Мероприятие по физике «Госпожа физика»

Мероприятие «Госпожа Физика»

 

Цель: Привитие интереса к науке, показать «величие» физики.

 

Воспитательные:

• Привитие навыков культурного общения.
• Выявление способностей детей.

Развивающие:

• Развивать умения творчески подходить к решению задач.
• Развитие коммуникативных способностей детей.
• Развитие умений выступления перед аудиторией.

Обучающие:

• Выработка предметных компетенций.
• Привитие интереса к предмету.
• Обобщение ранее изученного материала.
• Демонстрация применимости в жизни знаний, получаемых на различных уроках.

 

 

1 ведущий. Добрый день! Наше мероприятие мы посвящаем физике – одной из древнейших наук, науке, без которой немыслимо дальнейшее развитие человечества, науке интересной, увлекательной, могучей.

 

2 ведущий. Сильная рука человека забросила ввысь космические корабли. И, глядя на эти золотые звёзды, люди говорят: “Физика – это здорово!”

 

1 ведущий. Пройдёт несколько лет, и первые люди, высадившись на Марсе, подумают: “Физика – всемогуща!”

 

 

2 ведущий. Мы, собравшиеся на этот вечер, говорим: “Физика – это грандиозно!”

 

Сопровождение презентацией.

 

Чтец. Под музыку «Космический ветер»

 

Трудно было человеку миллионы лет назад.

 Он совсем не знал природы,

 Слепо верил в чудеса.

 Он всего, всего боялся

 И не знал, как объяснить

 Бурю, гром, землетрясенье,

 Трудно было ему жить.

 И решил он: что ж бояться,

 Лучше просто все узнать,

 Самому во все вмешаться,

 Людям правду рассказать.

 Создал он земли науку,

 Кратко «физикой» назвал,

 Под названьем тем коротким

 Он природу распознал.

 

Музыка «Homange to the Mountan»

         

         Выходит Госпожа Физика» и ее разделы.

          Что изучает физика?

Знаете как говориться в народе?

Физика-царица всех наук о природе!

Физика много разделов включает,

Каждый вопросы свои изучает.

Например, проводов всех величество

Изучает раздел ЭЛЕКТРИЧЕСТВО.

МЕХАНИКА все изучает движенья,

Действия сил, точки их приложения.

Тепловых процессов динамику

Изучает раздел ТЕРМОДИНАМИКА.

Отражение света, его преломление,

Как изображение глаз получает

Все это ОПТИКА изучает.

Что с собой представляет ядро или атом

Мы с АТОМНОЙ ФИЗИКИ узнаем когда-то.

В каждом разделе много полезного.

Познавательного и интересного!

 

            Вед. Слово «физика» происходит от греческого слова «фюзис», что значит «природа . Слово «физика» в науку ввёл древний ученый Аристотель (384-322 гг до нашей эры).

«Аристотель сделал много открытий, положил начало новым наукам. Одним из первых он открыл, что Земля и Луна имеют шарообразную форму. Конечно, Аристотель был прав не во всем. Он полагал, что все тела состоят из огня, земли, воздуха и воды. Ученый считал, например, что Земля находится в центре мира, Вселенной, верил , что Вселенная – сфера»

Вед 1

Немаловажный вклад в развитие физики вложил древнегреческий ученый Архимед.

Сценка. ЗАКОН АРХИМЕДА

 

Сиракузы. III век до нашей эры.

 

Жил в Сиракузах мудрец Архимед.

Был другом царя Гиерона.

Какой для царя самый важный предмет?

Вы все догадались — корона!

 

Захотелось Гиерону

сделать новую корону.

Золота отмерил строго.

Взял не мало и не много —

сколько нужно — в самый раз.

Ювелиру дал заказ.

 

Через месяц Гиерону

ювелир принес корону.

Взял корону Гиерон,

оглядел со всех сторон.

Чистым золотом сверкает…

 

Но ведь всякое бывает.

И добавить серебро

можно к золоту хитро,

а того и хуже — медь

(если совесть не иметь) …

 

И царю узнать охота:

честно ль сделана работа?

Не желал терпеть урон

Гиерон.

И позвал он Архимеда…

Началась у них беседа.

 

Гиерон

Вот корона, Архимед.

Золотая или нет?

 

Архимед

Чистым золотом сверкает.

 

Гиерон

Но ты знаешь, все бывает!

И добавить серебро

можно к золоту хитро.

А того и хуже — медь,

если совесть не иметь.

Сомневаться стал я что-то  :

честно ль сделана работа?

Можно ль это, ты скажи, определить?

Но корону не царапать, не пилить…

 

И задумался ученый.

Что известно? ВЕС короны.

Ну, а как найти ОБЪЕМ?

Думал ночью, думал днем.

И однажды, в ванне моясь,

погрузился он по пояс.

На пол вылилась вода —

догадался он тогда,

как найти ОБЪЕМ короны,

и помчался к Гиерону

не обут и не одет…

А народ кричал вослед:

— Что случилось, Архимед?

Может быть, землетрясенье?

Или в городе пожар? —

Всполошился весь базар!

Закрывали лавки даже.

Шум, и крики, и смятенье!

Он промчался мимо стражи.

— Эврика! Нашел решенье! —

Во дворец примчался он:

— Я придумал, Гиерон!

 

Во дворце

 

Архимед

Эврика! Раскрыл секрет!

 

Гиерон

Ты оденься, Архимед!

Вот сандалии, хитон,

а расскажешь все потом!

 

Архимед

Пусть весы сюда несут

и с водой большой сосуд…

Все доставить Гиерону!..

 

(Слуги все приносят)

 

На весы кладем корону

И теперь такой же ровно

ищем слиток золотой…

 

(Находит кусок золота,

по весу равный короне).

 

Гиерон

Все понятно!

 

Архимед

Нет, постой!

Мы теперь корону нашу

опускаем в эту чашу.

Гиерон! Смотри сюда —

в чаше поднялась вода!

Ставлю черточку по краю.

 

Гиерон

А корону?

 

Архимед

Вынимаю.

В воду золото опустим.

 

Гиерон

В воду золото? Допустим…

 

Архимед

Поднялась опять вода.

Метку ставлю

я.

 

Гиерон

Куда?

 

Архимед

Ну конечно же, по краю.

 

Гиерон

Ничего не понимаю.

Лишь две черточки я вижу:

эта — выше, эта — ниже.

Но какой же вывод главный?

 

Архимед

Равный вес.

Объем — не равный!

Понимаешь, Гиерон,

я сейчас открыл закон.

Тот закон совсем простой:

тело вытеснит…

 

Гиерон

Постой!

Говоришь: объем не равный?

Мастер мой мошенник явный!

За фальшивую корону

он ответит по закону!

А ты за разгадку

получишь дары!

 

На этом прервалась беседа…

Немало воды утекло с той поры,

но помнят Закон Архимеда!

 

«Архимед был одним из величайших ученых Древней Греции. Он занимался изучением законов действия рычагов. «Дайте мне точку опоры, и я сдвину Землю…». И ученый не хвастался. Он это точно высчитал. Архимед первым понял, как меняется давление в жидкостях в зависимости от глубины, рассмотрел условия плавания тел»

 

Вед 2

На русский язык слово «физика» перевел русский ученый М.В.Ломоносов.

 

Под музыку «К Элизе» Бетховена

 

Он был ученый и поэт.

Он размышлял про тьму и свет.

В чем сходство стужи и тепла?

Что можно сделать из стекла?

Как получается фарфор?

И что таится в недрах гор?

Он краски изучил и цвет.

Он создал университет.

Своей рискуя головою,

Заряд измерил грозовой.

Был в красноречии силен.

Астроном он. Географ он.

И как сказал о нем поэт:

"Он сам был - университет!"

Рассказ о Ломоносове.

 

 Вед 1. Неоценимый вклад внесли  итальянский ученый  Исаак Ньютон.

Рассказ о Ньютоне

 

Ведущий 2

Шведский химик, изобретатель динамита, завещал свое огромное состояние на учреждение нобелевской премии. Она присуждается ежегодно самым выдающимся ученым, внесшим вклад в развитие науки.

Первая среди физиков Нобелевская премия была присуждена в 1901 году Вильгельму рентгену.

 

Вед 1. Когда немецкий физик Рентген открыл Х лучи, страну наполнили самые невероятные слухи об их могуществе.

Однажды Рентгену пришла корреспонденция с просьбой прислать… несколько рентгеновских лучей и инструкцию, как ими пользоваться. Оказалось, что у автора письма в грудной клетке застряла револьверная пуля, а для поездки к ученому у него не нашлось времени. Рентген был человек с юмором и ответил так: «К сожалению в настоящее время у меня нет Х лучей, к тому же пересылка их дело сложное считаю, что мы можем поступить проще пришлите мне вашу грудную клетку».

 

Рассказ о Рентгене.

 

Вед 2. Среди лауреатов этой престижной премии великая женщина Мария Склодовская - Кюри. Ее жизнь является образцом беззаветного служения делу науки. Она дважды лауреат этой премии.

 

Рассказ о М.Кюри

 

Ведущий 1. И, конечно, сегодня нельзя не отметить наших соотечественников, внесших неоценимый вклад в развитие науки физики.

 

Музыка Патриотическая

 

Ведущий 2. 1958 год. За открытие и истолкование эффекта Черенкова ученые Павел Алексеевич Черенков, Игорь Евгеньевич Тамм и Илья Михайлович Франк получили Нобелевскую премию.

 

Вед.1 1962 год. За пионерские теории конденсированных сред и особенно жидкого гелия Нобелевскую премию получил Л.Д.Ландау

 

Вед.2. 1964 год. За фундаментальные работы в области квантовой электроники, которые привели к созданию излучателей и усилителей  на лазерно-мазерном принципе. Николай Геннадьевич Басов и Александр Михайлович Прохоров.

 

Вед.1  1958 год. За базовые исследования и открытия в физике низких температур. Петр Леонидович Капица.

 

Ведущий 2. 2000 г. За разработки в полупроводниковой технике. Жорес Иванович Алферов.

 

Ведущий 1. 2003 г. За создание теории сверхпроводимости второго рода и теории сверхтекучести жидкого гелия-3. Виталий Лазаревич Гинзбург и Алексей Алексеевич Абрикосов.

 

Вед 2 2010 год. За новаторские эксперименты по исследованию двумерного материала графена. Константин Сергеевич Новоселов.

 

Вед.1 Сегодня мы не можем не рассказать о нашем земляке, ученом-физике

М.И.Емельянове.

 

Рассказ о М.И. Емельянове под музыку «Francis Goya - Concerto Pour Une Voix»

                  

Вед.2.  «Везде исследуйте всечасно,

    Что весть велико и прекрасно,

    Чего ещё не видел свет».

 

Вед 1 Вашему вниманию предлагаются несколько занимательных опытов.

 

Занимательные опыты.

 

 Сценка «Репка»

Рассказчик.  Жили-были дед да бабка. Посадили они репку. Выросла репка большая – пребольшая. Пришёл дед вытаскивать репку, а вытянуть не может. Задумался он.

Дед. Как же мне её вытащить? Надо подойти с физической точки зрения. Какая сила удерживает репку? Очевидно, сила всемирного тяготения. Масса репки 1 пуд, масса Земли 6*10²⁴ пудов, расстояние 13 млн. локтей. Ну-ка, подсчитаю силу притяжение, а постоянную я то забыл. Придётся бабку звать.

Рассказчик.  Пришла бабка, говорит:

 Бабка:  Ну что же ты, дед. Совсем не те законы применяешь. Сколько раз тебе говорила: ходи на курсы к Юлие Васильевне – знал бы тогда, что формула эта здесь нипричём. Земля наша отрицательно заряжена, а репка – положительно.

Дед. Да ведь минус с Земли на репку перетечёт.

Бабка:  Не перетечёт! Ведь репка сверху изолятором покрыта. Что же нам делать? Придётся внучку звать…

Рассказчик. Стали внучку звать. Прибежала внучка. Умная внучка была, в очках. Поправила она очки и спрашивает:

Внучка: “Что тут у вас произошло?”

Дед:  Да вот, внученька, репку тянем – потянем, да вытянуть не можем.

Бабка:  Никак не можем, - а всё потому, что репка-то заряжено положительно, а земля – отрицательно”.

Внучка:  “Да – а” (- снова поправляет очки внучка), - “тела, заряженные разноимёнными зарядами притягиваются друг к другу, если заряды одноимённые – отталкиваются”.

Дед и бабка: Да, да! - обрадовались дед и бабка. – Этого-то нам и надо!

Внучка:  Сама знаю! Да как это сделать?

Рассказчик. Думали они, думали, но ничего не придумали. 

Внучка: Эх! Не надо было мне прогуливать курсы Юлии Васильевны. Но не печальтесь – мы сейчас Жучку позовём. Она – то на всех занятиях была.

Рассказчик. Позвали Жучку.

Жучка: “Да – а,  вот задача так задача”. 

Рассказчик. Стали все вокруг репки ходить и думать.

Жучка:“Ура! –- если репке нужен отрицательный заряд То мы ей его сообщим!” Дед:“ Ура! – а как?” “Вот этого – то я и не знаю, но кошка наверняка знает. Она ж хитрющая!”

Рассказчик. Пришла кошка пушистая, препушистая, красивая кошка пришла и спрашивает…

Кошка: “Мур – р, что случилось?”

Дед:  “Да вот,  земля заряжена отрицательно, а репка – положительно”.

Бабка: Они друг к другу притягиваются. 

Внучка:  А вот если репку зарядить отрицательно, то тогда она от земли и оттолкнётся.

Жучка: “Только как это сделать?”

Кошка: Мур – р, проще не придумаешь. Чтобы зарядить тело отрицательно, нужно потереть чем-нибудь шерстяным.

 Рассказчик. И принялась тереться об репку. А потом говорит:

 Кошка: “Ну, дед, тяни”.

Рассказчик. Дед тянет – потянет, а вытянуть не может. Стали они снова вокруг репки кругами ходить. Мимо мышка бежала, увидела наших героев, остановилась и смотрит на них, удивляется:

Мышка. “Что это вы вокруг репки хороводы водите? Ведь репка – не ёлка, да и до Нового года далеко”.

Дед:  Да вот, посадили мы репку, а вытянуть не можем.

Бабка: Знаем мы, что земля заряжена отрицательно, а репка – положительно”.

 Внучка:  И что надо, репку отрицательно зарядить”.

Жучка: Зарядили.

Кошка:  А вытащить всё равно не можем!

Мышка. Эх, вы! Плохо вы физику знаете! Чтобы вытянуть репку, нужно просто - напросто преодолеть силу трения, а для этого нужно приложить силу. Ну-ка, дедушка, хватайся за репку. Бабка - за деда, внучка - за бабку. Жучка - за внучку, кошка – за Жучку, а я - за кошку!”

Рассказчик. Стали тянуть и вытянули!

Дед:  Ну, всё, завтра все на занятия к Юлие Васильевне, физику изучать. Без неё – никуда!

Песня о физике

 

Есть  науки хороши,  для развития души,

Их  и сами все вы знаете, конечно.

Ну а физика  важна

Для развития ума.

Это было, это будет, это вечно!

 

Нам и физика нужна, хоть она  и  так  сложна:

Много разных величин — не разберешься.

И законы там нужны,

Формулы, ох, как важны,

Их учи — и результата ты добьешься!