Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыMy Journey to London

Интерактивная игра - Welcome to London

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
  • docx
53
13
09.04.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 12
Покупателей: 113

Об авторе

С детства меня интересовала профессия учителя и уже в средней школе я решила, что хочу связать с образованием и преподаванием свою профессиональную жизнь. Несомненно, на мой выбор оказали влияние некоторые любимые и уважаемые мной учителя и преподаватели, которые, несмотря на трудности профессии, выполняли её легко, качественно и ответственно, но самое главное они искренне любили своё дело и эту любовь передавали своим ученикам. Так после 9 класса я продолжила своё обучение в колледже и по окончанию учёбы получила специальность учителя начальной школы. В университете я продолжила своё обучение на направлении «Лингвистика», профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур». Так как мне нравится расширять свои знания, я прошла несколько курсов повышения квалификации, а именно: «Организация проектной деятельности в школе: от теории к практике»; «Развитие коммуникативной компетентности педагога: взаимодействие с участниками образовательного процесса»; «Технологии развития гибких навыков на уроке английского языка»; «Методика обучения испанскому языку» и «Рецептивные виды речевой деятельности: обучение чтению и аудированию на уроках английского языка в начальной школе». Верю, что обучение может быть в радость!
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Большакова Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником

Интерактивная игра - “Welcome to London” Цель игры – повторение основных достопримечательностей Лондона. Задачи: Повторить пройденные ранее достопримечательности; Совершенствовать навык командной работы; Повышать уровень познавательного интереса к предмету. Игра рассчитана на командное соревнование (2 или 4 команды), в котором каждая команда по очереди выбирает категорию и стоимость вопроса. Ведущий нажимает на выбранный вопрос и попадет на слайд, на котором находится задание и кнопка для просмотра ответа. За верный ответ команда получает баллы, при неверном ответе – теряет их. Побеждает команда с большим числом баллов. Категория 1 предполагает, что учащиеся назовут изображенную на фотографии достопримечательность. Входят следующие достопримечательности: London Eye, Westminster Abbey, Buckingham Palace, the Palace of Westminster. Категория 2 предполагает, что учащиеся по описанию отгадают достопримечательность. Входят следующие достопримечательности: The Globe Theatre, Tower of London, Tower Bridge. Категория 3 предполагает, что учащиеся ответят на предложенные вопросы. Входят следующие достопримечательности: Big Ben, Trafalgar Square, Double-Decker bus. Категория 4 предполагает, что учащиеся расшифруют анаграммы. Входят следующие достопримечательности: The National Gallery, the British Museum, Hamleys, the Natural History Museum. Приятной и познавательной игры!

Краткое описание методической разработки

Интерактивная игра - “Welcome to London”

Цель игры – повторение основных достопримечательностей Лондона.

Задачи:

  • Повторить пройденные ранее достопримечательности;
  • Совершенствовать навык командной работы;
  • Повышать уровень познавательного интереса к предмету.

Игра рассчитана на командное соревнование (2 или 4 команды), в котором каждая команда по очереди выбирает категорию и стоимость вопроса. 

Ведущий нажимает на выбранный вопрос и попадет на слайд, на котором находится задание и кнопка для просмотра ответа. За верный ответ команда получает баллы, при неверном ответе – теряет их. Побеждает команда с большим числом баллов.

  • Категория 1 предполагает, что учащиеся назовут изображенную на фотографии достопримечательность. Входят следующие достопримечательности: London Eye, Westminster Abbey, Buckingham Palace, the Palace of Westminster.
  • Категория 2 предполагает, что учащиеся по описанию отгадают достопримечательность. Входят следующие достопримечательности: The Globe Theatre, Tower of London, Tower Bridge.
  • Категория 3 предполагает, что учащиеся ответят на предложенные вопросы. Входят следующие достопримечательности: Big Ben, Trafalgar Square, Double-Decker bus.
  • Категория 4 предполагает, что учащиеся расшифруют анаграммы. Входят следующие достопримечательности: The National Gallery, the British Museum, Hamleys, the Natural History Museum.

Приятной и познавательной игры!

Развернуть описание

My Journey to London

Скачать материал

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ: “My Journey to London”.

 

Цель: дальнейшее развитие коммуникативной компетентности в рамках темы                  “Достопримечательности Лондона».

Задачи: 1 способствовать равномерному развитию всех компонентов коммуникативной  компетентности учащихся.

2 способствовать приобретению учащимися знаний о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка.

3 создать ситуации, требующие от учащихся применения и усиления когнитивных функций личности.

4 создать условия для сравнения и сопоставления своей и иноязычной культуры.

I Warm-up – песенка

1 If you are happy and you know – clap your hands,

If you are happy and you know – clap your hands,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – clap your hands.

 

2 If you are happy and you know – step you feet,

If you are happy and you know – step you feet,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – step you feet.

 

3 If you are happy and you know – step you feet,

If you are happy and you know – step you feet,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – step you feet.

 

4 If you are happy and you know – slam your fingers,

If you are happy and you know – slam your fingers,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – slam your fingers,

 

5  If you are happy and you know – click your tongue,

If you are happy and you know – click your tongue,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – click your tongue.

 

6  If you are happy and you know – do all fives,

If you are happy and you know – do all fives,

If you are happy and you know, and you really want to show it,

If you are happy and you know – do all fives.

 

II Класс делится на две команды. Мероприятие проводится в форме соревнования.

1 Guess the landmark.  На экране демонстрируются виды Лондона. Командам предлагается по очереди определить их.   (Buckingham Palace)

(Trafalgar square)

(Tower of London)

(Westminster Abbey)

 

(Natural History Museum)

 

(Tower Bridge)

 

(Tower of London)

(Westminster Abbey)

 

Big Ben

 

(Westminster Abbey)

 

 (Buckingham Palace)

(Changing of the Guard)

 

(Houses of Parliament)

 

 

(Big Ben and the Eye of London)

 

(Trafalgar Square)

2 Teams ask each other questions:

- What is the UK short for?

- What are the four parts of the UK?

- Which is the largest part of the UK?

- What are the capital cities of England, Scotland, Wales and Northern Ireland?

- What building is closely connected with Big Ben?

- What square is Nelson Column situated in?

- Where does the Royal Family live?

- What is the most popular shopping street in London?

- From what wheel can one see the whole of London?

- Where can one see dinosaurs in London?

- What is the most popular toy-shop in London?

 

3 Teams are given cards. Which is the first to match the columns.

                  A                                                                              B

1 Big Ben                                                              a) Hyde Park

2 Nelson’s Column                                             b) the London Eye

3 lunch                                                                 c) Trafalgar square

4 a big wheel                                                      d) the Houses of Parliament

5 the history of London                                    e) the Victoria Palace Theatre

6 the Queen                                                       f) Oxford Street

7 dinosaurs                                                        g) Buckingham Palace

8 Billy Elliot                                                        h) the National History Museum

9 shops                                                               i) Madame Tussauds

 

4  Describe the pictures. Teams are given pictures with sights of London. Pupils describe them in two or three sentences.

For example:

Houses of Parliament and Big Ben are situated on the Thames embankment. Big Ben is the most famous symbol of London. Houses of Parliament is the place where the British Parliament sits.

This is Buckingham Palace. At the beginning of the 19th century it was owned by the Duke of Buckingham and was called Buckingham House. Today it is the residence of the Royal Family.

 

5  Подведение итогов и награждение победителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "My Journey to London"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представленный материал представляет собой методическую разработку внеклассного мероприятия по иностранному языку, направленного на дальнейшее развитие коммуникативной компетентности в рамках темы  “Достопримечательности Лондона». Задачи: 1 способствовать равномерному развитию всех компонентов коммуникативной  компетентности учащихся. 2 способствовать приобретению учащимися знаний о культуре, истории, реалиях и традициях страны изучаемого языка. 3 создать ситуации, требующие от учащихся применения и усиления когнитивных функций личности. 4 создать условия для сравнения и сопоставления своей и иноязычной культуры.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 865 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.04.2014 800
    • DOCX 1.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шевелева Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шевелева Галина Викторовна
    Шевелева Галина Викторовна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1712
    • Всего материалов: 2

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 352 916 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Особенности инвестиционных проектов и их оценка

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология взаимоотношений, прощения и самопонимания

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 101 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Мини-курс

Инструменты современного творчества: макетирование и прототипирование в архитектуре и дизайне

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса