Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок

библиотека
материалов

hello_html_m706b60d0.gif





hello_html_65453bee.gif

На тему :



«ОХРАНА ЖИВОТНЫХ».

Учитель начальных классов

Ежова Татьяна Викторовна



Цель урока: Познакомить учащихся с Красной книгой и животными, которые в неё внесены;

- учить бережно относиться к животным;

- рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди.

Задачи :

  1. Познавательные: отличать новое от уже известного, продолжать обучение практическому исследованию предметов природы.

  2. Регулятивные: ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем, добывать информацию из иллюстраций, текста, таблиц; использовать жизненный опыт; работать с дополнительной литературой, учить отличать верно выполненное задание от неверного.

  3. Коммуникативные: умение работать в паре, в группе, вести учебный диалог; формирование уверенности в себе; учить оценивать свою работу и работу группы.

Личностные: воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить сопереживать братьям нашим меньшим; привлекать семью к проблеме помощи животным.



Оборудование:

  1. Презентация по теме урока.

  2. Выставка книг по изучаемой теме.


  1. Схемы «Правила поведения в природе».





Ход урока:



  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.



1). -На прошлом уроке мы познакомились с размножением и развитием животных. Давайте вспомним, как размножаются и развиваются насекомые? (Слайд 1)

- Давайте вспомним, как размножаются и развиваются рыбы, земноводные и пресмыкающиеся? (Слайд 2)

- Давайте вспомним, как размножаются и развиваются птицы? (Слайд 2)

- Чем отличается размножение зверей от размножения всех других животных? Расскажите.(Слайд 3)



2). Игра «Кто как развивается?». Вставь пропущенные слова. (Слайд 4)



Яйцо- …- взрослая птица.

Икринка- …- взрослая лягушка.

- малёк – взрослая рыба. Яйцо – личинка - …- бабочка.

Прослушивание песни ГАЗМАНОВА о КРАСНОЙ КНИГЕ . Ребята,о чем пойдет речь на этом уроке?

  1. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня мы отправимся в путешествие по страницам Красной книги. Тема нашего урока «Охрана животных». (Слайд 5)



  1. Ведение в тему урока – лекция учителя.





- Ребята, посмотрите как прекрасен этот мир! Не правда ли прекрасны творения природы, представленные на этих фотографиях! Ими бы восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: все они занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли.



Начиная с 1600 г., на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. За малым исключением, все животные вымерли по вине человекап. К началу 20-го века стало очевидно, что необходимо принимать специальные меры по спасению животного мира.



В 1948 году в небольшом городке ФОНТЕНБЛО на международной конференции был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов МСОП. Его главной задачей было выявление видов животных, а позднее и растений, которые находились на грани исчезновения и требовали незамедлительной заботы человека. Также нужны были рекомендации по их спасению.



Тогда была создана специальная комиссия службы спасения. Эта служба составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находящиеся на грани исчезновения, редкие виды. В этом списке нужно было указать причину такого состояния. И учёные решили назвать этот список Красной книгой. (Слайд 7) .Посмотрите на слайд. Обратите внимание, сколько лет уже существует Красная книга?.



- Для чего нужна Красная книга?



Красная книга нас информирует , какие растения и животные в опасности. Она призывает изучать природу. Эта книга предупреждает, что то или иное животное, растение в беде. Его надо охранять.



- Как вы думаете, почему именно Красной книгой назвали, а не синей, жёлтой? (Красный цвет – это значит внимание, стоп, не убивайте животных. Не уничтожайте растения.)



Красная книга – это сигнал опасности. Это не закон об охране природы, это лишь факты, собранные учёными о животных и растениях. Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет. Позднее она переиздавалась.



- Как вы думаете, почему Красную книгу переиздавали? (Появлялись новые виды животных и растений, которые находились на грани исчезновения.)



Красная книга это документ временного действия, потому что условия обитания животных меняются, и все новые виды могут оказаться в катастрофическом положении.



Вместе с тем, меры, которые предпринимает человек, дают хорошие результаты, о чем свидетельствуют зелёные страницы Красной книги, где представлены уже спасённые животные и растения.



  1. Физкультминутка. (Слайд 8)



Мы шагаем, мы шагаем,

Руки выше поднимаем,

Голову не опускаем.

Дышим ровно, глубоко

(Ходьба с подниманием рук)



Вдруг мы видим : у куста

Выпал птенчик из гнезда.

Тихо птенчика берём

И назад в гнездо кладём.

(Наклоны вперёд, руками коснуться пола,

Выпрямиться, поднять руки вверх)



Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисицу обхитрим,

На носочках побежим.

(Бег на носочках)



На поляну мы заходим,

Много ягод там находим.

Земляника так душиста,

Что не лень нам наклониться.

(Наклоны вперёд)



Как много мы увидели:

И речку, и цветы.

Узнали много нового

И я, и ты, и мы.





  1. Животные Красной книги.



- А сейчас мы поговорим о животных Красной книги.

- Отгадайте загадку. О ком она?



1).Есть на речках лесорубы

В серебристо- бурых шубах.

Из деревьев, веток, глины

Строят прочные плотины



О бобрах.



Бобры — чистые вегетарианцы. Летом питаются водными и прибрежными травами, а ближе к осени начинают переходить на ветви и кору деревьев, так как в спячку не впадают. Осенью они заготавливают запасы на зиму. Валят деревья, подгрызая их у основания. Затем притапливают их в воде, чтобы избежать вмерзания припасов в лед. Объем запасов на зиму — 60–70 кубометров на семью. Бобры предпочитают осину, тополь, иву В природе бобры живут 20-23 года.

Бобр — ценный пушной зверь, всегда служил объектом охоты. Из бобрового пуха изготавливали особо ценный фетр для шляп В результате хищнического промысла к 20 в. в России был почти истреблен, осталось 800-900 особей. С 1922 охота на бобров была повсеместно запрещена. Для сохранения бобров созданы Воронежский, Березинский заповедники.



2). Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (Медведь)



- Редким стал медведь белый. (Слайд 10 БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ) .



О белом медведе.



Белые ледяные просторы, ни травинки, ни былинки круглый год. В таких условиях живёт владыка Арктики- белый медведь. Это самый крупный хищный зверь. Живёт он почти 40 лет. Белый медведь питается рыбой, тюленями, моржами, растительной пищей.

У медведя нет постоянного дома. Когда медведице приходит пора стать матерью, она вырывает в сугробе берлогу, сварачивается « калачиком», и ждет появления медвежат. А пока этот день настанет, метели, бури покрывают берлогу снежной крышей, толщина которой больше 1 м .

Издавна люди охотятся на белых медведей. Они используют их мясо в пищу, жир – для хозяйственных целей, шкуру – для одежды и предметов обихода. В результате началось сокращение численности белых медведей. Это послужило сигналом тревоги. Сейчас численность белых медведей медленно, но растёт.



О фламинго.(Слайд 11 ФЛАМИНГО)



Птица стала редкой, поскольку многие десятилетия подвергалась преследованию ради вкусного мяса, красивого пера и пуха. Розовый фламинго занесён на страницы Красной книги. Охота на него запрещена.

Живут фламинго 25 – 30 лет. Это очень интересная птица. Тело её высотой до 1 м 50 см, вес 4 кг . Фламинго высиживают 1-2 птенца. Птенцы появляются на свет очень смешные: ноги толстые, красные, клюв прямой – тоже красный. Одеты они в серый пух. Только через 3-4 месяца они надевают такой наряд как у родителей.





- Животные играют большую роль в природе, без них многие растения не могли бы размножаться и расселяться. Необходимы они и для жизни человека.



- Как вы думаете для чего? (Употребляем в пищу. У некоторых животных ценный мех).



- Вырубая леса, загрязняя реки, моря, люди губят множество животных. А для животных моря, леса, реки, озёра- дом.

- Давайте послушаем сообщения о животных , которые нуждаются в защите. Слушайте внимательно. В конце урока вас ждёт интересная самостоятельная работа.



О лебеди.(Слайд 12)



Со времён глубокой древности лебедь, одна из самых сильных птиц, служит символом красоты и любви, чистоты и нежности. Существует легенда о лебединой песне, которую эта птица поёт перед своей гибелью. Но на самом деле лебедя не относят к певчим птицам. Гнездятся лебеди по глухим, малодоступным озёрам, в густейших камышах- это очень чуткие и осторожные птицы.



О тигре. (Слайд 13).



В семействе кошачьих тигр – самая крупная кошка. Тело его – 4 м длиной, вес – около 390 кг . Тигр очень чистоплотное животное. За день тигр, в поисках добычи может пройти от 20 до 30 км . Китайские и корейские знахари убивали тигров из-за суеверий. Они из разных частей тела тигра делали лекарства от трусости, слабости, когти служили талисманом.



О журавле . (Слайд 14).



В мире 14 видов журавлей. В России обитает 7 видов. Журавли разных видов имеют общие сходства: у них длинные ноги, шея, большой клюв, они стройны. Большим клювом они добывают насекомых, семена, зёрна, мелких грызунов, корни растений, ягоды, молодые побеги.

В 2-3 года журавли образуют пары и никогда уже не расстаются.



О соболе. (Слайд 15).



Соболь принадлежит к числу ценнейших пушных животных. Обитает- в тайге , на севере нашей страны. В дневное время соболь плохо видит, зато ночью очень ловок. Питается – мышами, птицами, мелкими зверьками, не брезгует ящерицами, лягушками, насекомыми, ягодами, кедровыми орешками. Соболь был на грани уничтожения, но предпринятые меры по охране спасли этот вид животных. Сейчас их насчитывается около 700 тыс. голов.



  1. Экологические жалобы.



- Посмотрите, нам в класс поступили жалобы от животных.



ЖАЛОБА 1.



«Ох, и не любят же меня люди. Голос, видители, мой им не нравится, и глаза, говорят у меня некрасивые. Считают, что я беду приношу. А так ли это? Если бы не я, пришлось бы некоторым сидеть без хлеба».



- Кто это? (Слайд 16)



Одна сова за лето уничтожает 1000 мышей, которые могут уничтожить 1 т зерна.



ЖАЛОБА 2.



«Сама знаю что не красавица. А окажись я рядом, многие шарахаются в сторону, а то ещё и камнем бросят или ногой пнут. А за что? Польза от меня большая». (Слайд 17)



Жаба сохраняет от гусениц и червей весь огород. Если в доме завелись тараканы, принеси жабу и они исчезнут.







- Красива и разнообразна природа . На северных и южных склонах Главного Кавказского хребта расположен КАВКАЗСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК.. В заповеднике зарегистрировано около 1500видов растений, 59 видов животных, 192 вида птиц. Его главная задача- охрана природы, восстановление численности ценных видов зверей и птиц. Охраняемые животные, растения занесены в Красную книгу Краснодарского края (Слайд 18).

О ЗУБРЕ.

. Длина зубра до 3 м, масса до 900 кг (иногда до 1,2 т). У зубров короткие, толстые и острые рога, высокая горбом холка, покатая спина, густая грива и борода из длинных волос. Зубр предпочитает селиться в лесных и лесостепных районах с мягким климатом. Зубр пасется на полянах утром и вечером, а середину дня проводит на лежке в лесу, пережевывая жвачку. Питается травой, а также листьями и ветками. Почти везде в зимний период зубры используют искусственную подкормку из сена, регулярно ходят на солонцы.



Косуля. (Слайд 19).



. Длина косули 1,5 м, масса до 60 кг. Уши длинные, заостренные; хвост короткий. Окраска одноцветная, летом ярко рыжая, зимой тускло-сероватая. Косули питаются травянистой и древесно-кустарниковой растительностью. Зимой часто едят траву; летом - бобовые, зонтичные, лютиковые. Из деревьев чаще выбирают для корма осину, иву, рябину, березу, дуб, также питаются грибами, ягодами, желудями и орехами.









Кабана (Слайд 20)



(Длина 130-175 см, масса 60-150 кг.

Кабан ведет стадный образ жизни. Летом стадо выходит на кормежку перед заходом солнца и жирует до рассвета. С наступлением холодов период активности перемещается на дневные часы. Животное может совершать в поисках пищи, а также спасаясь от лесных пожаров и других стихийных бедствий, длительные миграции.

Кабан всеяден, он питается корневищами, клубнями и корнями растений, плодами, орехами, ягодами, а также зелеными частями растений, насекомыми и мелкими животными — моллюсками, рыбой, грызунами, насекомоядными, Кабан — родоначальник свиньи домашней. Он является объектом охотничьего промысла.



- Кроме этих животных, в Кавказском заповеднике находятся под охраной олень, серна, куница и др. животные. (Слайд 21).



Для спасения исчезающих видов животных организуют зоопарки – «живые музеи», убежища для редких животных.

- Кто знает как попадают животные в зоопарки?



- Помните, беречь нужно и тех животных, которые не внесены в Красную книгу. Их жизнь зависит от вас, от вашего поведения в природе.



  1. Знакомство с правилами друзей природы.





- Давайте вспомним экологические правила.

(Слайд 22). Дети читают правила и видят его изображение на экране.



  1. Итог урока.

- Вспомните, о каких животных мы сегодня. Работа в тетрадях с печатной основой с.52-53





Опомнись, вздрогни, человек!

Перед природой ты в долгу,

И славен будет пусть твой век

Травой душистой на лугу.

И трелью птиц весёлой, звонкой,

И шумным плеском родника,

И гроздями рябины тонкой,

И синим глазом василька,

И свежим ароматом трав,

И рощи шумом и дубрав.

Работа в парах-рисуем знаки запрещающие уничтожение животных.

Домашнее задание.



.выполнить задание в тетради с 51

рефлексия



































































Краткое описание документа:

Урок посвящен вымирающим животным. Дети знакомятся с  кратким содержанием Красной книги,Выступают с докладами о животных.которые сопровождаются презентацией.Очень понравилась песня О.Газманова о вымирающих животных.Дети разгадывают кроссворды,работают в группах.На уроке используется физкультминутка с животными.также учащиеся рисуют запрещающие знаки об охране животных. Очень понравилась презентация  к песне.дети слушали синтересом.многи захотели преобрести красную книгу домой.Урок имел продолжение на внеурочной деятельности.Дети сами пытались составлять презентации.
Автор
Дата добавления 08.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров302
Номер материала 63851040842
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх