1464144
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Русский язык Конспекты«Споры о человеке» в пьесе Горького «На дне»

«Споры о человеке» в пьесе Горького «На дне»

библиотека
материалов

Тема : Споры о Человеке в пьесе А. М. Горького «На дне»

Цель: 1)выявить позицию героев пьесы по отношению к вопросу о правде; 2)побудить учеников к высказыванию собственной точки зрения о жизненных принципах Сатина, Луки, Бубнова; 3) создать ситуации, при которых учащиеся поймут, что из любого сложного положения есть выход.

Эпиграф: Господа! Если к правде святой

Мир дорогу найти не умеет,-

Честь безумцу, который навеет

Человечеству сон золотой!

(слайд) Пьер – Жан Беранже

Ход урока:

I Оргмомент

IIРабота над темой урока.

1 Слово учителя. (слайд)

Человечество на всём протяжении своей истории озабочено философскими поисками смысла человеческой жизни, роли человека в истории, обществе. И основной проблемой социально-философской пьесы Горького «На дне» являются споры о правде, о Человеке, о его назначении.

Казалось бы, весьма парадоксально, что такие философские споры ведутся в ночлежке Костылёва, где собрались отщепенцы общества, деклассированные элементы, на которых общество давно махнуло рукой.

2 Работа над темой урока.

Само название пьесы символично и имеет две стороны одной проблемы

- Что символизирует название пьесы? (дно жизни- ниже падать уже некуда ; и дно души- полное опустошение: люди ни во что не верят , ни на что не надеяться)

- Что объединяет всех обитателей ночлежки?

- Есть ли единство среди них? (нет, каждый существует вполне автономно, никому нет никакого дела до других, потому что существуют, а не живут)

- Так почему же самой трагической фигурой в пьесе является Клещ? Как он бунтует против ночлежной жизни?

Жизнь в ночлежке разъедает души её обитателей. Они ни что не верят, ни на что не надеются, ведут жалкое существование в нечеловеческих условиях.

- Кто расшевеливает однообразный ход жизни в ночлежке? Как Лука появляется здесь?

- Как меняет он жизнь обитателей ночлежки? Что меняется в жизни Анны, Актёра? Что Лука советует Ваське Пеплу?

3 Анализ пьесы

Спор о правде – смысловой центр пьесы. Здесь сталкиваются и вступают в противоречие «три правды», носителями которых являются Сатин, Бубнов и Лука.

(слайд)

- Что мы узнаём о Сатине? Как он попадает в ночлежку?

Позиция Сатина в споре о Человеке такова:

-В чём правда Сатина в споре о Человеке? (человек - сам себе хозяин, творец своей судьбы, он достоин уважения, жалость унижает его)

(слайд)

- Каков путь в ночлежку у Бубнова? Как вы понимаете позиции Бубнова в споре о Человеке? (идея фатализма, о том, что в жизни человека всё заранее предрешено и человек неволен ничего изменить сам, да этого человек и не хочет, жизнь – бурлящая река, а человек – щепка)

(слайд)

-Как появляется в ночлежке Лука? Что мы узнаём об истории его жизни? Какова его правда? (человек достоин жалости, сострадания, порой даже утешения, чтобы он поверил в самого себя, нужно быть к друг другу сострадательней)

(слайд)

3 Запись в тетради. Сделайте запись в тетради, отразите позиции героев

Спор о правде – это спор о человеке, который ведут герои.

- На чьей стороне правды вы? Чья позиция вам ближе и понятней? Почему?

Позиция самого А. М. Горького в пьесе также озвучена. Он долго думал о том, в чьи уста вложить собственный взгляд на этот важный философский вопрос. И в результате убедился, что лишь Сатин способен в пьесе изложить авторскую точку зрения. Утешительная же правда Луки, по мнению Горького, самая опасная и вредная в пьесе, потому что она уводит от настоящей борьбы. Такая интерпретация пьесы была навеяна советским временем, битвой за социализм, погоней за строительством светлого коммунистического общества. Поэтому в советской литературе правду Луки обвиняли, позорили, выносили жесточайшие приговоры, как самой злейшей и вредоносной. Советская идеология ковала настоящих борцов, строителей светлого общества, которые не нуждались в жалости которые сами никого не жалели.

(слайд)

Но время всё ставит на свои места, и сегодня в наше сложное противоречивое время, когда канула в Лету советская эпоха с её культом гордого непобедимого человека, когда человеческая жизнь не имеет особой ценности, именно сегодня правда Луки звучит по-новому и имеет особую значимость.

(слайд)

Письменно ответить на вопрос: Чья позиция в споре о Человеке вам понятней и ближе? Почему?

III Домашнее задание.

Подготовиться к тестированию по творчеству Горького.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Это один из уроков по изучению социально – философской пьесы А. М. Горького «На дне». Задачи урока:  1)выявить позицию героев пьесы по отношению к вопросу о правде; 2)побудить учеников к высказыванию собственной точки зрения о жизненных принципах Сатина, Луки, Бубнова; 3) создать ситуации, при которых учащиеся поймут, что из любого сложного положения есть выход. В ходе урока рассматриваются трагические судьбы героев ночлежки. Учащиеся определяют самые трагические жизненные истории обитателей «дна». Центральное место на уроке занимает рассмотрение позиций героев в споре о Человеке. Учащиеся высказывают собственную точку зрения, подкрепляя свою позицию материалом произведения.  Урок даёт возможность учащимся понять авторское отношение к спорам о Человеке.   
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.