Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОткрытый урок по теме «Пунктуация простого осложненного предложения»

Открытый урок по теме «Пунктуация простого осложненного предложения»

Выбранный для просмотра документ В8 Изобразительные средства языка.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Краски и звуки осени.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Пунктуация простого осложненного предложения.doc

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ откр ур2.ppt

библиотека
материалов
Лексическая разминка

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лексическая разминка
Описание слайда:

Лексическая разминка

2 слайд I. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1)
Описание слайда:

I. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми. 2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. 3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад. 4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.

3 слайд II. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНОЙ? 1) У т
Описание слайда:

II. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНОЙ? 1) У травянистого берега невидимые мушки и ВОДНЫЕ жуки вычерчивают на речной глади сложные фигуры. 2) В дождливую погоду цветок запасается влагой и может долго обходиться своими ВОДНЫМИ запасами. 3) ВОДНЫЕ карнавалы стали популярными, особенно среди молодых людей. 4) Непродуманная мелиорация нарушила ВОДНЫЙ баланс в нашей местности.

4 слайд В каком предложении уместно употребить слово вековой III. 1) Григорий был чел
Описание слайда:

В каком предложении уместно употребить слово вековой III. 1) Григорий был человеком необычайно талантливым и интересным, хотя и считался ВЕЧНЫМ студентом. 2) Сосновые сухие леса на берегах реки перемешались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины. 3) Полина Ивановна спрятала эти письма на ВЕЧНОЕ хранение в старинный шкаф. 4) Автору хотелось написать о радостях и трудностях ВЕЧНОЙ работы писателя над словом, над стилем.

5 слайд В каком предложении уместно употребить слово проступок. IV. 1) Слова безвольн
Описание слайда:

В каком предложении уместно употребить слово проступок. IV. 1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ. 2) Этот юноша способен на благородные ПОСТУПКИ. 3) Ребята с восторгом обсуждали самоотверженный ПОСТУПОК одноклассника. 4) В прежние времена за большие ПОСТУПКИ наказывали студентов солдатчиной.

6 слайд Типовой или типичный? V. 1) Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого за
Описание слайда:

Типовой или типичный? V. 1) Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода. 2) В новых районах Москвы ведется ТИПИЧНОЕ строительство. 3) Всегда необходимо устранять ТИПИЧНЫЕ недостатки. 4) У этого артиста ТИПИЧНОЕ лицо.

7 слайд Самопроверка
Описание слайда:

Самопроверка

8 слайд I. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1)
Описание слайда:

I. В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ? 1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми. 2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДИПЛОМАТОВ. 3) Ты говоришь как ДИПЛОМАТ, но дело не идёт на лад. 4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.

9 слайд II. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНОЙ? 1) У т
Описание слайда:

II. В каком предложении вместо слова ВОДНЫЙ нужно употребить ВОДЯНОЙ? 1) У травянистого берега невидимые мушки и ВОДНЫЕ жуки вычерчивают на речной глади сложные фигуры. 2) В дождливую погоду цветок запасается влагой и может долго обходиться своими ВОДНЫМИ запасами. 3) ВОДНЫЕ карнавалы стали популярными, особенно среди молодых людей. 4) Непродуманная мелиорация нарушила ВОДНЫЙ баланс в нашей местности.

10 слайд III. 1) Григорий был человеком необычайно талантливым и интересным, хотя и сч
Описание слайда:

III. 1) Григорий был человеком необычайно талантливым и интересным, хотя и считался ВЕЧНЫМ студентом. 2) Сосновые сухие леса на берегах реки перемешались с ВЕЧНЫМИ дубовыми рощами, с зарослями ивы, ольхи и осины. 3) Полина Ивановна спрятала эти письма на ВЕЧНОЕ хранение в старинный шкаф. 4) Автору хотелось написать о радостях и трудностях ВЕЧНОЙ работы писателя над словом, над стилем.

11 слайд IV. 1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в ПОСТУ
Описание слайда:

IV. 1) Слова безвольного человека никогда не превращаются в действия, в ПОСТУПКИ. 2) Этот юноша способен на благородные ПОСТУПКИ. 3) Ребята с восторгом обсуждали самоотверженный ПОСТУПОК одноклассника. 4) В прежние времена за большие ПОСТУПКИ наказывали студентов солдатчиной.

12 слайд V. 1) Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода. 2) В новых район
Описание слайда:

V. 1) Техническая авария — ТИПИЧНЫЙ случай для этого завода. 2) В новых районах Москвы ведется ТИПИЧНОЕ строительство. 3) Всегда необходимо устранять ТИПИЧНЫЕ недостатки. 4) У этого артиста ТИПИЧНОЕ лицо.

13 слайд Произнеси правильно Кухонный, кровоточащий, мозаичный, молящий, засветло, дов
Описание слайда:

Произнеси правильно Кухонный, кровоточащий, мозаичный, молящий, засветло, доверху, дозировать, квартал, начавшись, нанявшийся, нажита , недуг, ногтя, понявший, принудить, прозорлива, сироты, оптовый, столяр, торты.

14 слайд Грамматика повелевает даже царями. 	Ж. Мольер Пунктуация простого осложненног
Описание слайда:

Грамматика повелевает даже царями. Ж. Мольер Пунктуация простого осложненного предложения

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Кисель там варят из резины, Галоши делают из глины, Кувшины лепят пирожки...
Описание слайда:

Кисель там варят из резины, Галоши делают из глины, Кувшины лепят пирожки...

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд Есть общий второстепенный член или общее придаточное, запятая не ставится
Описание слайда:

Есть общий второстепенный член или общее придаточное, запятая не ставится

19 слайд Тяжелые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. (М. Лермонтов) Скучн
Описание слайда:

Тяжелые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор. (М. Лермонтов) Скучные, глухие времена дедушки сменились вре­менем молодых господ. (И. Бунин) Опять знакомо запахло пресной теплой водой, илом, полевой вечерней свежестью. (И. Бунин)

20 слайд Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов.
Описание слайда:

Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов. (М. Лермонтов). Анекдот о трех картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы. (А. Пушкин). Ветер пришел на помощь березе и своим голым веником она начала из года в год хлестать ель по макушке. (М. Пришвин). У Гаврилы смешно надулись щеки, оттопырились губы и суженные глаза как-то чересчур часто и смешно помаргивали (Горький) Запишите предложение, расставьте знаки препинания

21 слайд ОиОиО иОиОиО
Описание слайда:

ОиОиО иОиОиО

22 слайд Куда столь быстро, и легко, И гордо, и прелестно Ты пролетаешь, облачко, Скит
Описание слайда:

Куда столь быстро, и легко, И гордо, и прелестно Ты пролетаешь, облачко, Скиталец поднебесный А. Бестужев-Марлинский

23 слайд Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, все-таки, непременно, обяза
Описание слайда:

Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, все-таки, непременно, обязательно, именно, даже, вдруг, как бы, между тем, к тому же, почти, поэтому, словно, буквально.

24 слайд 1.	Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы? 	 2. Ветер здесь мо
Описание слайда:

1. Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы? 2. Ветер здесь может быть очень сильным.

25 слайд Как часто мы браним осень, называем ее скучной, тоскливой порой. Может быть,
Описание слайда:

Как часто мы браним осень, называем ее скучной, тоскливой порой. Может быть, мы правы? Короче становятся наши прогулки, и тускнеет игра света и тени. Фасады домов, делающиеся серыми, кажутся все на одно лицо. Совсем недавно, два дня назад, было тепло, вольно, хорошо и в лесу, и в поле. Но в тихую осень, полную красок, вдруг ворвались дожди и ветры. Однако золото осени еще не тускнеет. Оно, заворожив многих художников, продолжает согревать нас на их полотнах.

26 слайд Краски и звуки осени. (1) Я изучал осень упорно и долго. (2) Для того, чтобы
Описание слайда:

Краски и звуки осени. (1) Я изучал осень упорно и долго. (2) Для того, чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (3) Так было и с осенью.4) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (5) Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда сени проходили, не. оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах. (6) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, а далекие пространства земли и неба. (7) Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, черную, серую ч и почти белую. (8) Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. (9) А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. (10) Небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. (11) В сосновых чащах дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позо­лотой. (12) Эхо от ударов топора, далекое ауканье баб и ветер от крыльев пролетевшей птицы стряхивали эту листву. (13) Вокруг стволов лежали широкие круги от палых листьев. (14) Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем еще зеленые на верхушках.

27 слайд 1. Среди предложений 1-5 укажите предложение с обособленным обстоятельством,
Описание слайда:

1. Среди предложений 1-5 укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепри­частным оборотом. Назовите его номер. 2. Среди предложений 6-10 укажите предложения с обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. Назовите номер. 3. Среди предложений 11-14 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Укажите его номер.

28 слайд РЕФЛЕКСИЯ Чувствую ли я себя готовым к выполнению зада­ний А19-22 А24 и В25?
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Чувствую ли я себя готовым к выполнению зада­ний А19-22 А24 и В25? Есть ли необходимость еще раз повторять этот материал? Если да, то что конкретно я хотел бы повторить и в какой форме?

29 слайд Домашнее задание. Упр.№ Изобразительные средства языка. Арсенал поэтических т
Описание слайда:

Домашнее задание. Упр.№ Изобразительные средства языка. Арсенал поэтических тропов и фигур

Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.