132854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыЭндокринная система

Эндокринная система

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок в 8 классе по биологии.

Тема урока: Эндокринная система.

Цель урока: дать понятие об эндокринной системе, о железах внутренней секреции, о гормонах.

задачи урока:

Образовательные: дать общее представление о железах секреции,

объяснить свойства гормонов и связь нервной и гуморальной регуляции.

Воспитательные: способствовать воспитанию таких качеств: вниматель - ность , дисциплинированность , активность. формирование навыков здорового образа жизни.

Развивающие: формирование культуры умственного труда, развитие познавательного интереса путем расширения знаний о строение своего организма.

Тип урока: изучение нового материала

Средства обучения: таблица « Железы секреции», «Рефлекс», презентация .

Ход урока

1.Актуализация знаний.

*Назовите органы и системы органов организма человека.( дыхательная, пищеварительная, кровеносная ,нервная и. т.д.)

* Назовите основные показатели работы организма человека (Р крови=110-70 мм. рт. ст., ЧСС-60-80 раз в минуту, ЧД-12-16 раз в минуту, РОЭ-9-12 мм ).

-------Каким образом поддерживаются эти показатели?

Информация: - Организм человека представляет собой биолабораторию,

в которой ежедневно расщепляется 125г белков, 70г жиров, 450г углеводов

в результате их окисления выделяется 12600 кДж энергии;

-предсердия и желудочки сокращаются 86400 раз;

- через легкие проходит 11520 литров воздуха;

-образуется 20 г кожного сала.

- В течение 70 лет жизни человек потребляет 2,5 т жира,17,5т углеводов ,

1,3 т жиров и 75 т воды.

Какими способами обеспечивается согласованная работа организма

2. Открытие новых знаний

В этом процессе принимает участие нервная система, но наряду с ней эндокринная система. В железах внутренней секреции вырабатываются гормоны, они являются биорегуляторами процессов жизнедеятельности в для них характерна высокая физиологическая активность ( в сутки человеку необходимо 0,0000003г витамина, а гормона в тысячу раз меньше, всего 15г . гормона адреналина достаточно для всех жителей планеты на сутки).

Железы внутренней секреции.

название железы

гормон

физиологическая функция

гипофиз

вазопрессин

регуляция солевого обмена и процессов памяти

щитовидная

тироксин

влияние на рост и развитие организма

надпочечники

адреналин

усиление работы сердца, повышение давления крови, расширение зрачка

эпифиз

мелатонин

регулирует половую функцию

гипоталамус

тиреолиберин

стимуляция синтеза и секреции гормонов

поджелудочная

инсулин

вырабатывает сахаропони-жающий гормон, участвует в обмене белков и липидов.



Масса всех желез секреции составляет 100г, гипофиз имеет массу 0,5г, при удалении этой железы у человека наступает смерть. Гипофиз – нижний мозговой придаток, в нем образуются гормоны, которые регулируют работу всех эндокринных желез.

Характеристика желез секреции (самостоятельная работа группах).

Задание для первой группы:

Щитовидная железа. Прочитайте текст учебника и ответьте на вопросы

Где расположена железа? Какую роль играет щитовидная железа?

Задание для второй группы:

Надпочечники. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Какой гормон вырабатывается надпочечниками?

Какими физиологическими свойствами он обладает?

Информация и ее анализ.

Помните, в сказке разгневанная мачеха превращается у нелюбимой падчерицы в ведьму – нос ее заострился, глаза вылезли из орбит, лицо, шея стали трястись. Так было в сказке. А в жизни тоже могут быть подобные превращения, они связаны с базедовой болезнью, которая развивается при нарушении работы щитовидной железы. Иногда болезнь определяют не сразу, проходят многие месяцы. У больного наблюдается увеличение поджелудочной железы, возрастает количество гормона в крови, он становится ядом для организма, наблюдается похудание, появляется дрожание рук.

Если в сказке фея может вернуть человеку его нормальный вид, то в жизни больного можно излечить только с помощью хирургической операции. После удаления разросшихся тканей понижается нервозность, улучшается работа сердца, прекращается дрожание рук.

2.Гормоны, их виды и свойства

Гормоны – химические соединения, выделяемые железами внутренней секреции, обеспечивающие регуляцию физиологических функций организма человека.

Свойства гормонов:

-действуют на органы, расположенные далеко от железы,

-действуют только на живые клетки,

-действуют избирательно,

-обладают высокой физиологической активностью,

-оказывают действие при низких концентрациях.

Функции гормонов.

- обеспечивают рост и развитие организма,

-обеспечивают адаптацию организма к изменениям среды,

-обеспечивают гомеостаз,

-контролируют процессы обмена веществ .

3.Особенности гуморальной регуляции, ее связь с нервной регуляцией.

Влияние гуморальной регуляции медленное, но она охватывает большое количество органов. В отличии от гуморальной регуляции нервная влияет быстро, а охват органов небольшой.

Гипоталамус вырабатывает нейрогормоны, они по специальным сосудам попадают прямо в переднюю долю гипофиза, а воздействие на его заднюю долю осуществляется по специальным нервным волокнам. Гипоталамо – гипофизарная система является примером тесного объединения нервной и гуморальной регуляции.

Нервная и гуморальная регуляция дополняют друг друга , обеспечивают согласованную работу органов и систем органов всего организма

Обобщение:

*. К эндокринной системе относят железы внутренней секреции: эпифиз, гипофиз,. щитовидная железа, надпочечники и железы смешанной секреции: поджелудочная и железа и половые железы.

*. Они регулируют работу органов , обмен веществ в организме, его рост и развитие, постоянство внутренней среды.

3. Закрепление знаний.

Какие железы относятся к эндокринной системе?

Каковы основные свойства гормонов?

Какова функция гипоталамуса?

Тест по теме: « Эндокринная система»

Часть А

  1. К каким железам относится гипофиз?

  1. Внешней секреции

  2. Внутренней секреции

  3. Смешанной секреции

  4. Вообще не входит в число желез

2.Какой орган выделяет гормон роста?

1) щитовидная железа

2) эпифиз

3)Гипофиз

4) надпочечники

3. Что развивается при недостатке гормона поджелудочной железы?

1) сахарный диабет

2)Гипертония

3)аллергия

4.Как называется гормон поджелудочной железы?

1)тироксин

2)норадреналин

3) адреналин

4) инсулин

В.1 Закончите предложение

Железы смешанной секреции- это половые железы и ………

В. 2 Входят ли железы внешней секреции в состав эндокринной системы?

Ответы :А.1-2, А.2-3, А.3-1, А.4-4, В.1-поджелудочная железа, В.2- не входят

Краткое описание документа:
 Урок по теме: «Эндокринная система». проводится в 8 классе  по предмету: «Биология».     При изучении материала урока дается характеристика эндокринной системы, называются особенности желез внутренней секреции(надпочечников, щитовидной железы ,гипофиза, гипоталамуса)и смешанной секреции (поджелудочной и половых желез),дается понятие о гормонах перечислены их свойства и функции объясняются особенности нервной и гуморальной регуляции, раскрывается их физиологическая роль.        При изучении данного вопроса используется мультимедийный проектор, учащиеся заполняют таблицу: «Основные виды желез секреции. На этапе закрепления проводятся тест по теме: «Эндокринная система ».  
Общая информация

Номер материала: 63545040826

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.