810436
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики во 2 классе по теме «Угол. Виды углов»

Конспект урока математики во 2 классе по теме «Угол. Виды углов»

библиотека
материалов

2 класс Математика

Тема: «Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой».

Цели: познакомить с видами углов, научить их чертить, различать; совершенствовать вычислительные навыки, развивать внимание, память, мышление.

Планируемые результаты: обучающиеся познакомятся с видами углов, научатся их различать, чертить, планировать свою работу и оценивать результаты.

Тип урока: открытие нового знания.

Ход урока

1. Мотивация к учебной деятельности

- Наш урок я хочу начать с таких слов:

Мудрый человек никогда ничего не делает, не подумав. (слайд)

- Давай мы с тобой тоже сначала будем думать, а потом делать.

2. Актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном действии.

Устный счет.

1.Слайды – задания для устного счёта.

2. - Сейчас мы поиграем в игру «Молчанка».

Я показываю геометрическую фигуру, на которой записано выражение, а ты записываешь только его значение. Итак, начинаем.

На доске:

Квадрат – 30+56 (86) Треугольник – 50-35 (15)

Круг –33- 20 (13) Овал – 24-8 (16)

Прямоугольник – 45+ 6 (51) «Клякса» – 34+10 (44)

- А теперь проверим, правильно ли ты выполнил задание (учитель переворачивает фигуры с записанными на них ответами).

Проверка результата.

3.Выявление места и причины затруднения.

- Посмотри на изображения. Как мы можем их назвать?

(Дети должны увидеть, что одно изображение («клякса») не является геометрической фигурой).

- Давайте назовем геометрические фигуры.

- Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник, овал.

- Эти же самые фигуры есть на парте. Сейчас тебе нужно разделить эти фигуры на две группы.

Затем ученик выходит и выполняет задание на доске.

- Что общего у фигур первой группы?

- Нет углов.

- Что общего у фигур второй группы?

- У фигур этой группы есть углы.

- Как одним словом назовем фигуры второй группы?

- Многоугольники.

- Как ты думаешь, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Какая тема нашего урока?

- «Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой».

- Какие цели поставим перед собой? Чем будем заниматься на уроке?

- Познакомимся с видами углов, научимся их различать, чертить.

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Практическая работа по моделированию прямого угла.

- Сейчас мы с тобой сделаем модель прямого угла из листа бумаги, которая затем нам поможет найти предметы с прямым углом.

Согни лист пополам. Согни еще раз слева направо. Получилась модель прямого угла.

- Покажите вершину прямого угла, его стороны.

- Моделью прямого угла является также прямой угол чертежного треугольника. Найди на нем с помощью своей модели прямой угол.

-Теперь разверни лист бумаги, из которого ты сделал прямой угол. Сколько здесь прямых углов? (4). Возьми карандаш и обведите прямые углы на своей модели.

Разминка для глаз (слайды)

Физкультминутка

- А теперь я посмотрю, как ты понял, что такое прямой угол. Встань. Подними правую руку. Согни ее так, чтобы получился прямой угол. Подними левую руку. Согни ее так, чтобы получился прямой угол.

Подними правую ногу. Согни ее так, чтобы получился прямой угол. Сделай то же самое с левой ногой.

5. Релизация построенного проекта.

Практическая работа по вычерчиванию прямого угла.

- А теперь давай потренируемся чертить прямой угол. Но сначала скажи, а зачем нам это надо?

(Ученик выполняет чертеж под руководством учителя)

- Возьми в руки карандаш и треугольник. Давай приложим модель прямого угла и обведем.

- А теперь представь, что у нас нет модели прямого угла, а есть только линейка и карандаш. А надо начертить прямой угол. Как это сделаем? (ответы детей).

- Наша тетрадь состоит из геометрических фигур – квадратов. А в квадрате есть прямой угол. Если мы обведем квадрат, то получится прямой угол.

Работа по таблице (самостоятельно):

- Прочитай внимательно и скажи, какие ещё встречаются виды углов? (острый и тупой)

- Сложи из палочек прямой угол, острый, тупой.

6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Работа по учебнику:

С.9 №1 (устно) – Сколько углов в каждом многоугольнике?

- Назови прямые, острые, тупые углы.

Упражнения в определении прямого угла при помощи чертежного треугольника.

- Закрой тетрадь. Есть ли на наших тетрадях прямые углы? Сколько их? (4). Покажи с помощью треугольника.

- Найди еще прямые углы на своем рабочем месте с помощью модели прямого угла на чертежном треугольнике.

- Найди в классе предметы с прямым углом с помощью модели чертежного треугольника.

- Назови эти предметы. Покажи в них прямые углы.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой

Работа по учебнику:

- с.9 №2 (3 – у доски, 2 – в тетради, с проверкой)

8. Включение в систему знаний и повторение

- Решение задачи с.9 №6 (у доски)

- с.9 № 7 (таблица, устно)

- работа на компьютере (самостоятельно)

- задание под чертой, с.9

9.Рефлексия учебной деятельности

- С какой фигурой познакомились на уроке?

- Что такое угол? Что такое вершина угла?

- Какие бывают углы?

- С помощью какого инструмента можно построить прямой угол?

Оцени свою работу на уроке! (слайд, картинка)

Д/З: с.9 № 3, 5

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
           Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение  «Миленинская  основная общеобразовательная школа» Фатежского района Курской области Учитель начальных классов:  Ноздрачёва Наталья Александровна Конспект урока математики во 2 классе по теме: «Угол. Виды углов: прямой, острый, тупой» (УМК «Школа России» М.И. Моро) Цели:  познакомить с видами углов, научить их чертить, различать; совершенствовать вычислительные навыки, развивать внимание, память, мышление. Планируемые результаты:  обучающиеся познакомятся с видами углов, научатся их различать, чертить, планировать свою работу и оценивать результаты. Тип урока: открытие нового знания.  
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.