1638202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИсторияКонспектыУрок

Урок

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1-2 уроки.doc

библиотека
материалов

Урок с использованием ЭИ

Учитель истории МОУ Молькинская СОШ

Юртина Мария Владимировна

История Отечества XIX век. 8 класс

Тема: Россия во второй половине XIX в.

Тема урока: «Отмена крепостного права в России».

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели и задачи урока:

  • Используя электронный учебник, презентацию познакомить учащихся с реформой отмены крепостного права, выяснить основные положения, значение для развития страны, дать оценку реформе;

  • Провести исторический анализ источников;

  • Развивать навыки работы с документами, обобщать материал, выделять главное.

Условия проведения и обеспечения урока: занятия проводятся в компьютерном классе при использовании проектора.

Оборудование: компьютер, проектор, электронное издание ООО «Кирилл и Мефодий» Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия XIX-XX вв.

Расположение в электронном издании:

Тема: Отечественная история.

Раздел: Россия во второй половине XIX в.

Урок: Царствование Александра II.

Путь нахождения: загрузить → войти в систему → виртуальная школа Кирилла и Мефодия → меню → предметы: история (уроки отечественной истории XIX в.) → выбор урока: раздел II, урок 11.

Предварительная подготовка: сообщения учащихся «Император Александр II – сын царя и воспитанник поэта», «Ростовцев – председатель редакционной комиссии».

Ход урока:

  1. Организационный момент (1-2 мин.).

  2. Проверка домашнего задания.

  1. Когда произошло закрепощение крестьян?

  2. Какими правами обладали крепостные крестьяне?

  1. Император Александр II.

Показ 2 слайда с заданием: когда Александр II вступил на престол? (использовано задание из ЭИ: урок 11 материал для дополнительного изучения), на которое необходимо ответить после прослушивания сообщения.

hello_html_m5fed6028.gif

Сообщение учащегося: «Император Александр II- сын царя и воспитанник поэта».

Показ 3 слайда: портрет Александра II.

IV. Знакомство с новым материалом.

  1. Предпосылки отмены крепостного права.

Рассказ о причинах отмены крепостного права с показом 4 слайда.

  1. Первые шаги на пути к крестьянской реформе. Рассказ о создании и работе учреждений, занимавшихся подготовкой реформы (5слайд) hello_html_4ba09dac.gif

Сообщение учащегося «Ростовцев – председатель редакционной комиссии».

Показ 6 слайда: портрет Я.И. Ростовцева.

Рассказ учителя о проектах освобождения крестьян

Записи в тетради: записать проекты освобождения с 7 слайда.

О выходе в свет манифеста от 19 февраля 1861 г. (8 слайд).

Задание классу к 9 слайду.

hello_html_1f2d7a49.gif

V. Рефлексия.

Что вы узнали об отмене крепостного права в России?

Как вы думаете, чью позицию разделяли авторы реформы.

Каково ваше отношение к реформе.

VI. Домашнее задание.

Проанализировать документы.

Из манифеста от 19 февраля 1861 г.

«...Мы начали сие дело актом нашего доверия к российскому дворянству, К изведанной великими опытами преданности его престолу и готовности его к пожертвованиям на пользу Отечества. Самому дворянству предоставили мы, по собственному вызову его, составить предположения о новом устройстве быта крестьян, причем дворянам предлежало ограничить свои права на крестьян и подъять трудности преобразования не без уменьшения своих выгод. И доверие наше оправдалось. В губернских комитетах, в лице членов их, облеченных доверием всего дворянского общества каждой губернии, дворянство добровольно отказалось от права на личность крепостных людей. В сих комитетах по собрании потребных сведений, составлены предположения о новом устройстве быта находящихся в крепостном состоянии людей и о их отношениях к помещикам.

Сии предположения, оказавшиеся, как и можно было ожидать по свойству дела, разнообразными, сличены, соглашены, сведены в правильный состав, исправлены и дополнены в Главном по сему делу комитете; и составленные таким образом новые положения о помещичьих крестьянах и дворовых людях рассмотрены в

Государственном совете.

Призвав Бога в помощь, мы решились дать сему делу исполнительное движение.

В силу означенных новых положений, крепостные люди получат в свое время полные права свободных сельских обывателей.

Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют крестьянам, за установленные повинности, в постоянное пользование усадебную их оседлость и сверх того, для обеспечения быта их и исполнения обязанностей их пред правительством, определенное в положениях количество полевой земли и других угодий.

Пользуясь сим поземельным наделом, крестьяне за сие обязаны исполнять в пользу помещиков определенные в положениях повинности. В сем состоянии, которое есть переходное, крестьяне именуются временнообязанными.

Вместе с тем им дается право выкупать усадебную их оседлость, а с согласия помещиков они могут приобретать в собственность полевые земли и другие угодья, отведенные им в постоянное пользование. С таковым приобретением в собственность определенного количества земли крестьяне освободятся от обязанностей к помещикам по выкупленной земле и вступят в решительное состояние свободных крестьян-собственников...

... существующий доныне в помещичьих имениях порядок должен быть сохранен дотоле, когда, по совершении надлежащих приготовлений, открыт будет новый порядок.

Для правильного достижения сего мы признали за благо повелеть:

1.Открыть в каждой губернии губернское по крестьянским делам присутствие, которому вверяется высшее заведование делами крестьянских обществ, водворенных на помещичьих землях.

2.Для рассмотрения на местах недоразумений и споров, могущих возникнуть при исполнении новых положений, назначить в уездах мировых посредников и образовать из них уездные мировые съезды.

3.Затем образовать в помещичьих имениях мирские управления, для чего, оставляя сельские общества в нынешнем их составе, открыть в значительных селениях волостные управления, а мелкие сельские общества соединить под одно волостное управление.

4.Составить, поверить и утвердить по каждому сельскому обществу или имению уставную грамоту, в которой будет исчислено, на основании местного положения, количество земли, предоставляемой крестьянам в постоянное пользование, и размер повинностей, причитающихся с них в пользу помещика как за землю, так и за другие от него выгоды.

5.Сии уставные грамоты приводить в исполнение по мере утверждения их для каждого имения, а окончательно по всем имениям ввести в действие в течение двух лет со дня издания настоящего манифеста.

6.До истечения сего срока крестьянам и дворовым людям пребывать в прежнем повиновении помещикам и беспрекословно исполнять прежние их обязанности.

7.Помещикам сохранить наблюдение за порядком в их имениях, с правом суда и расправы, впредь до образования волостей и открытия волостных судов. <...>

И теперь с надеждою ожидаем, что крепостные люди при открывающейся для них новой будущности поймут и с благодарностию примут важное пожертвование, сделанное благородным дворянством для улучшения их быта.

Документы крестьянской реформы // Российское законодательство Х-ХХ вв. М., 1989. Т. 7. С. 27-39.»

Выбранный для просмотра документ отмена кр. права.ppt

библиотека
материалов
Урок 1-2
Когда Александр II вступил на престол? 15 декабря 1855 г. 19 февраля 1855 г....
 АЛЕКСАНДР II 1855-1881
ПРЕДПОСЫЛКИ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА ПРАВА Угроза крестьянских выступлений Т...
Подготовка реформы Главный комитет по крестьянскому вопросу Редакционные коми...
Подготовка реформы Председатель Редакционных комиссий
Проекты освобождения крестьян В черноземных губерниях Освобождение крестьян б...
ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА 19 февраля 1861 г.- «Манифест об освобождении помещ...
Чтение Манифеста 19 февраля 1861 г. Художник Г. Г. Мясоедов Где и когда проис...
Основные положения крестьянской реформы Временнообязанные крестьяне Крестьянс...
Крестьянские волнения За 1861 г.–1856 крестьянских волнений В Бездне В Кандее...
ВЫВОДЫ Реформа 1861 г.-важнейший исторический акт, переломный момент в истори...
Проверь свои знания
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок 1-2
Описание слайда:

Урок 1-2

2 слайд Когда Александр II вступил на престол? 15 декабря 1855 г. 19 февраля 1855 г.
Описание слайда:

Когда Александр II вступил на престол? 15 декабря 1855 г. 19 февраля 1855 г. 4 мая 18888 г. 9 января 1891 г.

3 слайд  АЛЕКСАНДР II 1855-1881
Описание слайда:

АЛЕКСАНДР II 1855-1881

4 слайд ПРЕДПОСЫЛКИ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА ПРАВА Угроза крестьянских выступлений Т
Описание слайда:

ПРЕДПОСЫЛКИ ОТМЕНЫ КРЕПОСТНОГО ПРАВА ПРАВА Угроза крестьянских выступлений Тормоз развития экономики Безнравственно Торг (Помещики торгуют крепостными) Художник Н. В. Неврев

5 слайд Подготовка реформы Главный комитет по крестьянскому вопросу Редакционные коми
Описание слайда:

Подготовка реформы Главный комитет по крестьянскому вопросу Редакционные комиссии Губернские дворянские комитеты Завершение обсуждения проекта закона Рассмотрение материалов, представленных губернскими комитетами, составление единого проекта закона Разработка вариантов отмены крепостного права с учетом местных особенностей каждой губернии

6 слайд Подготовка реформы Председатель Редакционных комиссий
Описание слайда:

Подготовка реформы Председатель Редакционных комиссий

7 слайд Проекты освобождения крестьян В черноземных губерниях Освобождение крестьян б
Описание слайда:

Проекты освобождения крестьян В черноземных губерниях Освобождение крестьян без земли или с очень маленьким наделом за большой выкуп В нечерноземных губерниях Освобождение с землей, но выкуп не только за землю, но и за личность крестьянина

8 слайд ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА 19 февраля 1861 г.- «Манифест об освобождении помещ
Описание слайда:

ОТМЕНА КРЕПОСТНОГО ПРАВА 19 февраля 1861 г.- «Манифест об освобождении помещичьих крестьян из крепостной зависимости» «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости» Освобождение крестьян. Художник Б. М. Кустодиев

9 слайд Чтение Манифеста 19 февраля 1861 г. Художник Г. Г. Мясоедов Где и когда проис
Описание слайда:

Чтение Манифеста 19 февраля 1861 г. Художник Г. Г. Мясоедов Где и когда происходят изображенные на картине события? Кто изображен на картине? Предположите, кто читает манифест вслух? Предположите, о чем думают изображенные на картине люди?

10 слайд Основные положения крестьянской реформы Временнообязанные крестьяне Крестьянс
Описание слайда:

Основные положения крестьянской реформы Временнообязанные крестьяне Крестьянское самоуправление Рекрутские повинности Общинное землевладение Выкупные платежи 80%-государственная ссуда, которую крестьянин возвращал в течение 49 лет 20%-выплачивает крестьянин

11 слайд Крестьянские волнения За 1861 г.–1856 крестьянских волнений В Бездне В Кандее
Описание слайда:

Крестьянские волнения За 1861 г.–1856 крестьянских волнений В Бездне В Кандеевке

12 слайд ВЫВОДЫ Реформа 1861 г.-важнейший исторический акт, переломный момент в истори
Описание слайда:

ВЫВОДЫ Реформа 1861 г.-важнейший исторический акт, переломный момент в истории России Создала необходимые условия для утверждения капитализма Способствовала росту темпов экономического развития Способствовала складыванию новой социальной структуры Но не были доведены до конца

13 слайд Проверь свои знания
Описание слайда:

Проверь свои знания

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Представляю вашему вниманию конспект  урока изучения нового материала, с использованием электронного издания ООО «Кирилл и Мефодий» Уроки отечественной истории Кирилла и Мефодия XIX-XX вв. В помощь при проведении урока представлена презентация по теме «Отмена крепостного права». В конспекте подробно описан путь нахождения необходимого материала урока в электронном издании. Так же в конспекте использованы скриншоты презентации к уроку и страниц электронного издания что несомненно облегчит использование конспекта урока незнакомому человеку. 
Общая информация

Номер материала: 63966040829

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.