72447
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыАзбука безопасности

Азбука безопасности

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Шварцевская СОШ»



hello_html_4e112ae3.png


Азбука безопасности

занятие второе

3 классы




Учитель ОБЖ Винтерголлер Е.А.







2013 – 2014 уч.год


Цель:

  • закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

  • профилактика детского дорожного травматизма среди школьников;

  • способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности;

  • создание атмосферы взаимовыручки.

Оборудование:

  • нарисованные старшеклассниками дорожные знаки;

  • обручи, г/скамейки, маты для полосы препятствий;

  • презентация.


Ход мероприятия:


Классы перед началом строятся вместе со своими вожатыми.


Учитель:

- В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипедисты, идут пешеходы. Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты. Машин становятся всё больше и больше. Но автомобиль наградил человека не только удобствами – он может стать причиной несчастий. Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. А для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их.


1 ученик:

- Всем, кто любит погулять,

Всем без исключения

Нужно помнить,

Нужно знать

Правила движения.


2 ученик:

- Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Много знаков надо знать!

Надо знаки уважать!


Учитель:

- Вот мы сегодня посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения. А наблюдать и оценивать вас будет жюри в составе… (назвать ФИО членов жюри).

- Начало положено. Первый конкурс «Разминка». Я буду задавать вопросы, на которые вы должны будете отвечать «ДА» или «НЕТ». Право ответа будет у той команды, которая первой подняла руку. Выкрики с места не принимаются.


1 конкурс «Разминка»

  • Красный свет - проезда нет? (ответ)

  • Каждый раз, идя домой, вы играете на мостовой? (ответ)

  • Но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (ответ)

  • Мы всегда идем вперед только там, где переход? (ответ)

  • Мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (ответ)

  • На знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (ответ)


Учитель:

- Молодцы, ребята! Хорошо отвечали на вопросы разминки.

- Уважаемое жюри! Вы оценивать ребят за каждый конкурс.

- Ну, что ребята, переходим к следующему конкурсу. Называется он «Дорожные знаки». От каждого класса в этом конкурсе будут участвовать по 5 человек, которые должны будут дать правильное название дорожному знаку. Как только команда будет готова дать ответ, ребята должны поднять руку.


2 конкурс «Дорожные знаки».

Старшеклассники заранее нарисовали дорожные знаки. 1 участник от каждой команды подходит к столу, на котором буду разложены знаки, и выбирает для своей команды по 4 знака. Посовещавшись между собой (на выполнение задания отводится 4 минуты) ребята должны будут дать правильное название знака.


Учитель:

- Ну, что можно сказать… МОЛОДЦЫ! Уважаемое жюри! В этом конкурсе вы должны оценить не только ответ ребят, но и скорость выполнения задания.


Учитель:

- Пока жюри подводит итоги первых 2-х конкурсов, мы все вместе поиграем в игру. Знаете ли вы какие цвета у светофора? (ответ ребят) Правильно! Игра наша будет называться «Светофорик». Если вы увидите зеленый цвет – топайте ногами, желтый – хлопайте в ладоши, а если будет красный – замрите. Посмотрим, кто будет самый внимательный.

- Здорово! Вы очень внимательные ребята. Жюри огласит нам первые результаты.


Жюри оглашает результат.


Учитель:

- Продолжим наш праздник. 3 конкурс. Называется он «Автомульти». Я буду задавать вопросы про героев из разных мультфильмов, а вы должны будете дать ответ. Ответ будет приниматься только у того ученика, кто первый поднимет руку.


3 конкурс. «Автомульти»

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

(На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

(Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

(Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

(В карету)

На чём летал старик Хоттабыч?

(На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

(Ступа)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

(На ядре)

На чём катался Кай?

(На санках)


Учитель:

- Вы очень хорошо знаете всех этих героев. У каждой команды было домашнее задание. Ребята должны были придумать название команды и её девиз. Классы готовы для проверки домашнего задания?


Ребята по очереди выполняют задание.


- Хорошо! Уважаемое жюри. Мы снова обращаемся к вам. Оцените, пожалуйста, 3 конкурс и домашнее задание.


Жюри подводит итоги.





- Итак, мы с вами перед финишем. Последний конкурс. В нем будут участвовать по 6 человек от каждого класса. Перед вами полоса препятствий. На противоположной от вас стороне находится пазл, который вы должны собрать, и дать ему название. Побеждает та команда, которая выполнила задание первой.


5 конкурс:

Дорожный знак разрезается на части, как пазл (на 6 частей по количеству игроков в команде). Ребята преодолевают полосу препятствий, берут по 1 части (1 игрок – 1 часть), бегут назад. Как только соберут все 6 частей, ребята должны его сложить и дать название знаку.


Учитель:

- Наши испытания позади. Пока жюри подводит итоги, мы с вами посмотрим небольшую презентацию, которую мы с ребятами приготовили для вас.


Показывается презентация.


Учитель:

- Слово предоставляется жюри.


Жюри подводит итоги.


- Большое спасибо 3а и 3б классу за активное участие в нашем празднике, 9б – за помощь в проведении этого мероприятия, и, конечно же, жюри.


- Ну, а теперь подведем итог.


Награждение грамотами.


- Я надеюсь, что каждый из вас будет соблюдать правила дорожного движения. Думаю, что это не последняя наша встреча. Мы обязательно ещё встретимся. До свидания!

Краткое описание документа:
в наше время очень больной вопрос стоит. связанный с правилами дорожного движения. Ребята в теории знают правила, а в теории не всегда у них получается. Решила провести все вместе: практику и теорию. Старшеклассники помогли в подготовке к этому мероприятию. Маленькие с радостью откликнулись на участие в празднике. Ребята с пониманием называли дорожные знаки. Участвовали в конкурсах. В конце были выявлены победители по результатам конкурсов. Все были довольны. Ребята хотели продолжения. Я думаю. что в дальнейшем можно организовать на улице такой же праздник.
Общая информация

Номер материала: 64002040850

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.