1452729
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыНеурочные формы работы на уроках литературного чтения

Неурочные формы работы на уроках литературного чтения

библиотека
материалов

Неурочные формы работы на уроках литературного чтения

2 класс (10 часов)

Тема урока

Форма работы

УУД

Результаты

1.

Вводный урок. Знакомство с новым учебником.

Экскурсия в школьную библиотеку. Лекция библиотекаря.

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Умение ставить цель, определять задачи, мотив, работать с источником информации.

2.

Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом. Структура книги.

Презентация «Моя любимая книга», выставка рисунков «Литературный герой».

Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные.


Умение выделять главное в тексте, представлять свои результаты проекта презентации (выступление), излагать свои мысли устно.

3.

А. Милн «Винни-Пух»

Поход в театр, урок-дискуссия (впечатления о спектакле), литературная игра.

Познавательные, коммуникативные, личностные.

Умение излагать свои мысли о увиденном, работать с источником информации, в группе-команде.

4.

Внеклассное чтение «Преданья старины глубокой». Былины, легенды, предания.

Экскурсия в краеведческий музей. Урок-проект (презентация своей легенды, предания).

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Умение извлекать информацию из текста, устанавливать границу своего знания.

5.

Как создаются мультфильмы. Сказка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!»

Экскурсия на телевидение, урок-презентация (создание своего мультфильма), творческая мастерская по созданию мультфильма.

Регулятивные, познавательные.

Умение высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам, представить свой проект мультфильма.

6.

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Урок-лекция,

Выставка рисунков «Я и мои друзья», сочинений «Дружба-это…», просмотр фильма (обсуждение).

Регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Умение анализировать, овладение логическими действиями сравнения, анализа, высказывать своё

отношение к прочитанному и их героям.


7.

Джани Родари «Как Алиса в море побывала», В. Орлов «Я рисую море»

Интегрированный урок (технология, изо), встреча с художником, экскурсия на выставку картин, творческая мастерская (проводят специалисты), выставка своих рисунков.

Регулятивные, познавательные, личностные.

Умения искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений.

8.

Сказки - миниатюры

Литературная игра по сказкам, придумывание и представление своей сказки (урок-проект),написание своей сказки, посещение театра, урок-презентация «Моя любимая сказка».

Познавательная,

коммуникативная.

Умение работать с источником информации, работать в группе (команде), анализировать, делать выводы.

9.

Литературные загадки

Интегрированный урок (изо, информатика), рисование и создание загадок, ребусов, шарад, головоломок.

Регулятивные,

познавательные,

коммуникативные.

Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей.

10.

«Вот и открыли мы маленькую дверь в большой мир». Заключительный урок.

Урок-отчёт, выставка рисунков «Самый лучший урок за год», детские презентации «Любимый литературный герой», заочная экскурсия ярких уроков за год.

Регулятивные,

познавательные, коммуникативные, личностные.

Умение делать анализ, организовывать взаимодействие в группе, делать выводы.


















































Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Неурочные формы работы на уроках литературного чтения 2 класс (10 часов) № Тема урока Форма работы УУД Результаты 1. Вводный урок. Знакомство с новым учебником. Экскурсия в школьную библиотеку. Лекция библиотекаря. Регулятивные, познавательные, коммуникативные. Умение ставить цель, определять задачи, мотив, работать с источником информации. 2. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом. Структура книги. Презентация «Моя любимая книга», выставка рисунков «Литературный герой». Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные. Умение выделять главное в тексте, представлять свои результаты проекта презентации (выступление), излагать свои мысли устно. 3. А. Милн «Винни-Пух» Поход в театр, урок-дискуссия (впечатления о спектакле), литературная игра. Познавательные, коммуникативные, личностные. Умение излагать свои мысли о увиденном, работать с источником информации, в группе-команде. 4. Внеклассное чтение «Преданья старины глубокой». Былины, легенды, предания. Экскурсия в краеведческий музей. Урок-проект (презентация своей легенды, предания). Регулятивные, познавательные, коммуникативные. Умение извлекать информацию из текста, устанавливать границу своего знания. 5. Как создаются мультфильмы. Сказка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!» Экскурсия на телевидение, урок-презентация (создание своего мультфильма), творческая мастерская по созданию мультфильма. Регулятивные, познавательные. Умение высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам, представить свой проект мультфильма. 6. Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Урок-лекция, Выставка рисунков «Я и мои друзья», сочинений «Дружба-это…», просмотр фильма (обсуждение). Регулятивные, познавательные, коммуникативные. Умение анализировать, овладение логическими действиями сравнения, анализа, высказывать своё отношение к прочитанному и их героям. 7. Джани Родари «Как Алиса в море побывала», В. Орлов «Я рисую море» Интегрированный урок (технология, изо), встреча с художником, экскурсия на выставку картин, творческая мастерская (проводят специалисты), выставка своих рисунков. Регулятивные, познавательные, личностные. Умения искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений. 8. Сказки - миниатюры Литературная игра по сказкам, придумывание и представление своей сказки (урок-проект),написание своей сказки, посещение театра, урок-презентация «Моя любимая сказка». Познавательная, коммуникативная. Умение работать с источником информации, работать в группе (команде), анализировать, делать выводы. 9. Литературные загадки Интегрированный урок (изо, информатика), рисование и создание загадок, ребусов, шарад, головоломок. Регулятивные, познавательные, коммуникативные. Умение осознавать роль языка и речи в жизни людей. 10. «Вот и открыли мы маленькую дверь в большой мир». Заключительный урок. Урок-отчёт, выставка рисунков «Самый лучший урок за год», детские презентации «Любимый литературный герой», заочная экскурсия ярких уроков за год. Регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные. Умение делать анализ, организовывать взаимодействие в группе, делать выводы.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.