1042745
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по окружающему миру для 2 класса «Берегите воду!»

Урок по окружающему миру для 2 класса «Берегите воду!»

библиотека
материалов

Урок окружающий мир «Берегите воду» (2 класс, II вид)

Учитель начальных классов Уткина С.В.

Цель: в процессе урока формирование у воспитанников универсальных учебных действий:

личностных (воспитание бережного отношения к воде, знаний правил поведения на водоёмах);

коммуникативных (развитие произносительных навыков, связной монологической и диалогической речи воспитанников с нарушенной слуховой функцией в процессе урока);

познавательных (делать самостоятельные выводы о необходимости воды для живых организмов);

регулятивных (практическое закрепление знаний воспитанников о бережном экономном отношении к воде).

Ресурсы: иллюстративный материал по теме, звуки журчания воды, мультфильм «Берегите воду!», образцы высказываний на табличках, эмблемы, памятки.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность воспитанников

УУД

Мотивационно-ориентировочный этап (10 мин.)

(организационный момент)

-Ребята, встаньте, поздоровайтесь.

(н/с) -Лера! Аня! Вадим! Лиза! Света!

(речевая зарядка)

(н/с)-Будем правильно говорить.

В_____

В_____а вода

В_____и везде

Во-до-про-вод-ный

Водопроводный кран

Прочитать выразительно стихотворение.

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.


- На доска спрятано название темы урока. Хотите её узнать? Сейчас я предлагаю послушать звуки и сказать, что вы услышали. Эти звуки помогут вам назвать тему нашего урока.



-Здравствуйте.

-Я тут, я слышу хорошо.


(проговаривают речевой материал, соблюдая правильное произношение)





(слуховое восприятие звуков)

К П Р

Беседа по теме урока (20 мин.)

(тема урока)

(н/с)- Что вы услышали? Это звуки воды.

-Вы догадались, о чем пойдет разговор на уроке?

- Сегодня на уроке мы поговорим о воде, о том как и почему надо беречь воду, бережно к ней относиться.

Тема урока «Берегите воду!»

(объяснение материала)

- Где можно встретить воду?

- Зачем нужна вода человеку, растениям, животным?

- Без воды не могут жить люди, растения, животные. Если на земле не станет воды, всё живое погибнет.

- А где можно встретить воду дома, в школе?

- Откуда вода в кране?

- Вода в краны течёт из реки по трубам.

- Давайте посмотрим, что может произойти, если люди не будут закрывать краны дома, в школе.

( просмотр мультфильма «Берегите воду!»)

- Что нужно делать, чтобы такого не произошло?

- Как ещё нужно беречь воду?



(н/с) – Вадим, спроси у Леры, можно бросать мусор в реку?

- Аня, спроси у Лизы, можно мыть машины в реке?

(физминутка «Ручейки»)

Ручейки сливаются в озеро (дети берутся за руки , образуя круг).

Вода в озере течёт спокойно (дети идут по кругу).

Вода в озере течёт быстро (дети бегут по кругу).

Из озера вытекают ручейки (дети садятся на места)


(ответы детей)

- О воде.







- Вода – это реки, озёра, моря.

(ответы детей)





- В водопроводном кране.









- Нужно закрывать водопроводные краны.

(дети собирают разрезные картинки и определяют правила поведения на водоемах)

(ответы детей)


К П Р Л





Рефлексивно-оценочный этап (10 мин.)

(закрепление материала)

- В нашей школе некоторые ребята не берегут воду. Поэтому я предлагаю нам стать «Защитниками воды». Вот эмблемы.

- Памятку «Помыл руки – закрой кран!» - повесим в школе.

- Памятки «Берегите воду!» - раздадим гостям


(итог урока)

- Вам понравился урок?

- О чём мы говорили на уроке?

- Давайте ещё раз скажем хором тему урока «Берегите воду!».

- Урок окончен. Вы молодцы!.




(ребята прикрепляют эмблемы)



(ребята раздают памятки)

Р К Л



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В России запасы пресной воды истощаются. Её становится все меньше и меньше. Ограниченные запасы пресной воды ещё больше сокращаются из-за её загрязнения. Поэтому тематика классного часа очень актуальна.Целью классного часа было дополнить представления детей о роли воды для человека, раскрыть основные факторы её загрязнения, расширить общий кругозор детей, формировать бережное отношение к окружающему миру.В игровой форме воспитанники определяли правила поведения на водоемах. После просмотра мультфильма «Берегите воду!», они узнали, что станет с планетой, если закончиться вода.Данный материал расширяет знания детей о воде, знакомит с причинами загрязнения водоемов, учит бережно относиться к воде и экономить её.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.