1466112
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Начальные классы КонспектыПутешествие в страну грамматики

Путешествие в страну грамматики

библиотека
материалов

«Путешествие в страну грамматики»

Урок-КВН

Цель урока:

Развитие умения определять количество звуков, букв, слогов, гласных и согласных в словах.

Закрепить умения выделять согласные, характеризовать их по звонкости (глухости).

Закрепление правописания слов с сочетаниями жи-ши.

Закрепление правила написания большой буквы в именах собственных.

Развитие умения расположить предложения в логической последовательности.

Развитие связной речи детей.

Структура урока:

Орг. момент.

Основная часть

а) задания по разделу «Звуки и буквы»;

б) задания по разделу «Слово»;

в) задания по разделу «Предложение».

Физкультминутка.

Итог урока.

Оборудование:

Иллюстрации к сказочному путешествию на корабле «ДРУЖБА».

Остров: «ЗВУКИ И БУКВЫ»;

Остров: «СЛОВО»;

Остров «ПРЕЛОЖЕНИЕ».

Слова для разбора;

Ведра с колодцами «ЖИ – ШИ»;

Парусники с буквами и словами;

Кроссворды;

Подвижные слова (предложения);

Музыкальное оформление;

Оформление класса.


ХОД УРОКА

- Дорогие друзья! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие на корабле «ДРУЖБА» в страну со строгим названием ГРАММАТИКА. Сегодня у нас урок письма. Тема, которого «ЗВУКИ, БУКВЫ, СЛОВА, ПРЕДЛОЖЕНИЯ». А проходить будет в форме КВН. Путешествие будет веселым, интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовлены для вас на каждой остановке.

А вам необходимо соблюдать следующие условия:

Быть очень внимательными;

Правильно выполнять задания;

Не допускать ошибок, иначе можно потерпеть кораблекрушение.

- У нас сегодня 3 команды:

3 «а» «ЗНАЙКИ»;

3 «б» «АЗ»;

3 «в» «МОРЯКИ».

- Молодцы! Садитесь. Но прежде, чем отправится в путешествие, мы должны сказать волшебные слова.

Плещет теплая вода

В берега, в берега

Корабль очень смелый

Бури не боится

В море-океане

Не хочет заблудиться.

-Юнга поднять паруса! Отплываем!!!

(Звучит музыка-шум океана, крик чаек).

-Долго ли коротко мы плыли. И видим долгожданную землю. Это остров.

(Звучит песня «Чунга - Чанга»).

ОСТРОВ «ЗВУКИ И БУКВЫ».

Звуки невидимки

Мы повсюду слышим

Буквами их правильно

На страничках пишем.


а) Первое задание на острове нам приготовил львенок:

ПОДСЧИТАЙ И ЗАПИШИ, СКОЛЬКО СЛОГОВ В НАПИСАННЫХ СЛОВАХ:


ВОДА (2) КРУЖКА (2) КОЗЛИК (2) ПЕРЕМЕНА (4) ДОМ (1)

б) Следующее задание от верблюда:

СОСЧИТАЙ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ, ЗВУКОВ, БУКВ, ГЛАСНЫХ, СОГЛАСНЫХ В СЛОВАХ.


ФАСОЛЬ– 2 слога, 6 букв, 5 звуков, 2 гласных, 3 согласных.

ГОРОШЕК- 3 слога, 7 букв, 7 звуков, 3 гласных, 4 согласных.

в) У волшебного колодца стоит два ведра с буквой «и» и буквой «ы», тот кто знает грамматику, возьмет ведро с нужной буквой. Колодец откроется и угостит водичкой. Если ведро будет взято с другой буквой, то колодец рассердится, и воды не даст.

Какое же ведро нужно взять, чтобы достать воды.

Ш…ЛО УЖ…

Ш…НА НОЖ…

Ж…РЫ МЫШ…

Ш…ТЬ ЛУЖ…

Ж…РАФ ЧИЖ…

Ж…ЗНЬ И Ы НОШ…

Овал 20Овал 21Овал 22 г) Куда должен причалить каждый из парусников? Какие звуки (звонкие или глухие) обозначаются последними буквами этих слов? hello_html_m7bb28329.pnghello_html_m3f792998.pnghello_html_m1a83e596.png

ПАРОВО… МАТРО… СОВХО…

-Молодцы! Все задания острова выполнены, отправляемся дальше. Поднять паруса! Полный вперед!

(Включается музыка)

ОСТРОВ «СЛОВО».


а) Первое задание острова:

ОБВЕДИ НАЧАЛЬНЫЕ БУКВЫ, КОТОРЫЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВСЕГДА ЗАГЛАВНЫМИ.


МОСКВИЧИ ПЕТР ИЛЬИЧ ЧАЙКОВСКИЙ МОСКВА КОМПОЗИТОР КИЕВ БАРСИК ЛЕНА КИСКА ДЕВОЧКА


ФИЗМИНУТКА

(Игра на внимание)

б) Обезьянка приготовила вам задание, кроссворд:



М

М

М

М

М

М




































1) мера времени;

2) напиток белого цвета, полезный для детей и взрослых;

3) шкаф, стол, стул - одним словом;

4) столица нашей Родины;

5) погода зимой.

6) подземная железная дорога;


в) Дорогие гости, пока ребята у нас отгадывают кроссворд, чтобы вы не заскучали для вас загадки (игра со зрителями):

Круглый, гладкий и пузатый

Больно бьют его ребята …. (мяч)

Мордочка усатая

Шубка полосатая

Часто умывается,

А с водой не знается …. (кошка)

Быстрый, резвый зверек

По деревьям скок – поскок …. (белка)

Белые горошки на зеленой ножке… (ландыши)

Зверь я горбатый,

А нравлюсь ребятам … (верблюд)

Быстрый прыжок,

Теплый пушок

Красный глазок ….(заяц)

Птица длиннохвостая

Птица говорливая,

Самая болтливая ….(сорока)

Он пушистый,

Серебристый,

Белый – белый

Чистый – чистый

Ватой наземь лег… (снег)

-Молодцы, ребята и этот этап преодолели. Поплыли дальше.

(Звучит музыка).

ОСТРОВ «ПРЕДЛОЖЕНИЕ».

Слова предложению служат

И смысл передать помогают

Слова в предложении дружат

И строгий порядок в нем знают.

а) НАВЕДИ ПОРЯДОК:

На наборном полотне в беспорядке выставлены карточки со словами – предложения. Учащиеся из каждой команды расставляют на наборном полотне слова в нужной последовательности. При этом каждый ученик находит место только одному слову. Второй ученик выходит тогда, когда первый сядет за парту. Выигрывает та команда, которая первая навела порядок в предложении.

ЛЕСОМ СКРЫЛОСЬ ЗА СОЛНЦЕ

ОКНО СТУЧИТ В ДОЖДЬ

НИНА МИЛКУ КОРМИТ КОЗУ

б) ПОДВИЖНЫЕ СЛОВА:

Каждая команда получает по карточке со словом, которое должны держать в руке. По команде ученики каждой группы встают в шеренгу так, чтобы из слов, написанных на карточках, получилось предложение. Выигрывает та группа детей, которая первой построится, составив предложение.

ДЕДУШКА ЧИТАЕТ ВНУКАМ ГАЗЕТУ

РЕБЯТА ВИДЕЛИ РЫЖУЮ БЕЛКУ

СОБАКА СТОРОЖИТ ДОМ ХОЗЯИНА

- И с этими заданиями вы справились. А теперь мы возвращаемся домой. (Закрываем глаза, звучит музыка). Приплыли, на этом наше путешествие заканчивается. А теперь мы обращаемся к жюри:

Вам и слава и почет!

Все мы любим точный счет.

Жюри подсчитывают количество очков. Награждается команда победителей.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная работа представляет собой игровой урок -КВН, где дети развивают умения определять количество звуков, букв, слогов, гласных и согласных в словах. В игре закрепляются умения выделять согласные и характеризовать их по звонкости (глухости), правописание слов с сочетаниями жи-ши , правила написания большой буквы в именах собственных. Также развивается умение расположить предложения в логической последовательности и связная речь детей. Три команды детей путешествуют на сказочном корабле по островам, выполняя задания, соревнуясь между собой.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.