Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыОплата электроэнергии

Оплата электроэнергии

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

оплата электроэнергии@SEP@CHistaya simfoniya - Blizhe k mechte (skripka i royal'_ V.A.mp3 оплата электроэнергии@SEP@Rabota Sudebnyh pristavov.240.mp4 оплата электроэнергии@SEP@оплата электроэнергии.ppt оплата электроэнергии@SEP@урок оплата энергии 8 класс СБО.docx

Выбранный для просмотра документ оплата электроэнергии@SEP@оплата электроэнергии.ppt

Скачать материал "Оплата электроэнергии"
Скачать материал
    • 08.04.2014 2179
    • ZIP 13.6 мбайт
    • 43 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Треничева Галина Евгеньевна
    Треничева Галина Евгеньевна

    учитель социально-бытовой ориентировки (СБО)

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5697
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: Бюджетное общеобразовательное учреждение Сокольского муниципального района "Общеобразовательная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта)"
    Стать учителем я решила еще в школе. Просто у нас был удивительный классный руководитель - Валентина Васильевна. Она знала про каждого своего ученика всё. Даже сейчас (прошло уже 30 лет с окончания школы) Валентина Васильевна в курсе всех наших дел! Закончила я Череповецкий педагогический институт и стала учителем начальных классов. Сделала 2 выпуска, родила двух дочек. Затем пришлось покинуть школу. С 2003 года работаю в специальной коррекционной школе VIII вида. Сначала преподавала математику, потом перешла на ИЗО и СБО (социально-бытовую ориентировку). Этот предмет помогает нашим деткам правильно ориентироваться в жизни. Больше всего они любят раздел "Питание", где могут сами готовить различные блюда и кушать их. Наши ученики - это не просто ученики, это дети с ограниченными возможностями здоровья, поэтому к ним нужен особый подход. За время работы получила специальное дефектологическое образование. Постоянно самосовершенствуюсь, участвую сама и вместе с детьми в конкурсах различных уровней (от районного до всероссийского). В 2010 году я вместе с коллегой ездила в Москву и заняла 3 место на всероссийском конкурсе "Мой лучший урок". Мы отстаивали честь своей школы наравне с учителями из общеобразовательных школ. В 2014 году мои ученики стали лауреатами Всероссийских конкурсов рисунков "Вся роскошь в общении", "Мы в ответе за тех, кого приручили". Так как предмет СБО тесно связан с такими общеобразовательными предметами, как технология и ОБЖ, мы с детьми решили принять участие в международных интернет-олимпиадах по предметам "Инфоурок", где успешно заняли 2 и 3 место. Я очень рада за своих учеников! Они просто молодцы! В школе вместе с детьми каждый год проводим такие мероприятия, как линейка "День знаний", праздничные концерты на день учителя, 8 марта, 23 февраля, "Последний звонок". Вместе с учителями участвую в учительских турслетах (городских и областных). Я большая фанатка спортивных соревнований. Всей семьей болеем за наших биатлонистов и лыжников, футболистов, легкоатлетов. У меня есть внук, которому 3 года. Мы любим с ним петь песни, читать книги, рисовать красками, ездить на дачу, ловить рыбу и коптить ее, играть в мяч. Я решила создать свой сайт, потому что хочется пообщаться со специалистами в области коррекционной педагогики, познакомиться с новыми людьми, найти новых друзей.

Положение об оплате труда

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2609
11
12.12.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баронина Анастасия Александровна

заместитель директора по УВР, учитель обществознания

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 11
Добрый день! Рада приветствовать Вас на моей странице! Надеюсь, что мой труд будет Вам полезен! Немного обо мне: - являюсь учителем высшей квалификационной категории; - более 20 лет работаю в образовании; - более 15 лет работаю на руководящих должностях в образовании; - имею высшее юридическое образование (гражданская специализация); - имею высшее педагогическое образование, учитель истории и обществознания; - имею большой опыт методической работы; - постоянно повышаю квалификацию и работаю над своим самообразованием. Преподаваемые предметы: обществознание, история, право, ОДНКНР. И немного про меня, как про человека)) 17 лет замужем, очень счастлива в браке. Двое детей, очень люблю своих дочерей. Люблю свою работу! Поняла, что работа с детьми - это моя жизнь, моё призвание, это то дело, в котором я могу быть полезна.
Подробнее об авторе
Положение об оплате труда — это внутренний нормативный акт, в котором фиксируются все системы оплаты труда, которые действуют в компании, доплаты, надбавки, стимулирующие и компенсационные выплаты, алгоритм их расчёта и выплаты.

Краткое описание методической разработки

Положение об оплате труда — это внутренний нормативный акт, в котором фиксируются все системы оплаты труда, которые действуют в компании, доплаты, надбавки, стимулирующие и компенсационные выплаты, алгоритм их расчёта и выплаты.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ оплата электроэнергии@SEP@урок оплата энергии 8 класс СБО.docx

БОУ СМР «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа YIII вида»

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок СБО в 8 классе

«Оплата электроэнергии».

 

 

 

                                                Учитель: Треничева Г.Е.

 

 

 

 

 

 

Цель урока: формирование у обучающихся представлений о

                                  правильной оплате электроэнергии.

 

Задачи урока:

1.     Научить детей снимать показания с электросчетчика.

2.     Научить детей высчитывать количество потребленной электроэнергии за месяц.

3.     Показать важность своевременной оплаты коммунальных услуг и экономии электроэнергии.

4.      Расширить познания детей в области электричества.

5.      Корректировать память, мышление детей.

 

 

 

 

          Оборудование: мультимедийная презентация к уроку; у

                                                   каждого ученика – квитанции за газ, свет,

                                                   отопление и воду; буклет «Оплата

                                                   электроэнергии»; на доске

                                                   – слова «электросчетчик» и «кВт*ч».

                                                  

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока:

1.   Орг.момент.

- Учитель приветствует детей при выключенном свете (зажженной свече).

  2. Постановка проблемы.

                    Учитель:  Почему вы попросили включить свет? Зачем нам

                                       нужен  свет?

                                     Без света плохо было бы проводить урок. А со светом

                                        люди чувствуют себя комфортно: им не страшно, они

                                        всё хорошо и отчетливо видят, могут выполнить

                                        любую работу, сберегают свое зрение. Да, свет нужен

                                        в каждом доме!

                                        Без чего еще, кроме света, людям жилось бы дома

                                        некомфортно?

                                            (без тепла, газа, воды)

                                       Да, мы каждый день пользуемся теплом, светом,

                                       газом, водой. А раз пользуемся, значит, за всё это

                                       нужно платить! Но часто люди забывают об этом. Что

                                       из этого получается, давайте посмотрим.

                                     (просмотр ролика «Работа судебных приставов»)

                                     Вывод: чтобы в вашу семью не пришли судебные

                                       приставы, что вы должны делать?

                                     (вовремя оплачивать услуги ЖКХ)

 

 

3.    Решение проблемы.

Учитель: Да, ребята, каждый месяц в семьи приходят квитки

                 за тепло, воду, свет, газ. Посмотрите на эти квитки.

                Сколько нужно заплатить за отопление и воду?

                Сколько нужно заплатить за газ? Сколько нужно

                заплатить за свет?  Как вы думаете, одинаково ли

                люди платят за свет? Почему?

                                        (люди по-разному тратят электроэнергию: кто-то

                                          очень много, кто-то мало)

                                        Чтобы узнать, сколько электроэнергии мы истратили,

                                          куда мы должны посмотреть? (на электросчетчик)

                                          Т.о. сегодня на уроке мы с вами будем учиться

                                          снимать показания с  электросчетчика; узнавать,

                                          сколько электроэнергии мы истратили за месяц.

                                          Итак, тема урока «Оплата электроэнергии»

                                          (дети записывают в тетрадь).

                     Учитель: За электроэнергию отвечает электросчетчик. Он

                                      показывает, сколько мы ее израсходовали. А кто из вас

                                      знает, в каких единицах измеряется электроэнергия?

                                     (кВт*ч) Снять показания с прибора и передать их мы

                                      должны … .   Найдите это в квитанции.

                                    ( с 23 по 30 число месяца).

Запись в тетрадях:

 - электросчетчик

- электроэнергия (кВт*ч) – киловатт/час

- передать новые показания счетчика с 23 по 30 число каждого месяца.

Учитель: найдите в квитанции, каким способом можно передать показания   

                 счетчика? Какой способ, на ваш взгляд, будет самым удобным?

                 Теперь давайте попробуем практически снять показания счетчика.

                     (далее идет практическая работа по снятию показаний с

                       прибора и высчитыванию израсходованной энергии)

                     Практическая работа.

1.                 Посмотри на счетчик и запиши показания (счетчик на слайде).

2.                 Передай эти показания удобным способом.

3.                 Посмотри в квитанцию в графу «Текущие показания» и узнай разницу между двумя показаниями (из большего числа вычти меньшее).

4.                 Вы узнали, сколько киловатт электроэнергии вы нажгли. 

 

 Учитель: Итак,  показания счетчика мы передали. Компания «Вологдаоблкоммунэнерго» сама сосчитает, сколько денег вы должны заплатить за свет. Эта сумма будет указана в квитанции за следующий месяц.  А что вы теперь будете делать с этой квитанцией?

                ( Да, оплатить ее можно в любом почтовом отделении или любой

                Сберкассе).

4.Релаксационная пауза.

Учитель: Перед тем, как самим попробовать сосчитать количество

                потребленной электроэнергии, мы немного отдохнем и заодно

                узнаем несколько интересных фактов об электричестве.

(рассказ учителя с помощью презентации и музыкального сопровождения)

·       Электричество привлекло к себе внимание еще в YII веке до нашей эры.

·       Сам термин «электричество» появился в 1600 году.

·       Ярким примером электричества в природе служат молнии, которые вызывают множество пожаров.

·       Многие рыбы используют электричество для защиты и поиска добычи под водой (электрический скат, акула).

·       Начиная с XIX века электричество плотно входит в жизнь людей. Его используют для освещения (электрическая лампочка), передачи информации (телеграф, телефон, радио, телевидение), а также для приведения механизмов в движение, что активно используется в транспорте (трамвай, троллейбус, метро, электрички) и бытовой технике (утюг, стиральная машина и др.)

5.Закрепление.

(проходит в форме самостоятельной практической работы «Оплата электроэнергии», 1 ученик работает у доски, другим в работе помогает буклет «Оплата электроэнергии», после выполнения идет проверка человека, который работал у доски, и выставление оценок)

6.Рефлексия.

Учитель: Чем мы сегодня занимались на уроке? Для чего мы это учились

                  делать?

                 Вывод: чтобы в ваших домах всегда был свет, нужно вовремя и

                  правильно платить за электроэнергию!

                 Как вы думаете, а люди могут экономить на электроэнергии? Как?

                 Вывод: Если вы будете вести домашнее хозяйство умело,

                  продуманно, грамотно, вы сможете сэкономить деньги своего

                   семейного бюджета!

7.Подведение итогов.

Учитель:  Из каких двух частей состоит семейный бюджет?

                К какой части бюджета относится плата за электричество?

                Какой прибор показывает, сколько электроэнергии мы

                  израсходовали?

                В каких единицах измеряется электроэнергия?

Учитель: Да, мы сегодня хорошо поработали, обучаясь рассчитывать

                 количество потребленной  электроэнергии. Это вам пригодится в

                 дальнейшей самостоятельной жизни. Поэтому я желаю, чтобы в

                 будущем в ваших домах всегда было светло! Спасибо всем!

                 Урок закончен.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Оплата электроэнергии"

Краткое описание документа:

Материалы к уроку СБО «Оплата электроэнергии» в коррекционной школе VIII вида, 8 класс (конспект, презентация). Конспект урока содержит цели, задачи, оборудование и ход урока. К конспекту прилагается презентация, которая помогает детям наглядно познакомиться с электричеством, электроэнергией. Презентация также включает в себя релаксационную музыкально-познавательную паузу. Также в материалах есть видеоролик «Работа судебных приставов», который предназначен для начала урока для активизации деятельности детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 735 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 008 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление жизненным циклом продукта и разработка маркетинговой стратегии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегические коммуникации: инструменты корпоративной идентичности

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек
Смотреть ещё 6 054 курса