Модуль 1:Россия и
мир с древнейших времён до Нового времени.
Результат 2: Обосновать влияние Запада и
Востока на Русь в IX-XIII веках с использованием карты и источников информации.
Лист с
заданием 15.
Предварительное
определение уровня знаний учащихся.
Постарайтесь
ответить на вопросы:
1.
Какие органы управления существовали в Новгороде?
2.
Что отличало Новгород от других городов Европы того
времени?
3.
Что свидетельствовало о высоком уровне развития
культуры новгородцев?
Раздаточный материал 15.1.
Господин Великий Новгород.
Новгород — первая столица Древней Руси, город, где по преданию начал
княжить Рюрик. К Новгороду примыкали земли ближайших городов — Пскова, Ладоги,
Старой Русы, Великих Лук, Юрьева, Торжка и др. С XI века началась колонизация
новогородцами Карелии,
Подвинья, Прионежья. В Новгороде преобладало торгово-ремесленное население, но
основу экономики составляло сельское хозяйство и связанные с ним промыслы.
Быстрому укреплению Новогорода способствовало его геополитическое положение:
город не испытывал набегов кочевников и находился на перекрестке торговых
путей, связывающих Западную Европу с Русью, а через нее — с Византией и
Востоком.
Уже
в Х в. город имел мощенные деревом улицы. Мостовье достигали в ширину в среднем
трех-четырех, а иногда — и шести метров. Когда мостовая снашивалась, поверх нее
настилалась новая. Археологи установили, что на Холопьей улице было 25 настилов
относящихся к Х—ХУ вв. Для сравнения скажем, что в Париже первые мостовые
появились в XII в., в Лондоне — в XV в. Новгородские улицы содержались в
чистоте и порядке. Дома были двух этажные: наверху жили, внизу держали скот и
утварь. Печи располагались на втором этаже.
Новгород имел деревянный водоотвод. Он был сооружен
настолько прочно, что, когда при раскопках в XX в. его трубы перерезали, из них
пошла вода! Это выдающееся сооружение русских ремесленников не имело аналогов
ни в Западной Европе, ни в Византии.
Среди
новгородских ремесленников особенно славились печники. Они не только строили
дома, делали колодца, клали мостовые, но умели создавать большие и малые лодки
для рыбаков купцов. С путешествиями новгородцев по рекам страны связаны
народные песни и былины — о купце Садко и храбром удальце Василии Буслаеве.
Много было в Новгороде сапожников и кузнецов. Продукция сапожников представлена
в находках археологов тысячами экземпляров, и совсем не найдено обуви из лыка,
хотя лыко в новгородской почве великолепно сохраняется. Лапотников в Новгороде
не было! Десятки тысяч обломков глиняной посуды свидетельствуют о
распространенности гончарного производства.
Высокого
развития достигли художественные ремесла. Новгородцы были знамениты как
искусные резчики по дереву. Вырезали ложки, чаши, ковши и многое другое.
Великолепные изделия создавали косторезы. В 1951 году в Новгороде была найдена
круглая подвеска
с изображением русалки, пьющей из рога, — шедевр древнерусского искусства.
Новгородские ювелиры достигли высочайших вершин в технике перегородчатой эмали.
Жемчужина
новгородского зодчества — Софийский собор, построенный лишь на несколько лет
позже Софии Киевской. Инициатором создания новгородской святыни был сын
Ярослава Мудрого — Владимир. Храм, построенный в 1045—1050 годах, стал главным
собором Новгорода. Слова древних новгородцев «умереть за святую Софию» означали
призыв отдать жизнь за родную землю.
МОДУЛЬ 1: Россия и мир с древнейших времён до Нового времени.
Результат 2: Обосновать влияние Запада и
Востока на Русь в IX-XIII веках с использованием карты и источников информации.
О степени грамотности новгородского
населения можно судить по многочисленным берестяным грамотам. Открытие их
потрясло научный мир. Такие грамоты не были диковиной в новгородском
средневековом обществе. Люди привычно пользовались ими для переписки. Кто-то
предлагал руку и сердце, кто-то жаловался на бедность, кому-то не давали покоя
долги, кто-то направлял инструкции приказчику. Известно, что Ярослав Мудрый,
придя в Новгород, собрал «от старост и поповых детей 300 учити книгам». Среди
раскопанных грамот удалось найти и такую, в которой неуверенной детской рукой
нацарапано начало азбуки. В новгородских летописях находили отражение разные
события жизни города....
Высшим органом власти в Новгороде являлось вече. Оно
собиралось на площади около торга. Площадь эта называлась Ярославовым двором,
поскольку на этом месте находилось подворье Ярослава Мудрого во время его
княжения в Новгороде. На площади располагалась «степень» — трибуна для высших
должностных лиц. Рядом с ней стояла башня, на которой был укреплен специальный
вечевой колокол, оповещавший о созыве веча.
Оказалось,
что вечевая площадь была сравнительно невелика не более 1500 кв.м. К тому же,
как выяснилось, участники не стояли, а сидели на скамьях. При этом поместиться
на площади
могло всего 400—500 человек. Такая цифра близка к сообщению одного немецкого источника
XIV в. о том, что высший орган городского управления назывался «ЗОО золотых
поясов». Таким же (400—500) было и количество находившихся в Новгороде
боярских усадеб.
Все
это позволяет считать, что в деятельности веча участвовали не все городские жители,
а лишь самые знатные и богатые, чаще всего бояре. Рядовые новгородцы все же
влияли на политическую жизнь города, участвуя в вечах концов и улиц. На этих
собраниях избирались кончанские и уличанские старосты. Бояре использовали
кончанские веча для того, чтобы настраивать жителей своего конца против
соперников из других концов. Показательно, что и сами участки, на которых
собирались кончанские и уличанские веча, находились на принадлежавшей боярам
земле.
Городское
вече избирало руководителей новгородского управления — посадника и тысяцкого.
Посадник происходил из знатнейших бояр. Тысяцкий сначала был представителем
«меньших» людей и купцов. Когда-то историки считали новгородского тысяцкого
главой ополчения. Ныне, однако, выяснено, что тысяцкие занимался в основном
сбором налогов... На вече избирался и Новгородский архиепископ...
Посадник — глава новгородского правительства. Он отвечал за вопросы городского
хозяйства, суд, заключение соглашений с иноземцами, и, следовательно, за
участие в дипломатических переговорах с ними; военные дела. Начиная с XII века
в посадники, как правило, избирались представители четырех главных боярских
родов Новгорода. Утверждение олигархических форм правления привело к ослаблению
власти посадника.
Новгородский
архиепископ с 1156 года избирался городским вече и лишь потом
утверждался митрополитом. Кроме руководства церковью архиепископ был
посредником между князем и посадником, скреплял своей печатью международные
соглашения, контролировал эталоны мер и весов. Должность архиепископа была
пожизненной, лишь однажды его сместили (в 1228 году архиепископа Арсения). Архимандрит
— начиная с рубежа XII—XIII веков избирался на вече с постоянным
пребыванием в Юрьевском монастыре. Он был главой черного монашества и
фактически независим от архиепископа. Тысяцкий —чиновник, осуществлявший
контроль за налоговой системой, участвовавший в торговом суде и ведший дела с
иностранцами. Стал избираться из бояр со второй половины XIV века. Помощниками
тысяцкого являлись 10 сотских — чиновников, которые собирали подати. Князь —
по традиции призывался на престол новгородцами.
МОДУЛЬ 1: Россия и
мир с древнейших времён до Нового времени.
Результат 2: Обосновать влияние Запада и
Востока на Русь в IX-XIII веках с использованием карты и источников информации.
Со
временем функции князя в Новгороде свелись к роли военачальника, а княжеская
дружина поддерживала порядок в городе наподобие современной милиции или полиции
дореволюционной России. Князь представлял интересы Новгорода в отношениях с
остальными русскими землями, на его имя адресовалась дань, поступавшая в
Новгород.
У новгородского князя был свой домен. В 1136 году новгородцы изгнали
князя Всеволода Мстиславовича. Именно с этого времени ведет отсчет Новгородская
боярская республика. Князя стали приглашать по договору («ряду»), который
предусматривал
ряд ограничений княжеской власти: новгородцев запрещалось подвергать репрессиям
без вины, князь не мог вмешиваться в дела новгородского управления, сменять
чиновников управления, приобретать собственность в новгородских волостях и
даже... селиться в самом Новгороде.
Итак, Новгород управлялся выборными
властями, хотя он представляли малочисленную «верхушку» населения».
Лист
с заданием 15.1.
Закрепляющий
материал.
Ответьте
на вопросы:
- Как возникло вече?
- Кто принимал участие в вече первоначально? Почему верх
в вече захватили бояре?
3.
Подумайте, как повлияло географическое расположение
Новгородской земли на ее хозяйственное развитие. Выводы и доказательства
запишите в тетрадь.
- Какую
роль в управлении Новгородом играл князь?
Лист
с заданием 15.2.
Проверка
степени усвоения материала.
- Докажите,
что Новгород был не только столицей Новгородской земли, но и олицетворял
государство как носитель государственного суверенитета.
Задание выполните письменно в тетради.
- Отметьте
правильный вариант. Новгород являлся:
А)
княжеством,
Б)
народной республикой,
В)
аристократической республикой.
- Отметьте
правильный вариант. Посадник – это:
А) сборщик налогов,
Б) глава Новгорода,
В) руководитель армии.
МОДУЛЬ 1: Россия и мир с
древнейших времён до Нового времени.
Результат 2: Обосновать влияние Запада и
Востока на Русь в IX-XIII веках с использованием карты и источников информации.
- На карте вы видите некоторые города Ганзейского союза. Какие государства и княжества сложились в
XII—XIV веках на этих Территориях? Выделите и подпишите.
- Нарисуйте
знаменитый путь «из варяг в греки».
6. В каких городах появились деревянные мостовые в Х и XII вв.?
а) Берлин, б) Лондон, в) Рим, г) Новгород, д) Париж.
7. Совет господ в
Новгородской земле возглавлял:
а) архиепископ, б)
князь, в) посадник, г) кончанский староста, д) тысяцкий.
УРОК № 15.
Тема урока: Господин Великий Новгород.
ХОД УРОКА:
1. Организационный
момент - 2 минуты.
1.1. Мотивация.
2. Предварительное
определение уровня знаний - 2 минуты (лист с заданием 15.).
3. Организация
самостоятельной работы учащихся:
Организация
самостоятельной работы учащихся с раздаточным материалом 15.1. по
основным вопросам темы урока.
Работа с
раздаточным материалом по основным вопросам темы
урока - 25 минут (листы с заданием 15.1).
4. Проверка степени
усвоения материала- 10 минут (лист с заданием 15.2).
5.
Подведение итогов работы - 1 минуты. Оценка
деятельности учащихся. Определение цели работы следующего урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.