137253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизическая культураРабочие программыВоспитательное дело «Здоровый образ жизни. Профилактика табакокурения»

Воспитательное дело «Здоровый образ жизни. Профилактика табакокурения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Усть-Удинский районный Дом детского творчества










Воспитательное дело

«Здоровый образ жизни.

Профилактика табакокурения»




hello_html_6151b935.jpg







Автор педагогической разработки:

Митюкова Любовь Юрьевна,

педагог дополнительного образования

МОУ ДОД Усть-Удинского районного

Дома детского творчества

12 разряд II квалификационная категория









Усть-Уда 2011 год


Введение

В наше сложное и в экономическом, и в социальном планах время вредные привычки (к которым мы привычно относим курение, алкоголизм и наркоманию) усугубляют должное развитие подрастающего поколения. И само понятие «вредные привычки» оттесняется другим, более соответствующим сегодняшней действительности, - социально-негативные явления. То есть явления (уже процесс, а не просто привычка), несущие вред и отдельно взятому человеку, и обществу в целом.

Проводя занятие по профилактике социально-негативных явлений, следует учитывать возраст аудитории. Во-первых, большее внимание уделять здоровому образу жизни. Во-вторых, использовать больше иллюстративного, наглядного материала. В-третьих, давать информацию дозировано, но систематически. Таким образом, работа по пропаганде здорового образа жизни и профилактике социально-негативных явлений должна проводиться комплексно с использованием всех доступных образовательному учреждению средств и методов, на занятиях и во время воспитательных мероприятий.

Предлагаемая на конкурс педагогическая разработка используется на занятиях детского объединения Дома детского творчества «Общая физическая подготовка» на базе МОУ Юголукская СОШ. Она предназначена для обучающихся 7-8 классов. Качественное отличие данной разработки от других подобных мероприятий в том, что она представляет собой комплексное воспитательное дело. Оно включает в себя и информационно-лекционный материал, и игровой компонент, и тестовые методы для закрепления полученной информации, и экспериментальную часть, во время которой обучающиеся могут увидеть, что называется «изнутри», как сигарета воздействует на организм человека. И, следовательно, данное занятие подтолкнет ребят к размышлению, к самостоятельному анализу и курения в частности, и социально-негативных явлений в целом.

Цели и задачи

При разработке воспитательного дела мною ставились следующие цели:

1. Обучающая: сформировать первоначальные знания о вреде курения с точки зрения анатомии и физиологии человека;

2. Воспитательная: воспитывать культуру поведе­ния, формировать навыки личной гигиены;

3. Развивающая: способствовать росту самосозна­ния и самооценки подростков; развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.

Для достижения данных целей необходимо решение задач:

• профилактика социально-негативных явлений в детской и подростковой среде;

• рассмотрение причин курения в подростковом возрасте;

• рассмотрение последствий курения;

• определение механизмов психологической защиты при прекращении курения;

• определение преимуществ здорового образа жизни.

Место и срок проведения

Воспитательное дело «Здоровый образ жизни. Профилактика табакокурения» разработано в апреле 2011 года. Занятие было проведено 15 октября 2011 года в кабинете химии МОУ Юголукская СОШ с группой детского объединения «Общая физическая подготовка». При проведении воспитательного дела использованы учебно-наглядные пособия: демон­страционный прибор для курения, схема «Путь струи воздуха».

Методика проведения

1. Актуализация знаний о вреде курения – работа с тестом «Что мы знаем о курении?».

2. Изучение нового материала о последствиях курения для растущего организма – рассмотрение схемы «Путь струи воздуха» (Приложение 1). Монологическое и диалогическое изложение информации. Организация исследовательского задания – обучающиеся получают знания в процессе химического опыта на демонстрационном приборе для курения (Приложение 2), составляют словесный портрет курильщика и делают самостоятельные выводы.

3. Закрепление материала. Формирование умений и навыков – проведение игры «Вы рискуете своими легкими» и «Органы-мишени» (Приложение 3). Метод алгоритмических предписаний: курение несет разрушение всем органам человека. Если вы хотите сохранить здоровье, не курите (Приложение 4).

Содержание педагогической разработки – воспитательного дела

«Здоровый образ жизни. Профилактика табакокурения»

В начале занятия педагог сообщает тему и цель воспитательного дела. Затем с помощью теста «Что мы знаем о курении?» происходит актуализация знаний обучающихся о табакокурении и его вреде для организма человека. Педагог подводит обучающихся к мысли об их ответственности перед самими собой, окружаю­щими и своей будущей семьей. Акцент при этом можно сделать на здоровье близких людей, дру­зей, вынужденных участвовать в так называемом пассивном курении, когда они находятся рядом с курильщиком и дышат воздухом, отравленным табачным дымом.

Тест "Что мы знаем о курении?"

При ответе на вопрос, напишите сбоку слова "Верно" или Неверно".

1. Одна из главных причин, почему подростки курят, чтобы "быть как все".

2. Некурящие вынуждены страдать от заболеваний дыхательной системы в результате пассивного курения.

  1. Курение помогает расслабиться, когда чело­век нервничает.

4. В легких человека, выкуривающего каждый день в течение года по пачке сигарет, седает 1 литр табачной смолы.

5. Физические упражнения нейтрализуют вред, наносимый курением.

6. Одной пачки сигарет вполне достаточно, чтобы участился пульс, повысилось кровяное давление, нарушились нормальное кровоснаб­жение и циркуляция воздуха в легких.

  1. Большинство курящих получают от курения удовольствие и не собираются бросать.

  2. Табакокурение является одной из основных причин заболеваний сердца.

  3. Большинство подростков в состоянии бро­сить курить в любое время.

10. Нет ничего страшного в том, что подростки "балуются" сигаретами, если они оставят это занятие до того, как курение превратится в привычку.

Лист ответов для теста "Что мы знаем о куре­нии?":

1. Верно. 2. Верно. 3. Неверно. 4. Верно. 5. Неверно. 6. Неверно. 7. Неверно. 8.Верно. 9. Неверно. 10. Неверно


hello_html_6727b646.jpg

Обучающиеся д/о «ОФП» отвечают на вопросы теста «Что мы знаем о курении?»

Что же происходит при курении табака? При курении табака часть его сгорает; дым, втягиваемый курильщиком, содержит никотин, окись углерода, следы синильной кислоты и другие химические вещества. Самый ядовитый — никотин, пары которого проникают в орга­низм и вызывают сначала возбуждение, а затем угнетение центральной нервной системы; сужи­вает кровеносные сосуды, раздражает слизистые оболочки. В больших дозах никотин вызывает судороги и смерть. Только потому, что никотин поступает в организм не сразу, а небольшими дозами, курильщик не получает острого, а под­вергается хроническому отравлению. Возникают расстройства пищеварения, сердечнососудистые и раковые заболевания. Чем ниже сорт табака, тем больше он содержит никотина.

Чтобы учащиеся поняли, как никотин прони­кает с дымом в организм человека, педагог

де­монстрирует схему «Путь струи воздуха».

Схема «Путь струи воздуха»

Пhello_html_6c9078fc.jpgри нормальном дыхании воздух поступает в носовую полость, где прогревается, увлажняется и частично очищается от механических приме­сей. Слизистая оболочка носовой полости по­крыта мерцательным эпителием. В этом покрове много клеток, выделяющих слизь, которая вмес­те с осевшими на оболочку пылевыми частицами удаляется мерцательными движениями ресничек. Именно поэтому человек чихает, когда в нос попадает пыль и другие частицы.

Пhello_html_3c5df8e9.jpgосле того как воздух покидает носовую по­лость, он проходит через гортань и попадает в трахею (дыхательное горло). Внутренняя поверх­ность трахеи также выстлана слизистой оболоч­кой, покрытой мерцательным эпителием, рес­нички которого находятся в постоянном движении. Важной функцией ресничек является защита от механических, физических и химичес­ких воздействий. Отфильтрованный ресничками воздух поступает через трахею в два бронха, идущих к правому и левому легкому. Подобно корням дерева, бронхи разветвляются на бронхиоли. По краям бронхиоль расположены легоч­ные пузырьки — альвеолы, через стенки которых происходит газообмен между воздухом и кро­вью. Под Легкими над желудком расположена диафрагма. Со слюной пары никотина заглаты­ваются в желудок. Курильщик вдыхает дым через рот и вредные вещества вместе с табачным дымом попадают непосредственно в верхние дыхательные пути. С непривычки появляется кашель, но при постоянном вдыхании дыма мерцательные реснички, фильтрующие попадающий в организм воздух, отмирают. Вредные вещества начинают раздра­жать непосредственно слизистую оболочку, что приводит к хроническому бронхиту. Как пока­зывают исследования, именно в слизистой обо­лочке чаще всего зарождаются раковые клетки. По мере продвижения вниз по дыхательному тракту к основанию бронхиоль разрушительное воздействие никотина, смолы и других химичес­ких веществ усиливается. Один из вредных про­цессов происходит во время газообмена. Отдель­ные химические вещества, вступая в реакцию с кислородом, входящим в состав молекулы угле­кислого газа, образуют ядовитый угарный газ, который затем разносится по всему организму. В результате длительного отравления угарным газом уменьшается приток крови к пальцам рук и ног, что влечет за собой инфицирование и последующую их ампутацию.

Вредное воздействие химических веществ на альвеолы заключается в том, что, приспосабли­ваясь к изменениям в кислородном обмене, они до предела увеличиваются в объеме и могут разорваться (как лопается чрезмерно надутый шар). Этот процесс носит название эмфиземы. Эмфизема необратима. Однако если удается убедить курящего оставить курение, развитие данного заболевания может быть остановлено.

Патологические процессы в органах дыхания, вызванные курением, могут быть обратимыми, если человек бросает курить. В зависимости от интенсивности курения в прошлом, процесс восстановления занимает от одного до пяти лет. В течение первых двух недель происходит обиль­ное выделение слизи, и начинается процесс оздоровления.

Физиологические последствия курения можно наглядно показать, используя демонстрацион­ный прибор для курения.

При демон­страции химического опыта посредством прибора обучающиеся видят, как смолистые вещества немедленно проникают в рот и легкие. Для изготовления прибора используются: пластиковая бутылка с крышкой (из-под моющего средства), стеклянная трубка длиной 5 см, ватные шарики, пластилин, сигарета (луч­ше без фильтра), спички.

В крышке пластиковой бутылки проделать отверстие размером с диаметр трубки. Вставить трубку и замазать отверстие пластилином. В один конец трубки вставить ватный шарик, в другой — сигарету. Завернуть крышку.

Сжав бутылку, выдавить из нее часть воздуха. Зажечь сигарету и начать равномерно ослаблять давление на бутылку. Сигарета начнет дымиться. Ватные шарики можно положить на дно бутыл­ки. В этом случае после демонстрации часть смолистых веществ осядет на стенках бутылки, и шарики окажутся светлее.


hello_html_1e299aab.jpghello_html_m303d1cec.jpg

Обучающиеся д/о «ОФП» проводят химический опыт


Результат химического опыта вызывает удивление обучающихся: ватный шарик, находившийся в трубке, пожелтел после эксперимента; на стенках бутылки выступили капельки смолы; ватные шарики внутри бутылки стали белее. То же самое происходит в легких человека, выкурившего сигарету.

Затем педагог предлагает составить словесный портрет курильщика. Главный акцент при этом можно сделать на внешних проявлениях табако­курения. Дело в том, что подростки в большей степени интересуются сегодняшним днем, а не тем, что с ними будет впоследствии. Поэтому описания раковых и сердечнососудистых заболеваний часто не достигают цели. Акценты следует расставить на последствиях, близких и понятных учащимся. Например, к отрицатель­ным последствиям курения относятся: возможное повреждение слизистой оболочки губ, языка, неба, горла, что неблагоприятно сказывается на вкусовых ощущениях; появление сухого преры­вистого кашля, неприятного запаха изо рта, ин­фекции полости рта; ухудшение обоняния; преж­девременное образование морщин на лице; по­желтение зубов; нарушение нормального дыха­ния и снижение выносливости, снижение со­противляемости организма к различным заболе­ваниям.

Закрепление материала происходит в игре «Вы риску­ете своими легкими». В игре участвуют 2 команды, каждая из которых имеет капитана. Педагог зачитывает вопрос, на который отве­чает та команда, капитан которой первым под­нял руку. Если ответ правильный, команда получает 10 очков. Если неправильный, то право ответа переходит к другой команде.

Вопросы и ответы к игре «Вы рискуете своими легкими»

Вопрос: при курении человек вдыхает тот же ядовитый газ, что содержится в выхлопных газах автомобильного двигателя. Как называется этот газ?

Ответ: угарный газ. Это ядовитый газ, кото­рый, соединяясь с красными кровяными тельца­ми, уменьшает количество кислорода, переноси­мого кровью.

Вопрос: какой орган наряду с легкими больше всего страдает от последствий курения?

Ответ: сердце. Курение является одной из основных причин заболеваний сердца.

Вопрос: верно или нет, что физические упраж­нения сводят на нет пагубное воздействие куре­ния?

Ответ: неверно. Спорт ни в коей мере не hello_html_m168672c6.gifhello_html_6a98eb63.gifhello_html_af9321b.gifнейтрализует вреда, причиненного курением организму.

Вопрос: какова главная причина бытовых пожаров, сопровождающихся гибелью людей — электроприборы, воспламеняющиеся химичес­кие препараты или сигареты?

Ответ: сигареты.

Вопрос: если человек выкуривает пачку сига­рет в день ежедневно на протяжении года, сколь­ко смолы оседает в его легких?

Ответ: около 1 литра.

Вопрос: верно или нет, что табакокурение вызывает сильное привыкание?

Ответ: верно. Курение порождает как физи­ческую, так и психологическую зависимость, это одна из причин, почему так трудно бросить курить.

Вопрос: назовите хотя бы одну из причин, почему курение опасно для беременных жен­щин?

Ответ: увеличивается риск рождения детей с недостаточным весом, самопроизвольных выки­дышей, гибели плода и смерти младенца с 28 недели внутриутробной жизни по 7 сутки жизни новорожденного.

Вопрос: что означает "пассивное курение"?

Ответ: Пассивное курение (или вынужденное курение) состоит в том, что некурящие вдыхают сигаретный дым окружающих их курильщиков. Особенно опасно это для больных, страдающих астмой, заболеваниями сердца и органов дыха­ния.

Вопрос: назовите три вещи, которые невозможно делать одновременно с курением!

Ответ: целоваться, принимать душ, плавать, играть в баскетбол и т.д.

Вопрос: назовите три причины, по которым подростки предпочитают не. курить.

Ответ: во-первых, дурной запах; во-вторых, некурящие друзья; в-третьих, некурящие родители.

Вопрос: какие проблемы типичны для детей курильщиков?

Ответ: повышенная заболеваемость бронхитом, пневмонией и т.д.

Вопрос: сколько сигарет необходимо выку­рить для того, чтобы нарушить нормальный баланс воздуха и крови в легких?

Ответ: одной сигареты достаточно, чтобы уве­личить сердцебиение, повысить артериальное давление и нарушить нормальное кровообраще­ние и газообмен в легких.

За неправильный ответ присуждается «дефект», т.е. «желтые зубы курильщика» (в виде рисунка, фото) и т.д. Команда, получив­шая три дефекта, выбывает из игры.


hello_html_66821b7c.jpghello_html_66821b7c.jpg

Обучающиеся д/о «ОФП» - участники игры «Вы рискуете своими легкими»

Игра «Органы-мишени» также предназначена для закрепления полученной информации о вредных последствиях курения. Черно-белые с видимыми дефектами изображения органов, не соответствующие действительным размерам, характеризуют внутренние органы курящего человека. Обучающиеся рассказывают, как курение влияет на сердце, мозг, печень, легкие, почки и надпочечники, мочевой пузырь, кишечник и желудок, прикрепляя изображение на место нахождения реального органа человека.

hello_html_m51a36e8f.jpg

Обучающиеся д/о «ОФП» - участники игры «Органы-мишени»

Анализ результатов и выводы

У обучающихся были сформированы первоначальные знания о вреде курения с точки зрения анатомии и физиологии человека; закреплены основные правила культуру поведе­ния, и навыки личной гигиены; занятие способствовало росту самосозна­ния и самооценки подростков; развитию умение анализировать и применять полученные знания в жизни. Обучающиеся подведены педагогом к осознанному отказу от курения, основанному на знаниях о его вредных последствиях; поняли преимущества крепкого здоровья и его значение в своей личной и профессиональной карьере.

Большое впечатление на обучающихся оказал химический опыт с демонстрационным прибором для курения. В результате которого ребята увидели – не на картинке, не в видеоролике – а в реальности, как сигарета выделяет вредные вещества, как капельки смолы появились на стенках прибора. Этот яркий эпизод будет вспоминаться им каждый раз при виде сигареты: зажженной или потушенной, у взрослых или сверстников, но не в их руках.




















Приложение 1


Схема «Путь струи воздуха»


hello_html_6c9078fc.jpg













Приложение 2

Демонстрацион­ный прибор для курения


hello_html_3c5df8e9.jpg


























Приложение 3


Материал для игр «Вы рискуете своими легкими» и «Органы-мишени»

hello_html_m26b1141.jpg



hello_html_m196c7b43.jpg







Приложение 4



hello_html_359135bd.png


Краткое описание документа:
Воспитательное дело «Здоровый образ жизни. Профилактика табакокурения«ВведениеЦели и задачиПри разработке воспитательного дела мною ставились следующие цели:1. Обучающая: сформировать первоначальные знания о вреде курения с точки зрения анатомии и физиологии человека;2. Воспитательная: воспитывать культуру поведе­ния, формировать навыки личной гигиены; 3. Развивающая: способствовать росту самосозна­ния и самооценки подростков; развивать умение анализировать и применять полученные знания в жизни.Для достижения данных целей необходимо решение задач:• профилактика социально-негативных явлений в детской и подростковой среде;• рассмотрение причин курения в подростковом возрасте;• рассмотрение последствий курения;• определение механизмов психологической защиты при прекращении курения;
Общая информация

Номер материала: 63942040825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.