания учащихся о творчестве И.А.Крылова, выделить особенности басенного жанра, расширить круг читаемых басен;

развивающие: развивать умение выразительно читать, пересказывать, инсценировать басни;

воспитывающие: воспитывать интерес к чтению басен и к литературе как части общей культуры.


СТРУКТУРА УРОКА

1.Оргмомент.

2.Обобщающая беседа.

3. Викторина по басням Крылова.

4. Творческие задания - №5 и №6 в рабочих тетрадях.

5. Инсценирование басен Крылова.

6. Физкультминутка.

7. Выразительное чтение басен Крылова наизусть.

8. Домашнее задание.





















Ход урока

  1. Оргмомент

Начинается урок литературного чтения.

Поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь!

Вы друг другу не мешайте,

А спрошу вас - отвечайте!

Вам условие понятно?

Это слышать мне приятно!

2. Обобщающая беседа

Сегодня на уроке мы продолжаем знакомиться с жизнью и творчеством великого русского баснописца И.А.Крылова. Еще раз обратимся к его произведениям, почитаем их и инсценируем.

-В чем сила басни?

-Что высмеивают, обличают басни Крылова?

- Рассмотрите книги с Баснями Крылова. Обратите внимание, почему в одних случаях художники-иллюстраторы изображают животных, в других людей. Почему это возможно?

- Это связано с иносказанием.

- Какой вариант иллюстрации, по-вашему, больше подходит басням

- Точнее передает мораль.

-Есть ли что-то общее между басней и сказкой? Что? Какие сказки вы вспомнили?

-Что шире и многозначней в басне: ее содержание или прямая мораль?

3.Викторина по басням Крылова.

1) Откуда эти крылатые выражения:

«А ларчик просто открывался».

«Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет».

«Ты все пела? Это дело. Так поди же, попляши».

«А Васька слушает да ест» и др.

2) Игра на выявление общего уровня начитанности.

Задание для группы:

1 группа – название басни.

2 группа – герои басни.

3 группа – крылатые выражения, мораль, начало басни.

4. Творческие задания - №5 и №6 в рабочей тетради.

Задание 5 на сопоставление прозаической басни Эзопа и стихотворной Крылова.

Задание 6 – комментарий слов юного А.С.Пушкина, обращающегося к Лафонтенту: «Дивись! Ты побежден!»

5. Инсценирование басен Крылова.

1) Беседа с уч-ся.

- Можно ли сыграть басню?

- А пересказать? Попробуйте пересказать басню, которую учили наизусть. А теперь послушайте эту же басню в первоначальном варианте, потеряла ли она в пересказе?

- Та же басня в инсценировке: зазвучит ли она по-новому?

2) Инсценирование выбранных учащимися басен по плану:

а) выберите басню

б) подготовьте ее чтение в лицах

в) найдите иллюстраций к басне, подумайте, как они вам могут помочь

г) подумайте, как и где разместить героев

д) расскажите, как вы представляете себе героев, которых собираетесь играть

е) проследите за своей речью и речью товарищей:

- должна звучать без запинок

- должна передавать характер и настроение героя

- должна гармонично соединяться с речью товарищей.

Ж) не переигрывайте, не забывайте, что главный в басне – автор.

6. Физкультминутка

7. Выразительное чтение басен Крылова наизусть.

8. Подведение итогов. Домашнее задание

Проиллюстрировать одну из басен И.А.Крылова

И мне хочется пожелать вам, ребята, идти рядом с баснями Крылова, перечитывать их, задумываться о себе, поступках других и тогда, я думаю, ваша жизнь будет лучше, богаче, интереснее.



Спасибо за урок!

Краткое описание документа:
ЗАДАЧИ УРОКА: образовательные: систематизировать знания учащихся о творчестве И.А.Крылова, выделить особенности басенного жанра, расширить круг читаемых басен; развивающие: развивать умение выразительно читать, пересказывать, инсценировать басни; воспитывающие: воспитывать интерес к чтению басен и к литературе как части общей культуры.   СТРУКТУРА УРОКА 1.Оргмомент. 2.Обобщающая беседа. 3. Викторина по басням Крылова. 4. Творческие задания - №5 и №6 в рабочих тетрадях. 5. Инсценирование басен Крылова. 6. Физкультминутка. 7. Выразительное чтение басен Крылова наизусть. 8. Домашнее задание. 
Общая информация

Номер материала: 63497040825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.